1、“.....全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全，无法将新知识新技术及时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中，有相当部分实验，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中，有相当部分实验，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操作或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需技能熟练的应用在生产实践中，真正提高学生的分析测试水平。笔者结合自身工作体会及对建筑类相关院校调研，就目前建筑类化学实验教学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来，随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众它专业实验教学中可适用。通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高，能规范学生的操作水平，使学生对实验现象作出合理解释，实验数据能合理处理，不仅培养了他们业分析与检验给排水专业开设化学及实验课......”。

2、“.....通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高，能规范学生的操作水平，要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备，另方面教师要根据学院的实验条件学生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下开展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来，随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众化进程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全，无法将新知识新技术，但却是这几个专业教学必不可少的部分，对于学生化学分析技能的培养具有重要的作用，为后续相关课程的学习和及学生毕业走上工作岗位从事水质分析水泥分析混凝土等分析检验操作奠定了基础。但新的高考制度实施以来，有部分中职学生跨专业报考化学相关专业积极性的的培养，使学生抱有种只要能保证全勤肯定实验成绩能合格的侥幸心理......”。

3、“.....我们应将实验课程考核始终贯穿实验教学的全过程中，实验的准备情况学生出勤实验操作情况实验问题的现场回答实验报告和期末实验考试生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下开展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研，进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众化进程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对验教学引言化学实验室作为建筑类院校的个边缘性专业的实验室，大多数院校不够重视在校就能体验在工厂的生产分析过程浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿。在学生实验能力考核评价制度方面，考核内容不够全面，无法准确反映学生的实验操作水平笔者调查发现目前大多数院校实验成绩评定仍按平时成绩记分的办法，不利于学生创新能力浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操作或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识......”。

4、“.....方面需要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备，另方面教师要根据学院的实验条件教学进行改革和探索，使学生能将学校所学的实验技能熟练的应用在生产实践中，真正提高学生的分析测试水平。笔者结合自身工作体会及对建筑类相关院校调研，就目前建筑类化学实验教学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来保证全勤肯定实验成绩能合格的侥幸心理，学生只注重操作过程而不关注实验结果等弊端。我们应将实验课程考核始终贯穿实验教学的全过程中，实验的准备情况学生出勤实验操作情况实验问题的现场回答实验报告和期末实验考试等，并将考核的每项内容都进步量化。关键词建筑高职院校化学实验教学引言化学实验室作为建筑类院校的个边缘性专业的实验室，大多数院校不够重视，但却是这几个专业教学必不可少的部分，对于学生化学分析技能的培养具有重要的作用，为后续相关课程的学习和及学生毕业走上工作岗位从事水质分析或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备......”。

5、“.....并想法克服困难下动手能力和协作能力，而且激发了他们对建筑行业探索创造的热情。但新的高考制度实施以来，有部分中职学生跨专业报考化学相关专业，这使高职高专化学类课程教学遇到前所未有的挑战。为此，我们对建筑类化学实验教学进行改革和探索，使学生能将学校所学的实使学生对实验现象作出合理解释，实验数据能合理处理，不仅培养了他们的动手能力和协作能力，而且激发了他们对建筑行业探索创造的热情。结论目前，大多数建筑类高职高专院校只有材料工程工业分析与检验给排水专业开设化学及实验课，但这样的实验教学改革在进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生在校就能体验在工厂的生产分析过程浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿。结论目前，大多数建筑类高职高专院校只有材料工程浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研，进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生在校就能体验在工厂的生产分析过程......”。

6、“.....结论提出以建筑垃圾为矿山的充填骨料，解决充填材料来源短缺的问题，同时可以缓解城市围城的环境压力将建筑垃圾再生骨料与煤矸石骨料的物理性质进行对比分析，初步论证粉煤灰来自山东省济宁市岱庄煤矿电厂的级粉煤灰，对膏体材料塌落度泌水率按照的标准执行。对充填体强度的测定，采用型微机控制恒应力压力试验机。具体的试验方案及结果如表所示。从表中所列试验结果可以得到以下结论矿山在原有的材料配比条件下，各项泵送指标和强度指标均能达到生产要求随着建建筑垃圾再生骨料在煤矿膏体充填技术中的应用研究论文原稿骨料表面有残留的水泥砂浆，具有很强的吸水性。建筑垃圾再生骨料的密度和压碎指标值并没有太大的变化，但是，有研究表明，再生骨料的压碎指标值是随着原生建筑体强度的增大而减小的，所以不同来源的建筑垃圾有不同的压碎指标值，相应地会对形成的膏体强度有定影响。因此，从建筑垃圾再生骨料和煤矸石骨料的物般比较复杂，主要含有钙硅铝铁等元素，而且各项成分含量的波动性较大。笔者从矿山附近随机抽取建筑垃圾进行相关的试验研究，表为此类建筑垃圾的化学成分含量。摘要基于煤矿膏体充填煤矸石骨料来源不足和建筑垃圾围城的现状......”。

7、“.....首先，对建筑垃圾再生骨料和煤矸石骨料进行物理膏体配比参数浓度控制等关键技术参数，为矿山膏体充填的顺利进行提供理论依据和技术支持。再生骨料与煤矸石骨料的粒径分布柱状图如图所示。从图中可以得到，两种骨料的绝大部分介于，仅极个别粒度达到，占，小于部分占，符合膏体充填材料制备的要求。建筑垃圾再生骨料在煤矿膏体充填技摘要基于煤矿膏体充填煤矸石骨料来源不足和建筑垃圾围城的现状，提出条将两者进行有效融合的新思路。首先，对建筑垃圾再生骨料和煤矸石骨料进行物理性质测试分析和对比。然后根据矿山膏体配比的实际情况，研究了不同建筑垃圾骨料掺量的条件下，膏体的各项性能指标。建筑垃圾基本特性研究建筑垃圾具有多种分类体充填开采地表沉陷研究煤炭工程，黄成伟，赵兴良，邵春城张赵煤矿膏体充填工艺及应用山东煤炭科技，赵庆彪，陈亚杰，周华强等小屯矿建下膏体充填综采研究开采理论与工艺技术编谷志孟，白世伟关利用城市垃圾充填废弃采矿空场的环境综合治理建议科技进步与对策，刘音，郭晓葭城市垃圾充填煤矿采空区控煤矸石骨料，使得水分重量的增加当再生骨料的掺量为骨料总掺量的时，其强度指标达到各项最优。在试验组中......”。

8、“.....较矿山原始充填体强度即组提高了当再生骨料作为部分骨料时，膏体的各项指标基本能满足各项要求，其前期强度表现较为突出，这是因为建筑垃圾再生微粉具有活性胶凝作用，在采用将建筑垃圾与煤矸石按不同比例混合的方法来进行相关研究。参照此煤矿膏体充填的实际经验，膏体材料的具体配比为水泥粉煤灰骨料，质量浓度控制在，试验所用水泥采用山东山水水泥集团有限公司生产的，粉煤灰来自山东省济宁市岱庄煤矿电厂的级粉煤灰，对膏体材料塌落度泌水率按照的标准执行。对充填经济效益。建筑垃圾再生骨料在煤矿膏体充填技术程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全，无法将新知识新技术及时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中，有相当部分实验，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中，有相当部分实验，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操作或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需技能熟练的应用在生产实践中......”。

9、“.....笔者结合自身工作体会及对建筑类相关院校调研，就目前建筑类化学实验教学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来，随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众它专业实验教学中可适用。通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高，能规范学生的操作水平，使学生对实验现象作出合理解释，实验数据能合理处理，不仅培养了他们业分析与检验给排水专业开设化学及实验课，但这样的实验教学改革在其它专业实验教学中可适用。通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高，能规范学生的操作水平，要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备，另方面教师要根据学院的实验条件学生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下开展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧......”。