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小影软件制作地理微课的实践应用(论文原稿) 小影软件制作地理微课的实践应用(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-17 09:28:01

《小影软件制作地理微课的实践应用(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....旨在通过教学注入了更多的鲜活力,提供了种更为高效的教学手段,更向我们启示了种新的学习理念与方式。利用微课学习地理,符合以生为本的教育理念。因此,应用小影制作地理微课,可以为地理课程的教学起到事半功倍的作用。风的小影软件制作地理微课的实践应用论文原稿制作技术手段,会使微课制作事半功倍,在众多的微课软件制作中,小影是款非常好用的软件。文章以使用风的形成演示箱微课制作为例,介绍运用小影制作地理微课的方法,可以为中学地理教师带来定的启发与借鉴......”

2、“.....如果能把日益普及的智能手机用上,将收到事半功倍的效果。小影是款非常好用的手机软件,能完成视频拍摄剪辑。该软件于年初,由杭州趣维科技有限公司推出的款全球移动端微电影微视频拍摄美。我们需要的是教学视频,因此点选普通镜头。其次,将事先准备的白纸录入地理微课使用风的形成演示箱,放臵在演示箱旁,目的是获得个微课课题或简单片头。然后,调整好支架位臵与手机拍摄角度,进行试拍,确认效果良好后,点进入拍摄界面。在手机上点击小影软件图标打开软件界面,在界面下方正中间点击房形主页图标......”

3、“.....我们需要录制视频,因而直接点击拍摄,进行微视频制作。视频拍摄。首先,点击保存到相册,就会显示视频导出中,稍等片刻即可导出成功,就可以在相册中看到视频是网络发布,要把制作好的视频分享到网络,如微信等分享平台,可点击发布,选择网络分享平台类型就可以发布了。制作视频安装小影。拍摄中演示者可以边讲边演示,可以通过画面顶端查看拍摄时长,完成拍摄后,拍摄完成点击右上角,进入视频编辑环节。小影软件制作地理微课的实践应用论文原稿......”

4、“.....下载小影微视频神器软件,拍摄速度拍摄方式转换等功能设臵下组有镜头选择拍摄和删除按钮。在拍摄前,可以通过左边的镜头选择按钮,有普通美颜音乐和画中画镜头供选择,可以拍摄出不同的视频效果。我们需要的是教学视频,因此点选普通镜头。其次,将事整合了前期拍摄后期制作分享传播为体的站式应用。小影具有独特的濾镜转场字幕配乐功能,可以轻松上手制作活微电影,或是记录微生活,具有快速制作发布分享的优势。进入拍摄界面。在手机上点击小影软件图标打开软件界面小影软件制作地理微课的实践应用论文原稿......”

5、“.....安装在手机上。小影制作视频有种方式自己拍摄视频用图片照片制作剪辑手机上已存的视频,使用风的形成演示箱采用拍摄视频。小影软件制作地理微课的实践应用论文原稿。编辑后,点击下步进入发布界面,在这里有多种选择可以将制作的视频保存处理。是点击右上角图标保存为存草稿,利于之后再编辑,这种方式保存的视频不能分享,别人在网络上看不到,只能在手机的小影软件中播放,且可以再次编辑了种更为高效的教学手段,更向我们启示了种新的学习理念与方式。利用微课学习地理......”

6、“.....因此,应用小影制作地理微课,可以为地理课程的教学起到事半功倍的作用。小影的介绍在制作微课时,如安装在手机上。小影制作视频有种方式自己拍摄视频用图片照片制作剪辑手机上已存的视频,使用风的形成演示箱采用拍摄视频。编辑视频完成后,预览查看效果,确认无修改后,就可以保存和发布视频了。导出视频生成微课完成视准备的白纸录入地理微课使用风的形成演示箱,放臵在演示箱旁,目的是获得个微课课题或简单片头。然后,调整好支架位臵与手机拍摄角度,进行试拍,确认效果良好后,点击中间圆形拍摄按钮......”

7、“.....拍摄按钮会变成红色圆,在界面下方正中间点击房形主页图标,在出现的创作界面提供了拍摄剪辑美颜自拍素材中心等选项。我们需要录制视频,因而直接点击拍摄,进行微视频制作。视频拍摄。首先,进入到拍摄界面,在下方有两组功能键,上组主要是有颜能把日益普及的智能手机用上,将收到事半功倍的效果。小影是款非常好用的手机软件,能完成视频拍摄剪辑。该软件于年初,由杭州趣维科技有限公司推出的款全球移动端微电影微视频拍摄美化应用软件......”

8、“.....几乎成为后现代社会人们的种生活与学习方式。微课作为现代传媒技术下产生的必然物,正在成为种新型的教学模式,给课堂教学注入了更多的鲜活力,提实验演示工具的正确使用方法的讲析,避免实验操作时可能出现的安全隐患,以达到地理课实验教学中的安全教育。课程类型。使用风的形成演示箱的内容简单,采用演示型比较适合。摘要选择恰当的微课制作技术手段......”

9、“.....而且能让学生通过合作参与设计该实验,亲自体验风从无到有的形成过程,从而探究风的形成原理,促进学生对知识的理解,达到很好的教学效果。但在实验操制作小影软件中图分类号文献标识码文章编号以信息技术媒介为主体的图像时代改变着人类生活的方方面面,几乎成为后现代社会人们的种生活与学习方式。微课作为现代传媒技术下产生的必然物,正在成为种新型的教学模式,给课化应用软件,它模拟电影创作的流程,整合了前期拍摄后期制作分享传播为体的站式应用。小影具有独特的濾镜转场字幕配乐功能......”

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