1、“.....也可以举行宴会鸡尾酒会古典舞会音乐招待会等多种现代化用途的活动场所。案例呈现工程设计分解。多功能厅能满足各种现代化活动的需求，通常由两部分组成，即音响系统和多媒体视频系统。在了解多功能厅的功能和特点的基础之上线表决子系统全数字双机熱备份及双软热备份子系统数字自动跟踪子系统音视频记录子系统扩声子系统显示子系统信号管理子系统手机屏蔽子系统近距离会议签到子系统会标子系统集中控制子系统。学生团组汇报，教师评价总结。学生当堂提交设计方案后，分团组进行设计交流汇报，教师应根据学生的设计方案和汇报过程中暴露出来的问题进行针对性的点评，以工程应用能力为导向的案例教学法实践论文原稿培训产品介绍新闻发布国际会议表决性会议，也可以举行宴会鸡尾酒会古典舞会音乐招待会等多种现代化用途的活动场所。案例呈现工程设计分解......”。

2、“.....通常由两部分组成，即音响系统和多媒体视频系统。在了解多功能厅的功能和特点的基础之上，根据弱电工程施工平面图和弱电工程设备要求说明，了解多功能厅对设备的要求，引。教师根据案例内容，结合学时数对相应子系统做出合理学时安排，并且详细讲解案例涉及到的相关知识点内容。以多功能厅音响系统工程设计教学为例，在前面已经认识小型文艺演出音响系统组成的基础之上，讲解了激励器压限器反馈抑制器电子分频器等相关知识。教师通过多功能厅的功能分解，将宴会大厅部分，分为宴会厅音响宴会厅灯光宴会厅监视宴会厅舞台形成典型的教学案例，采用学生分组讨论研究汇报和教师点评的教学方式，发挥团队合作优势，提高学生分析问题解决问题的实际应用能力。案例教学法是集头脑启发问题引导交流互动和合作探究为体的教学方法，符合高职学生喜欢动手实践，对实际工作情境感兴趣的学情特点，适合高职学生的发展需求和认知规律......”。

3、“.....该课程十分强调课程教学和实际工程运用。传统的音响系统课程注重学科的知识体系，理论内容相对较多，大都是在学习完声学基础和音响设备工作原理后再讲解系统组建，并适度开展调试训练。老师讲授为主，学生被动接受的优缺点。阶段成果显示，以工程应用能力为导向的案例教学法实践能够实现人才培养与企业需求良好对接。关键词工程能力案例教学人才培养企业需求引言高职教育在加强职业技能应用人才培养发挥着重要的作用，是我国高等教育的个重要组成分支。随着国家经济建设和社会发展，越来越多的企事业单位拥有多功能报告厅，由于音响产品和技术不断推陈出新力，在调研相关企业工作岗位群的基础上组织课程组和相关课程教师对课程的内容设置进行了修订......”。

4、“.....去掉了陈旧教学内容，加强了不同学科间的交叉和渗透，尤其是项目招标和工程项目管理方面与经管学科间的交叉，指定相关教师对课程教学案例进行优化设计，在课程内容专业性和先进性的基础上适当增加趣味性，调动学生的养与企业需求良好对接。关键词工程能力案例教学人才培养企业需求引言高职教育在加强职业技能应用人才培养发挥着重要的作用，是我国高等教育的个重要组成分支。随着国家经济建设和社会发展，越来越多的企事业单位拥有多功能报告厅，由于音响产品和技术不断推陈出新，多功能厅的音响系统也从原来仅仅满足语言清晰放大要求朝着更为多元，功能更全典型的教学案例，采用学生分组讨论研究汇报和教师点评的教学方式，发挥团队合作优势，提高学生分析问题解决问题的实际应用能力。案例教学法是集头脑启发问题引导交流互动和合作探究为体的教学方法，符合高职学生喜欢动手实践，对实际工作情境感兴趣的学情特点......”。

5、“.....以工程应用能力为导向的案例教学法实践论文原稿以工程应用能力为导向的案例教学法实践论文原稿多功能厅的音响系统也从原来仅仅满足语言清晰放大要求朝着更为多元，功能更全的方向发展，社会对于掌握新技术适应新趋势的音响工程技术人员的需求逐渐增多，同时工程技术人员的素质高低将直接影响工程施工效果优劣。因此，探讨以工程应用能力为导向的案例教学法在高职音响系统组建与调试课程中的实践应用，对于音响技术人才的培养尤为重要。引入到教学中，体现课程内容的多元化特征，培养学生的学习能力和社会适应能力。摘要目前，高职教育以就业为导向，以培养具备工程技术能力和工程职业素养的高素质复合型技术应用型专门人才为目标。本文以江阴职业技术学院电子信息工程技术专业音响系统组建与调试课程为例......”。

6、“.....该课程十分强调课程教学和实际工程运用。传统的音响系统课程注重学科的知识体系，理论内容相对较多，大都是在学习完声学基础和音响设备工作原理后再讲解系统组建，并适度开展调试训练。老师讲授为主，学生被动接受，学习热情，以便课程顺利实施。为充分体现人才培养目标和课程内容设置的应用性，在完善和实施培养方案过程中，课程组认真听取具有丰富实践经验的企业工程技术人员的相关建议和意见，把工程技术应用能力的培养渗透到人才培养的全过程，突出课程相关专业技能培养，同时课程组和企业工程技术人员定期交流互访，角色互嵌，以案例教学为手段，把实际工程项的方向发展，社会对于掌握新技术适应新趋势的音响工程技术人员的需求逐渐增多，同时工程技术人员的素质高低将直接影响工程施工效果优劣。因此......”。

7、“.....对于音响技术人才的培养尤为重要。优化课程内容设置，强化应用能力培育为合理规划高职人才的培养过程，强化工程实际应用。摘要目前，高职教育以就业为导向，以培养具备工程技术能力和工程职业素养的高素质复合型技术应用型专门人才为目标。本文以江阴职业技术学院电子信息工程技术专业音响系统组建与调试课程为例，总结了以工程应用能力为导向的案例教学法实践探索培养高职学生的工程应用能力的优缺点。阶段成果显示，以工程应用能力为导向的案例教学法实践能够实现人才单的知识点学生无法将其有效整合和利用，加之高职学生的死记硬背功底较差，无法形成有效的学习成效，不会应用知识解决问题的失败感极大地影响了学生的学习效果。以工程应用能力为导向案例教学法的设计案例教学在经管和法律相关专业学科中应用比较广泛，并且取得了相当显著的效果......”。

8、“.....讲解了激励器压限器反馈抑制器电子分频器等相关知识。教师通过多功能厅的功能分解，将宴会大厅部分，分为宴会厅音响宴会厅灯光宴会厅监视宴会厅舞台机械设备这个子系统。将会议厅部分，分国际会议厅和百人左右的中型会议厅两个子系统。除此而外，还要设计舞台灯光音响以及数字电影放映系统两个子系统。，根据弱电工程施工平面图和弱电工程设备要求说明，了解多功能厅对设备的要求，引出本次教学案例典型多功能厅音响系统工程设计。工程设计按照工程定位设计理念建筑声学分析音响系统设计个部分分解展开。通过功能需求描述对系统工程进行定位，按照投资者的需求结合国家相关行业标准完善设计理念，根据多功能厅的建筑特点分析其建筑声学设计，掌握声学并预留定的时间给学生修正设计方案......”。

9、“.....增强教学效果。最后引导学生总结本次课讲授的主要知识点。下次上课之前，要求学生复述上节课的教学内容和知识要点，防止学生遗忘知识内容，从而影响下次任务的顺利完成。案例准备课前预习阶段，学生借助于课程教学平台泛雅平台，通过学习课前视频，明白多功能厅就是指具有多种功能的房出本次教学案例典型多功能厅音响系统工程设计。工程设计按照工程定位设计理念建筑声学分析音响系统设计个部分分解展开。以工程应用能力为导向的案例教学法实践论文原稿。将座中型会议厅设备系统分为会议发言子系统扩声子系统显示子系统信号管理子系统线缆附件等。座国际会议厅设备系统分为全数字会议发言表决及同传子系统数字红外同声传译子系统机械设备这个子系统。将会议厅部分，分国际会议厅和百人左右的中型会议厅两个子系统。除此而外，还要设计舞台灯光音响以及数字电影放映系统两个子系统。案例准备课前预习阶段......”。