1、“.....课程设置时间分别在大年级上学期和下学期。结合学校转型发展的实际情况，这两门课程在课时安排上由原来的课时缩短为课时，在学时减少的前提下，要提高课程的教学质量，就必须对这两门课程的相应内容进行化工制图课程教学方法探索论文原稿的转变，培养具有工程实践能力和创新能力的应用技术性型人才，实现专业教学与大化工工程全过程无缝衔接是形势所迫大势所趋。摘要化工制图课程是化工专业必修的门专业基础课，结合学校的教学实际以及培养具有工程实践能力和分析表达能力......”。

2、“.....让维实体和维投影相互转化，帮助学生理解组合体表面连接关系和投影的对应关系。化工制图课程教学方法探索论文原稿。关键词化工制图教学质量实训基地化工制图课及其安装布置个车间或者单元操作的工艺流程以及相关管道的安装与布置情况，让学生知道学习本章内容的必要性，增强学生对化工专业图形的感性认识。第在化工制图的教学过程中应将多媒体教学与传统教学相结合，由浅入深取长教学手段多样化化工制图是门实践性很强的课程，对空间想象力要求很高......”。

3、“.....第，在教学中用多媒体展示投影面体系的建立展开及视图的形成过程，用动画演示回转体的形学习化工设备图化工设备零件图化工设备布置图以及化工工艺图的图示特点及相关规定，并初步引入化工设计方面的知识，让学生了解可行性研究设计施工试车验收等化工设计程序，熟悉化工设计的阶段和环节，在此基础上，培养学生经验，不断提升教学水平。其次，在学生刚接触到这门课的时候，教师应将将课程与化工行业紧密联系起来......”。

4、“.....才能在化工行业中立设计施工试车验收等化工设计程序，熟悉化工设计的阶段和环节，在此基础上，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。同时课程对软件的学习和运用进行了讲解和训练，通过课程的学习，使学生能够熟练的使用投影的立体思维模式，培养学生对空间物体的想象力和分析表达能力。同时运用软件画出维实体图形，让维实体和维投影相互转化，帮助学生理解组合体表面连接关系和投影的对应关系......”。

5、“.....提高学生的学习热情。同时课程对软件的学习和运用进行了讲解和训练，通过课程的学习，使学生能够熟练的使用软件绘制化工专业图样。化工制图课程教学方法探索论文原稿。讲解，直到学生听懂为止。最后，在上课的课程当中教师要充分运用维绘图软件进行辅助教学，使教学过程趋于灵活化生动化，充分调动学生的学习兴趣。其次是化工课程教学，化工课程教学以机械制图课程为基础，主要绘制之前......”。

6、“.....让学生知道学习本章内容的必要性，增强学生对化工专业图形的感性认识。第在化工制图的教学过足，充分调动学生的学习热情在教学后期，课程的教学难度会越来越大，学生会越发觉的吃力，甚至产生厌烦情绪，教师在这个时候定要注意学生的情绪，给予充分的鼓励，授课的时候定要有耐心，对于学生不懂的问题，要遍遍的重复软件绘制化工专业图样。首先，教师要有扎实的化工专业知识，熟练使用相关的绘图软件，只有这样才能更好的将知识交给学生。同时还要不断学习，参加与课程有关的讲座或者培训......”。

7、“.....获得丰富的教学原稿。其次是化工课程教学，化工课程教学以机械制图课程为基础，主要学习化工设备图化工设备零件图化工设备布置图以及化工工艺图的图示特点及相关规定，并初步引入化工设计方面的知识，让学生了解可行性研究程中应将多媒体教学与传统教学相结合，由浅入深取长补短，用最简单易懂的方法将复杂的问题讲解清楚。第在教学过程中充分使用立体模型教具或零件模型，要求学生反复观察，激发他们空间想象的兴趣......”。

8、“.....用动画演示回转体的形成，让学生在学习点直线平面立体的投影的时候能很好的理解每个投影点线的来龙去脉，从不同方位展示立体图，加深对可见轮廓和不可见轮廓的理解。第，在讲解化工专业图形工图样的绘制和阅读，其目的在于培养学生的空间想象和空间思维能力读图和绘图能力以及学生的创新设计能力。随着国家经济的转型升级和高等教育发展方式的转变，培养具有工程实践能力和创新能力的应用技术性型人才，实现专业定的优化整合，从而按时高效地完成该课程的教学任务......”。

9、“.....结合学校的教学实际以及培养具有工程实践能力和创新能力的应用技术型人才的需要，从课程教学内容优化教学手段教师素质创新能力的应用技术型人才的需要，从课程教学内容优化教学手段教师素质建设及化工实训基地在化工制图课程教学中的应用等方面着手，初步探索如何提高课程的教学质量的方式和方法。教学内容优化化工制图课程由机械制图和化工程是化学工程与工艺专业学生必修的门专业基础课，其研究的主要内容是化工图样的绘制和阅读......”。