1、“.....首先，把上传到课堂派课的模式情景教学不断渗透采用翻转课堂的形式推进音乐教学法多名教师共上堂课等手段，不断提升学生的国防意识，让学生在互动学习过程中增强历史使命感。这对落实党的十大报告提出的实现强国目标具有十分重要的意义。关键词军事理论教学手段高校军事理论课教学手段创新研究论文原稿堂教学。最为常用的是超星的学习通。教师和学生需先下载手机学习通。然后，教师把教学资料上传到手机中的学习通，并通过投屏的方式在课堂上进行操作。这两种互联网军事理论课的模式不但可以完成课堂教学，还具有查考勤，作业查重等功能论课程而言......”。

2、“.....使互联网和军事理论课程进行深度融合。目前主要存在两种模式。种是直接在网络平台进行操作。下面以课堂派为例进行介绍。首先，把上传到课堂派网站，进行课堂互动设计。借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境师生就在此情此景之中进行着的种情景交融的教学活动。因此，情景教学对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处。加强国防后备力量建设的需要坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路......”。

3、“.....对高等院校学生开展军事理论课，是党中央中央军委从加强国防后备力量建设出发做出的战略决策。高校军事理论课教学的现状军灵活新鲜活泼通俗易懂的教学手段，提高教学质量，满足当代大学生对知识的需求，使高校军事理论课的教学手段体现时代的进步，彰显时代的特色。实现现代化的需要在当代，充分运用科学技术，强化科技意识以推进军事理论教育载体的更新和手段的现。再次，师资力量不足。中国设置有军事学科的高校较少，培养的专业人才有限，而绝大多数军事专业人才又在部队之中。因此，专业教师的数量远远跟不上军事理论课程设置的需求......”。

4、“.....兼职教师多是思政教高教学质量，满足当代大学生对知识的需求，使高校军事理论课的教学手段体现时代的进步，彰显时代的特色。实现现代化的需要在当代，充分运用科学技术，强化科技意识以推进军事理论教育载体的更新和手段的现代化，是当代社会发展向军事理论教育中央军委从加强国防后备力量建设出发做出的战略决策。高校军事理论课教学的现状军事理论课程是大学国防教育的重要组成部分，经过多年来的教学实践取得了定的成果，但在教学过程中仍存在些问题，需要改进和提升......”。

5、“.....是当代社会发展向军事理论教育教学提出的迫切要求，对于加强与改进军事理论教育教学工作具有重要意义。同时，科学技术为军事理论课程的现代化创造了条件。军事理论课程可充分运用微信微博网站等手段，改变过去单纯说教的状况。来。适应时代发展的需要中国进入新时代，军事理论课程必须在传统教学的基础上，不断进行创新，才能迸发出新的活力。随着时代的发展，大学生的思想状况行为状况以及对所学知识的需求都在不断变化，高校面对这种新情况，应不断进行创新，通过多之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象......”。

6、“.....如见其人，仿佛置身其间，如临其境师生就在此情此景之中进行着的种情景交融的教学活动。因此，情景教学对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力师辅导员行政人员等。由于不是专业出身，因此在课程讲授时容易出现讲不准讲不透的现象，不利于学生对课程的学习和理解。最后，教学形式单。长期以来，军事理论课的教学主要还是采取比较落后的教学方法。没有将多媒体网络微信等手段有效的利用学提出的迫切要求，对于加强与改进军事理论教育教学工作具有重要意义。同时，科学技术为军事理论课程的现代化创造了条件......”。

7、“.....改变过去单纯说教的状况。高校军事理论课教学手段创新研究论文原代，军事理论课程必须在传统教学的基础上，不断进行创新，才能迸发出新的活力。随着时代的发展，大学生的思想状况行为状况以及对所学知识的需求都在不断变化，高校面对这种新情况，应不断进行创新，通过多样灵活新鲜活泼通俗易懂的教学手段，方面确有独到之处。军事理论课情景教学主要包括案例情景表演情景实地情景种形式。加强国防后备力量建设的需要坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对高等院校学生开展军事理论课......”。

8、“.....作业查重等功能。通过互联网军事理论课的模式，可以增加课堂的互动，充分调动学生学习的积极性。高校军事理论课教学手段创新研究论文原稿。情景教学不断渗透情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，网站，进行课堂互动设计。其次，学生加入课堂派中的班级。上课时，老师可以通过点击互动按钮，向学生手机推送实名或匿名提问信息，并能在课堂屏幕上看到实时回答情况。在选择学生回答问题时可采取随机和抢答，以及弹屏回答等多种形式。另种是近年来，高校军事理论课越来越受到重视......”。

9、“.....全面推进国防和军队现代化。采取互联网军事理论课的模式随着信息技术的不断发展，互联网技术已广泛应用到了各个领域。互联网教育的模式通过互联网军事理论课的模式，可以增加课堂的互动，充分调动学生学习的积极性。摘要中国进入新时代，军事理论课程需顺应时代发展，在传统教学的基础上，不断进行创新。在对高校军事理论课手段创新现状分析的基础上，提出通过采取互聯网军事理次，学生加入课堂派中的班级。上课时，老师可以通过点击互动按钮，向学生手机推送实名或匿名提问信息，并能在课堂屏幕上看到实时回答情况......”。