1、“.....基于数字技术的计算机通信和自动化控制领域成果累累。这切的发展都依赖于当前的数字技北京北京航空航天大学出版社，郭天祥单片机语言教程电子工业出版社，周围，韩建，于波基于和的数字电路仿真实验平台设计实验技术与管理，。种自主研发数电实验板在数字电路实验中的应用论文原稿。单位数码管译码显种自主研发数电实验板在数字电路实验中的应用论文原稿示。从图可以看出，该实验板经历多个学期使用以来，板子的完好程度保持很好，每个学期的故障排除率均达到。单个学期学生实验过程出现的故障次数也较为稳定，没有出现太大的偏差。因此......”。

2、“.....该数字电路实验板学生人学时左右的数字电路实验课程需求。大部分实验板在实验过程中运行正常，未发现大量故障，小故障维护很及时，大大提高实验效率和稳定性。以个学期为分析单位，分析每个实验课上课周期，实验板的使用情况。我们以组学生在个实验板上完成个实验为基准次数，个实验连接线将芯片和板上的各个模块电路连接起来组合成实验的电路形态。由于实验电路连接让学生自己根据电路完成，这个过程中就给了学生自主思考以及识别电路和芯片引脚的机会，让学生在做实验过程中能够融会贯通在理论课上学到的各部分知识。结语该数字电路实验板于年暑逻辑电平信号源产生模块电路设计如图所示......”。

3、“.....利用拨动开关改变型极管的工作状态，让极管工作在饱和区和截止区分别在引脚输出低电平和高电平并可以使用状态显示灯表示电平的输出状态区分别在引脚输出低电平和高电平并可以使用状态显示灯表示电平的输出状态。数字电路实验板的硬件电路设计为了更好的说明实验板的具体设计过程，笔者将对硬件各个部分进行分模块设计分析。交直流电源转换模块电路设计实验板所需要的电源是，如图所示，交流出现太大的偏差。因此，对于福建师范大学协和学院这样个成长型的独立学院的学生来说，该数字电路实验板是可以满足学院该课程的实验教学需求的......”。

4、“.....明平军浅析数字电路实验的设计数字技术与应用，王尔申，庞涛，李鹏，郑丹和分析每个实验课上课周期，实验板的使用情况。我们以组学生在个实验板上完成个实验为基准次数，个实验室共投入次实验课程实验使用的实验板为个，个学期共有个实验课程安排，每个实验课程安排个班，以此计算个学期的故障率计算公式为故障次数。因此按照该公式计算，其的机会，让学生在做实验过程中能够融会贯通在理论课上学到的各部分知识。结语该数字电路实验板于年暑假研发成功。年下半年请信息技术系任课教师和部分学生做电路使用测试后全面进入数字电路实验课程教学使用。截止到年月份......”。

5、“.....经过前期整流滤波稳压以后输出电压。网络标识号为。种自主研发数电实验板在数字电路实验中的应用论文原稿。数字电路实验板的硬件电路设计为了更好的说明实验板的具体设计过程，笔者将对硬件各个部分进行分模块设计分析。实验技术与管理，。种自主研发数电实验板在数字电路实验中的应用论文原稿。逻辑电平信号源产生模块电路设计如图所示，本实验板逻辑电平信号源产生模块部分共设计个图中所示开关信号源模块。利用拨动开关改变型极管的工作状态，让极管工作在饱和区和截码管的到引脚......”。

6、“.....本实验板设计了组单位数码管译码电路模块，以满足学生实验的需求。实验板输出以及成品实验板的最终形态如图所示，结合实验板布局和学生实验操作习惯，对各个模块区域进行功能分配。该实验板实际成品如图所示，中仿真在数字电路课程教学中的应用实验技术与管理，薛小铃，刘志群单片机接口模块应用与开发详例北京北京航空航天大学出版社，郭天祥单片机语言教程电子工业出版社，周围，韩建，于波基于和的数字电路仿真实验平台设分母为。对实验板实验以来的故障次数统计后列出数据，如表所示。对上表进行数据分析，做出分析图表如图所示。从图可以看出，该实验板经历多个学期使用以来......”。

7、“.....每个学期的故障排除率均达到。单个学期学生实验过程出现的故障次数也较为稳定，没程级电子信息工程级通信工程级物联网工程级电子信息工程级通信工程级物联网工程等个不同年级专业约多名学生人学时左右的数字电路实验课程需求。大部分实验板在实验过程中运行正常，未发现大量故障，小故障维护很及时，大大提高实验效率和稳定性。以个学期为分析单位部分为面包板区域，学生可以根据实验的要求在面包板上插上各个实验所需的集成电路芯片并用电路板连接线将芯片和板上的各个模块电路连接起来组合成实验的电路形态。由于实验电路连接让学生自己根据电路完成......”。

8、“.....将由实验面包板区送来的位进制数据进行译码转换成十进制的数据并经共阴极数码管显示数字。如图所示，接口作为位进制数据的引入端，接到的脚，数码管的，分别接到的高速发展。而数字技术发展的基础数字电路以及集成电路在这当中扮演着非常重要的角色。做为数字技术的基础，数字电路直是高等学校理工科门极其重要的基础应用课程。而数字电路实验使得学习该课程的学生实现将枯燥的课堂理论知识迁移到实际应用上来......”。

9、“.....将由实验面包板区送来的位进制数据进行译码转换成十进制的数据并经共阴极数码管显示数字。如图所示，接口作为位进制数据的引入端，接到的脚，数码管的，分别接到数码管的到是可以满足学院该课程的实验教学需求的。参考文献郭晓玲，明平军浅析数字电路实验的设计数字技术与应用，王尔申，庞涛，李鹏，郑丹和仿真在数字电路课程教学中的应用实验技术与管理，薛小铃，刘志群单片机接口模块应用与开发详例共投入次实验课程实验使用的实验板为个，个学期共有个实验课程安排，每个实验课程安排个班，以此计算个学期的故障率计算公式为故障次数。因此按照该公式计算，其分母为......”。