1、“.....教学方式。高职院校汽车类专业在教学方式的选择上应当把重点从过去的理论知识教育满足市场对人才需求，以培养技术应用型人才为目标制定和调整课程标准以及教学体系，使得学生在激烈的就业竞争中处于优势地位。本文针对目前高职院校汽车类教学体系中存在的问题对专业理论教学以及实践教学体系的构建进行探讨和研究，提出了高职汽车类专业教学体系高职院校汽车类教学体系构建与教学改革论文原稿。设置不当的理论课程占据了学生大部分课时，实践课程受到冲击，这样的课程体系与生产实际相脱节，学生的实践能力没有得到强化。教学内容落后陈旧高职的教学内容必须要与企业的职业岗位需求相适应......”。

2、“.....课程目标的设置以及实现贯穿了课程整过程。课程目标的设置当以适应社会和经济发展的可能性和趋势为前提，以实现学生全方面各方位发展为目的，对本专业最新最先进的科学技术和科学知识进行筛选和设计以此来还原课程目标的真实性落后于现代汽车技术发展速度，教学内容陈旧封闭，汽车类专业的教学特色弱化等。在这样的教学条件下，培养的学生很难适应现代科技的发展以及市场对人才提出的新要求。课程体系与生产实际联系不紧密传统的高职院校汽车类专业的课程体系受段式教学方法和本校其他机械摘要高职教育走在高等教育的前沿......”。

3、“.....以培养技术应用型人才为目标制定和调整课程标准以及教学体系，使得学生在激烈的就业竞争中处于优势地位。本文针对目前高职院校汽车类教学体系中存在的问题对专业理论教学以及实践教学体系的构建进行探讨质量。首先要加强对学生职业道德职业规划等方面的教育，其次还要加强培养学生的实践操作能力，创新技术应用型人才培养模式。结语高职院校汽车类专业教育应突出高职教育的特点，明确高职教育对人才培养的目标和模式，根据社会对人才的需求对专业理论体系教学和实践的知识，增强他们对学习的热情。课程的评价。课程评价的首要前提应当是课程目标的科学研制和实现，从本质上说只要课程目标科学制定且成功实现......”。

4、“.....高职汽车类实践教学体系的构建建立校企合作关系。新时期高职汽车类实践教学体系的择。高职院校汽车类专业在选择教材时要着重考虑以下几个方面第，高职教育应更多注重对学生实践技能的培养，因此在选择教材时理论知识内容与实践教学内容要协调得当。第，高职教育要满足企业需要复合型人才的需求，因此应当培养学生的多方面能力，在教材的选择上要职汽修专业实践教学策略初探科技信息，皮治国汽车维修专业体化教学模式的探讨职业教育研究，。高职院校汽车类专业人才培养目标面对世纪日新月异的变化与发展，要满足社会对人才的需求，汽车类专业需要重点改革教学内容和教学模式......”。

5、“.....培养汽车类专业毕业生各方面能力，使之满足企业对职业岗位的需求。参考文献邢福荣以就业为导向构建汽车专业实践教学体系中国科技创新导刊，劳俊元高职汽修专业实践教学策略初探科技信息，皮治国汽车维修专业体化教学模式的探讨职业教育研究要创新教学技术和手段就要引进最先进的高新技术设备让学生在实践操作和观摩中理解并巩固所学专业知识，提高自主思考和学习能力，提升学生的职业技能和实践能力。强化实践教学。高职教育特色是以培养学生的职业能力为主要目标，因此需要强化实践教学，提高实践教学教学......”。

6、“.....提高实践教学的质量。首先要加强对学生职业道德职业规划等方面的教育，其次还要加强培养学生的实践操作能力，创新技术应用型人才培养模式。结语高职院校汽车类专业教育应突出高职教育善需要学校与校外社会实践基地企业公司等建立紧密的合作关系，坚持以促进学生就业为导向，使毕业生适应市场发展对人才的需求，创新和深化校企合作的办学方式，走产学体化之路。创新实践教学技术和手段。实践教学技术和手段对于高职教育而言显然十分重要，因此學校突出高职教育特点。第，教材内容要反映最新技术的发展，图文并茂，增加学生阅读兴趣。教学方式......”。

7、“.....只有改变传统的偏重理论知识教育才能够让学生在实践之中灵活运用和掌握所业的人才培养模式，培养熟悉掌握基础专业理论知识和具备较强技术应用能力能够主动学习高新技术和相关知识并能应用在实际生产过程中去解决问题能够指导实际操作和传播技术知识的应用型高级技术人才。高职院校汽车类教学体系构建与教学改革论文原稿。教材内容的特点，明确高职教育对人才培养的目标和模式，根据社会对人才的需求对专业理论体系教学和实践体系教学进行完善，培养汽车类专业毕业生各方面能力，使之满足企业对职业岗位的需求。参考文献邢福荣以就业为导向构建汽车专业实践教学体系中国科技创新导刊......”。

8、“.....创新实践教学技术和手段。实践教学技术和手段对于高职教育而言显然十分重要，因此學校要创新教学技术和手段就要引进最先进的高新技术设备让学生在实践操作和观摩中理解并巩固所学专业知识，提高自主思考和学习能力，提升学生的职业技能和实践能力。强化实实践能力教育转变。只有改变传统的偏重理论知识教育才能够让学生在实践之中灵活运用和掌握所学的知识，增强他们对学习的热情。课程的评价。课程评价的首要前提应当是课程目标的科学研制和实现，从本质上说只要课程目标科学制定且成功实现，那么课程评价的问题才能建与教学改革的方法和建议......”。

9、“.....教材内容的选择。高职院校汽车类专业在选择教材时要着重考虑以下几个方面第，高职教育应更多注重对学生实践技能的培养，因此在选择教材时理论知识内容与实践教学内容要协调得当。第学方式。但是目前汽车类教学内容不容乐观教学所用的教材明显落后于现代汽车技术发展速度，教学内容陈旧封闭，汽车类专业的教学特色弱化等。在这样的教学条件下，培养的学生很难适应现代科技的发展以及市场对人才提出的新要求。摘要高职教育走在高等教育的前沿，应高职院校汽车类教学体系构建与教学改革论文原稿......”。