1、“..... 对培训需求进行精炼有两个步骤，首先，对针对同培训对象的培训需求进行重要性分析，即确定哪些培训需求是至关重要的，培训管理人员可以通过下图所示重要性矩阵进行分析通过以上重要性矩阵，处于右上象限的培训需求就是需要重点关注的培训需求。 其次，基于以上重要性分析，针对同培训对象的培训需求，进行相互比较横向进行比较的时候，如果培训需求比其他培训需求重要，给予分，如果同样重要，给予分，如果重要性低于其他培训需求，给予零分最后，最右列的得分的高低就表明了，对培训对象，各个培训需求之间重要性的大小比较......”。

2、“.....以及在战略规划的各个阶段，培训工作的战略行动计划，为战略规划期各个年度的年度培训工作计划制定奠定基础。 制定人才培养和发展战略有以下五个步骤第步，进行外部趋势分析分析的内容包括国家相关人事政策法规银行业人才培养和发展的趋势银行业人才培养和发展的最佳实践以及银行业人才培养和发展的成功因素......”。

3、“..... 第二步，进行内部问题分析分析的内容包括当前培训管理的组织模式问题当前培训管理的瓶颈当前人才素质存在的问题当前培训制度体系存在的问题，并针对银行业人才培养和发展的成功因银行人力资源管理的核心职能，对提升中国建设银行员工的能力素质水平，有着关键性的作用而培训管理工作的好坏，对人力资源培训与开发职能有效性有重要影响作为中国建设银行各级培训职能的负责人，对中国建设银行培训管理工作的规范化培训资源的有效利用起着决定性的作用由于银行业务经营管理的复杂性和组织结构的复杂性......”。

4、“.....强化人力资源培训和开发职能是业务战略的需要，是提升人力资源管理的战略性角色的需要，培训管理工作难度也会逐渐加大本文的目的是为各级培训组织的负责人提供工作指引象的培训需求。 第三，进行培训需求分析根据调研信息，结合其他方面的相关信息，对培训需求进行分析，对分部门的培训需求和分岗位序列的培训需求进行分析。 培训需求分析的工具请参考中国建设银行培训项目开发手册。 在这个步骤，可以参考附录工具胜任素质模型构建方法。 整合培训需求分析，并对培训需求进行精炼确定不同培训需求之间的优先顺序......”。

5、“.....从而使有限的培训资源发挥最大的功效。 对培训需求进行精炼有两个步骤，首先，对针对同培训对象的培训需求进行重要性分析，即确定哪些培训需求是至关重要的，培训管理人员可以通过下图所示重要性矩阵进行分析通过以上重要性矩阵，处于右上象限的培训需求就是需要重点关注的培训需求。 其次，基于以上重要性分析，针对同培训对象的培训需求，进行相互比较横向进行比较的时候，如果培训需求比其他培训需求重要，给予分，如果同样重要，给予分，如果重要性低于其他培训需求，给予零分最后，最右列的得分的高低就表明了，对培训对象......”。

6、“.....以及在战略规划的各个阶段，培训工作的战略行动计划，为战略规划期各个年度的年度培训工作计划制定奠定基础。 制定人才培养和发展战略有以下五个步骤第步......”。

7、“..... 分析结果必须指明外部相关发展趋势对人才培养和发展的要求以及银行业人才培养和发展的成功因素。 第二步，进行内部问题分析分析的内容包括当前培训管理的组织模式问题当前培训管理的瓶颈当前人才素质存在的问题当前培训制度体系存在的问题，并针对银行业人才培养和发展的成功因资源战略制定的个模型在这个步骤，分析本行人力资源战略和规划对本行培训管理有哪些指导意义首先，分析人力资源战略对本行人才培养和发展战略的启示本行应该采取何种人才培训和发展的理念在各个战略阶段，培训工作的定位是什么其次......”。

8、“.....分析对于培训重点的启示本行应该关注哪些关键人才的培训各个关键群体的数量和素质缺口有多大在这个步骤，可以参考附录工具研究本行的人力资源战略。 理解本行的人力资源战略，及人力资源规划结果银行业发展趋势，外部人力资源管理的发展趋势对本行有何种启示本银行内部人力资源存在哪些急待解决的问题外部因素内部因素业务发展战略本行的人力资源管理思想战略定位是什么本行业务战略对人力资源管理有什么要求本行采取何种人力资源管控模式本行人力资源数量质量有何种规划需要重点培养发展的人才是哪些进行组织分析组织分析是宏观层面的培训需求分析，在这个阶段......”。

9、“.....进行目标分析针对本行的战略和本行需要培育的核心竞争力，哪些可以通过培训得以促进根据对组织战略人力资源战略的分析，需要重点培训的员工群体是哪些第二，进行限制条件分析本行在培训效果转移方面，存在哪些问题有哪些措施可以解决这些问题第三，进行资源分析本行目前有哪些培训资源资源瓶颈是什么通过何种措施能突破这些资源瓶颈组织培训工作人员分析具体培训需求具体的培训需求分析包括任务分析和个人分析，在这个阶段，有三个步骤，第，建立胜任素质模型指导相关人员运用恰当的方式建立培训对象的胜任素质模型......”。