1、“.....适当增加实践课程的比例，从而锻炼学生软件开发及测试的大数据分析课程体系，提升学生的大数据分析能力人工智能及大数据对软件技术专业人才的数据分析能力要求較高，众多人工智能及大数据相关企业亟需大量的具有较高大数据分析能力的软件技术专业人才。因此，大数据分析能力是目前软件技术专业人才培养的人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设论文原稿拓创新能力解决问题的能力和团队协作能力。首先，在人工智能及大数据背景下......”。

2、“.....但这些网络资源存在良莠不齐的现象，因此教师应该引导学生如何搜索鉴别和使用这些网络学习资源。然后，教师可以引导重考虑软件技术专业人才在人工智能及大数据时代应具备的能力素质。在制定培养任务时，应着重参考人工智能及大数据相关岗位的岗位要求。在制定培养方案时，应坚持以学生为主体，以学生为本......”。

3、“.....人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设论文原稿。建设策略转变教学理念，顺应人工智能及大数据时代发展要求传统的教学理念已经不能适应人工智能及大数据时代的要求，亟需转变教学人工智能及大数据的概念人工智能人工智能是门利用计算机程序模拟人类智能的科学，其应用领域十分广泛，例如机器人模式识别及专家系统等。人工智能的高科技产品，不仅实现了对人类思维的模拟，在些方面还超过了人类。但目前相当部分软件技术专业的能力不强......”。

4、“.....增加相关课程，培养学生对新知识的理解和掌握尤为重要。关键词人工智能大数据软件中图分类号文献标识码文章编号引言随着科技不断发展，人们已经步入人工智能大学，其应用领域十分广泛，例如机器人模式识别及专家系统等。人工智能的高科技产品，不仅实现了对人类思维的模拟，在些方面还超过了人类。关键词人工智能大数据软件中图分类号文献标识码文章编号引言随着科技不断发展......”。

5、“.....大数据分析能力人工智能及大数据对人才的大数据分析能力要求较高，主要包括数据采集数据整理数据描述数据统计分析和深度学习等诸多方面的能力。但目前相当部分软件，人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设论文原稿数据时代，亟需大量的具有较强自主学习能力创造性思维能力和软件开发能力的软件技术专业人才。因此，适时进行人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设，具有定的现实意义......”。

6、“.....大数据对软件技术专业人才的需求特点知识更新能力人工智能及大数据技术日新月异，需要软件专业技术专业人才具有较强的知识更新能力，较强的自主学习能力，以及较高的技术应用能力。但目前相当部分软件技术专业的大学生的自主学习能力不高，知识更新，大数据时代，亟需大量的具有较强自主学习能力创造性思维能力和软件开发能力的软件技术专业人才。因此，适时进行人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设，具有定的现实意义......”。

7、“.....人工智能技术专业的大学生的大数据分析能力不够，不能很好地进行数据采集存储整理描述统计分析和归纳总结，亟需针对人工智能及大数据对软件技术专业人才的需求特点创新培养体系。人工智能及大数据的概念人工智能人工智能是门利用计算机程序模拟人类智能的科人工智能大数据技术下的软件技术专业特色建设论文原稿育手实践能力。首先，从教学组织上加强实践课程教学......”。

8、“.....提升学生软件开发及测试的动手实践能力。然后，开展校企合作，借助企业的力量增强对学生实践能力的重要内容，应适时构建大数据分析课程体系，进步提升软件技术专业学生的大数据分析能力。首先，教师是教学的组织者，因此应注重教师的培养，只有提升了教师的大数据分析能力，才能更好地提升学生的大数据分析能力。然后，重点突出数据挖掘能力的培养学生自由分组开展人工智能及大数据相关的学习......”。

9、“.....提升学生的自主学习能力，提升在线学习的效率。最后，教师可以自建教学网站，对网络资源进行筛选和优化，使学生能够更好地进行网络学习。构数据分析能力和软件开发及测试能力的培养。引导学生利用现代化智能化的网络平台进行自主学习为了更好地适应人工智能及大数据对软件技术专业人才的需求，应引导学生利用现代化网络化和智能化的平台进行自主学习，从而提升学生的知识更新能力开理念......”。