1、“.....大多数院校不够重视在校就能体验在工厂的生产分析过程浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿。在学生实验能力考核评价制度方面，考核内容不够全面，无法准确反映学生的实验操作水平笔者调查发现目前大多数院校实验成绩评定仍按平时成绩记分的办法，不利于学生创新能力浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操作或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备......”。

2、“.....使学生能将学校所学的实验技能熟练的应用在生产实践中，真正提高学生的分析测试水平。笔者结合自身工作体会及对建筑类相关院校调研，就目前建筑类化学实验教学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来保证全勤肯定实验成绩能合格的侥幸心理，学生只注重操作过程而不关注实验结果等弊端。我们应将实验课程考核始终贯穿实验教学的全过程中，实验的准备情况学生出勤实验操作情况实验问题的现场回答实验报告和期末实验考试等，并将考核的每项内容都进步量化......”。

3、“.....大多数院校不够重视，但却是这几个专业教学必不可少的部分，对于学生化学分析技能的培养具有重要的作用，为后续相关课程的学习和及学生毕业走上工作岗位从事水质分析或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备，另方面教师要根据学院的实验条件学生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下动手能力和协作能力，而且激发了他们对建筑行业探索创造的热情。但新的高考制度实施以来，有部分中职学生跨专业报考化学相关专业......”。

4、“.....为此，我们对建筑类化学实验教学进行改革和探索，使学生能将学校所学的实使学生对实验现象作出合理解释，实验数据能合理处理，不仅培养了他们的动手能力和协作能力，而且激发了他们对建筑行业探索创造的热情。结论目前，大多数建筑类高职高专院校只有材料工程工业分析与检验给排水专业开设化学及实验课，但这样的实验教学改革在进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生在校就能体验在工厂的生产分析过程浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿浅谈建筑类高职院校化学实验教学论文原稿。结论目前......”。

5、“.....同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研，进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生在校就能体验在工厂的生产分析过程。化进程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全，无法将新知识新技术及时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中，有相当部分实验，内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操时引入实验，严重制约着学生的实践技能的提高。在实际教学中......”。

6、“.....内容和现行的较先进的仪器不配套，很难操作或者操作误差大。由于条件限制，实验老师只注重检测过程，不重视实验结果，这样使学生没有养成质量意识，这些问题亟待解决。方面需技能熟练的应用在生产实践中，真正提高学生的分析测试水平。笔者结合自身工作体会及对建筑类相关院校调研，就目前建筑类化学实验教学现状及应对措施浅谈如下化学实验设施陈旧，高端精密的仪器不够齐全近年来，随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众它专业实验教学中可适用。通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高......”。

7、“.....使学生对实验现象作出合理解释，实验数据能合理处理，不仅培养了他们业分析与检验给排水专业开设化学及实验课，但这样的实验教学改革在其它专业实验教学中可适用。通过化学实验教学设施的更新教学内容的整合对学生实验能力考核评价制度的优化及对实验教师指导水平提高，使学生对实验课的积极性提高，能规范学生的操作水平，要争取多方资金支持，及时购置更新实验设备，另方面教师要根据学院的实验条件学生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下开展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望......”。

8、“.....高端精密的仪器不够齐全近年来，随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众化进程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全，无法将新知识新技术，但却是这几个专业教学必不可少的部分，对于学生化学分析技能的培养具有重要的作用，为后续相关课程的学习和及学生毕业走上工作岗位从事水质分析水泥分析混凝土等分析检验操作奠定了基础。但新的高考制度实施以来，有部分中职学生跨专业报考化学相关专业积极性的的培养......”。

9、“.....学生只注重操作过程而不关注实验结果等弊端。我们应将实验课程考核始终贯穿实验教学的全过程中，实验的准备情况学生出勤实验操作情况实验问题的现场回答实验报告和期末实验考试生的实验能力和教学效果，并想法克服困难下开展基础的化学实验。同时需将在校实验与工厂实践的紧密结合，激起学生对工厂实际化验分析的认知欲望，促进了学生对化学实验的钻研，进而做到心中有数，避免了在实验过程中的盲目性，使实验过程得心应手，使学生随着高职高专院校逐年扩招和我国高等教育大众化进程的不断加快，全国高职院校的办学规模不断扩大与教育资源相对不足的矛盾日益凸显出来，学校实验设备不全......”。