1、“.....实验测试效果与表完全相同,验证了方案的可行性。如果只有台从机,数据帧中不必包含地址信息,代码可以简化,同样可以实现类似的主机对从机的监控效果。結语本文提种基于的电力载波通信实验系统论文原稿收到,每个从机将自身的地址与接收的数据帧中包含的地址相比较,如果与自身的地址相同,则进行对应的处理,否则将这帧数据丢弃,串行口继续等待接收数据。数据帧的控制命令状态数据定义表示主机发给从机的命令如灯的开与关或者是从机发给主机的灯的状态数据编码。数据帧最后是结束标志字节......”。
2、“.....为了单片机在串行方式下实现多机通信,我们采用通过自定义数据帧的方法。本方案中载波模块所需的电源由单片机开发板提供。种基于的电力载波通信实验系统论文原稿。由电力线载波通信模块使用手册可知,当该模块的脚被设置为高电平时,工作在透明工作方块清翔电子单片机最小系统板的电力载波的通信实验系统。软件设计自定义数据帧与文献所介绍的应用系统类似,基于电力载波通信技术的系统,般为主机与多个从机之间的通信。对于系列单片机来说,个主机与多个从机的之间的通信......”。
3、“.....这两种方式字符帧的数据为位,包括个起始关键词电力线载波通信电力载波模块单片机最小系统板中图分类号文献标识码文章编号引言电力线载波通信出现于世纪年代,它是利用现有电力线,通过载波方式将模拟或数字信号进行高速传输的技术,是电力系统特有的通信方式。电力线载波通信最大特点是不需要重新架设网络,只要有电线,就能进行种基于的电力载波通信实验系统论文原稿。系统硬件模块介绍最小系统板配有单片机,支持通过口数据线给板上单片机在线烧写程序串口通信提供电源,使用方便......”。
4、“.....方便给其他外设供电。单片机个口全部引出,另外口外接个发光级管,在串行方式下实现多机通信,我们采用通过自定义数据帧的方法。关键词电力线载波通信电力载波模块单片机最小系统板中图分类号文献标识码文章编号引言电力线载波通信出现于世纪年代,它是利用现有电力线,通过载波方式将模拟或数字信号进行高速传输的技术,是电力系统特有的通信方式。电力线需的电源由单片机开发板提供。软件设计自定义数据帧与文献所介绍的应用系统类似,基于电力载波通信技术的系统......”。
5、“.....对于系列单片机来说,个主机与多个从机的之间的通信,常用的方法是采用串行方式或者方式,这两种方式字符帧的数据为位,包括个起始位,个数据位,个可编程,种基于的电力载波通信实验系统论文原稿口的至外接个独立按键。该系统即可以让学生熟悉电力载波模块的使用,还能锻炼学生的单片机编程能力,因此也可以作为物联网专业学生单片机技术综合实训平台。该系统不但实用,而且成本低廉,非常具有参考价值。种基于的电力载波通信实验系统论文原稿。教学......”。
6、“.....该系统即可以让学生熟悉电力载波模块的使用,还能锻炼学生的单片机编程能力,因此也可以作为物联网专业学生单片机技术综合实训平台。该系统不但实用,而且成本低廉,非常具有参考价值。,波通信最大特点是不需要重新架设网络,只要有电线,就能进行数据传递。不过,由于电力载波通信存在变压器阻隔等问题,电力载波般用于局部数据通信,如抄表系统路灯系统等。近年来,随着物联网特别是智能家居系统的出现,电力载波通信技术也随之被大众所认知......”。
7、“.....其中可编程的第位数据为或者作为数据或地址的标识。对于包含载波通信模块,又要通过串行口进行多机通信时,不能采用上面的方法了,因为的串行通信方式是单的,其接口波特率,数据格式为个起始位,个数据位个停止位格式,该数据格式对应单片机的串行方式。为了单片机,。本方案中载波模块所,种基于的电力载波通信实验系统论文原稿等工程实践导向电子综合设计实验教学改革探索教育现代化,廖惜春,任敬哲......”。
8、“.....的电力载波通信实验系统硬件是利用已有的单片机最小系统板和电力载波模块搭建而成,避免了复杂的电路设计,通过编程可充分演示电力载波通信的现象,因此该系统非常适合作为物联网专业的电力载波通信技术或者单片机技术的实践教学平台。该系统用到的单片机最小系统板也可以是其他类似单片机开发板,拆下来还可以用性。程序设计如图所示,不管是主机还是从机,主程序框架相同,都是在进行初始化即相关设置及函数定义后,就反复调用键盘扫描程序,在键盘扫描程序中进行按键检测......”。
9、“.....主机和从机对于串口发送和接收数据的处理方式也相同即对于串口是否发送完个字符帧的数据采用查询标志位的,当脚被设置为低电平时,工作在自定义模式。自定义模式中,第个字节是要传送帧的字节数,其范围为。例如要传送组数据时,则第字节数为。自定义模式编程简单,本设计中采用该模式,所以自定义数据帧的第个字节是帧长度。主机发送的数据帧中需要包含目标接收机地址信息,主机发送后,所有的从机都能接位,个数据位,个可编程的第位数据和个停止位......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。