1、“.....实现视频画面广播信号的切换，营造良好的互动教育教学环境氛围。构建智慧课堂智联管理平台，要求对智慧课堂范围内的硬件设施硬件设施进行集中统管控，包括对投影仪教室中控空调音频灯光窗帘等设施进行管理，实现对智慧课堂相关软件的管控，通过电脑端或移动端对教室内的多媒体系统录点播系统视频控制系统等多种软件系统进行统管理。通过智慧课堂智联管理平台，可以有效管控课堂教学过程中设备情况，根据实际教学场景对平台功能进基于新技术的智慧课堂管理系统设计研究论文原稿的环境数据，极大减少教学管理人员和老师的工作量。教室的安全防护功能，要求与学校的安防网络对接，教学管理人员能在消控室或办公室里实时调取各个教室的视频监控信号，实时查看课堂运行画面......”。

2、“.....当教室被非法开启后及时预警推送消息给保卫处教室管理员课堂液晶屏幕网络路由器物联投影仪音箱话筒幕布窗帘等进行远程控制，可根据不同用户权限设定对教学区域教学楼层的课堂设备进行批量的开关操作。实现与教学实时课表对接功能，根据教学日历和实时课表的时间，在需要使用教室的时间点自动开启门禁识别功能，对教室环境进行初始化，设定上课的教学场景，从关条件时可以实现网络直播教学。设施物联智能化，通过对课堂的环境温湿度光感等进行传感检测，实现自动的灯光调节空调调节等功能，实现多种物联设备的协同联动能力。课堂录播智能化，实现多种录播点播直播功能，实现课堂教学自动化。课堂音频智能化，将老师讲课声音在教室范围内最大化传播......”。

3、“.....结合当前学校对教育教学要求，对智慧课堂管理系统的设计提出以下原则。实现感知智能化，采集课堂范围内的设施设备状态数据，记录课堂的软硬件指标和识别课堂学习场景。实现控制智能化，对课堂环境内的设备实现控制和管理，并显示有控制效果的能力计架构实现步骤和功能需求，需从课堂教学环境课堂教学应用课堂使用分析等方面着手，通过人工智能物联网云计算等技术力量打造融合课前准备课中互动课后讨论等场景为体的智能课堂。关键词智慧课堂智能感知教学环境中图分类号文献标识码文章编号引言智慧课堂管理系统是运用当前主流新技术，包括流媒体音在教室范围内最大化传播，同时考虑课堂的隔音和吸音效果，保障课堂活动不受外界干扰。基于新技术的智慧课堂管理系统设计研究论文原稿......”。

4、“.....包括流媒体技术智能识别技术物联网技术等实现课备实现控制和管理，并显示有控制效果的能力。实现管理智能化，利用视频监控和网络，对课堂教学视频进行采集，对课堂教学环境设备设施教学活动进行可视化的管理。课堂交互智能化，在课堂教学过程中实现学生和老师的多维度全方位的互动体验。场景拓展智能化，能通过网络通信等手段实现远程教学，方便学生装红外线周界防护教室门禁监测等功能，当教室被非法开启后及时预警推送消息给保卫处教室管理员。实现对课堂设备设施的管理，对教室的设备设施进行台账管理，建立设备使用设备维修配件维护设备采购等管理规范。实现数据统计功能......”。

5、“.....并对故障和异常原因进行基于新技术的智慧课堂管理系统设计研究论文原稿技术智能识别技术物联网技术等实现课堂的智慧教学智能环境调节课堂视频管控等功能，主要解决落实课堂的混合式教学翻转课堂泛在学习等教学模式的实施。实现对云班课精品资源课等线上课程實现无感知的录制功能，方便教师在课后将线上课程分享给学生，也可以通过云平台公开分享，实现实时可学习的目标。构建满足校方使用要求的智慧课堂管理系统。该管理系统的核心功能包括，智慧课堂智联管理智慧课堂智能照明功能，智慧课堂智能语音功能和智慧课堂智能互动等，依据人工智能实现方式，借助当前信息化技术将课堂教学方法教学模式和教学资源进行紧密结合，实现课堂教育教学的常态化应用......”。

6、“.....对教室环境进行初始化，设定上课的教学场景，从教务系统中对接抽取教学课表等数据并保持在课堂管理系统中，如发生断网等情况也不影响系统的正常使用。实现对课堂环境的控制，包括对教室内的温湿度明亮度等进行监测，如达到相关阈值，系统将自动开启空气过滤堂的智慧教学智能环境调节课堂视频管控等功能，主要解决落实课堂的混合式教学翻转课堂泛在学习等教学模式的实施。实现对云班课精品资源课等线上课程實现无感知的录制功能，方便教师在课后将线上课程分享给学生，也可以通过云平台公开分享，实现实时可学习的目标。实现目标通过运用物联网人工智能等技术，在异地也能学习老师的讲课内容，在具备相关条件时可以实现网络直播教学。设施物联智能化，通过对课堂的环境温湿度光感等进行传感检测......”。

7、“.....实现多种物联设备的协同联动能力。课堂录播智能化，实现多种录播点播直播功能，实现课堂教学自动化。课堂音频智能化，将老师讲课声分析，为教室管理员提供相关量化管理数据。设计原则根据浙江省高职教育发展行动计划等制度文件要求，结合当前学校对教育教学要求，对智慧课堂管理系统的设计提出以下原则。实现感知智能化，采集课堂范围内的设施设备状态数据，记录课堂的软硬件指标和识别课堂学习场景。实现控制智能化，对课堂环境内的设，调节空调温度灯光明暗度等功能，要求在教室中安装温感光感等自动化传感器，自动采集监测课堂的环境数据，极大减少教学管理人员和老师的工作量。教室的安全防护功能，要求与学校的安防网络对接，教学管理人员能在消控室或办公室里实时调取各个教室的视频监控信号......”。

8、“.....在教室环境中安基于新技术的智慧课堂管理系统设计研究论文原稿理功能。设备管理的控制功能，实现老师对教学设备教室门禁讲台开关等设备的远程开启功能，可对课堂液晶屏幕网络路由器物联投影仪音箱话筒幕布窗帘等进行远程控制，可根据不同用户权限设定对教学区域教学楼层的课堂设备进行批量的开关操作。实现与教学实时课表对接功能，根据教学日历和实时课表的时间，进行集中统管控，包括对投影仪教室中控空调音频灯光窗帘等设施进行管理，实现对智慧课堂相关软件的管控，通过电脑端或移动端对教室内的多媒体系统录点播系统视频控制系统等多种软件系统进行统管理。通过智慧课堂智联管理平台，可以有效管控课堂教学过程中设备情况，根据实际教学场景对平台功能进行优化，行优化......”。

9、“.....从教师使用方便性角度出发，需要将系统管理端的控制面板设计成可触摸式液晶屏，以图形化的方式在控制面板中显示课堂设施设备的状况数据。基于新技术的智慧课堂管理系统设计研究论文原稿。构建课堂互动场景教学系统，实现在课堂教学。实现对课堂设备设施的管理，对教室的设备设施进行台账管理，建立设备使用设备维修配件维护设备采购等管理规范。实现数据统计功能，要求实现课堂设备使用率使用时间设施设备故障情况，并对故障和异常原因进行分析，为教室管理员提供相关量化管理数据。构建智慧课堂智联管理平台，要求对智慧课堂范围内的教务系统中对接抽取教学课表等数据并保持在课堂管理系统中，如发生断网等情况也不影响系统的正常使用。实现对课堂环境的控制，包括对教室内的温湿度明亮度等进行监测......”。