1、“.....不合理的师资队伍结构加大了思政课教学质量提升的难度。高职院校教学现状分析笔者通过对本省各地方高职类兄弟院校走访调查发现，思想政治理论课教学存在问题原稿。教育经费投入方面不足西部省份经济发展缓慢，尤其大部分市属高职院校，资金来源单，有限的办学经费与学校规模的逐年扩大产生较多负面问题。例如，国家标准师生比为而在高职类院校这比例超过，有的甚至更高。师生比严重超标极大增加了老师们的负担，大部分教师远远超过自己应有课时量，还有些思想政治理论课教学现状与策略研究论文原稿职类兄弟院校走访调查发现，思想政治理论课教学存在问题的现象比较普遍。从表面上看所有学校都能够严格按照国家要求足量开设思想政治理论类课程......”。

2、“.....课堂教学创新乏力，教学效率不高在广大高职类院校，对于当前国家倡导的教导学生养成勤于思考的习惯，导致思想政治理论课存在走形式的现象，思想政治课理论在提升学生人文素养科学思维方面效果有限。课堂纪律较差，师生互动较少在走访过程中通过与学生谈心，思政课教师访谈发现在思想类课堂上学生违犯课堂纪律的比例较高。授课过程中，大部分时间是老师在讲台上滔滔不绝讲授理中青年教师应该占大多数，老中青教师比例在正常范围之内，还必须要做到学历达标，硕士博士占有定数量，只有这样才能保证思政队伍的健康发展。改善思政教师队伍结构，及时增加新鲜血液。合理的教师结构优秀的科研团队将对思想政治理论课的教学质量的提高产生直接影响。学生态度不端正，自主学习性较加大高职院校资金投入......”。

3、“.....保证高职类院校下正常运作资金。广大西部地区经济发展缓慢，政府财政有限，在学校投入方面难免会遇到许多困难，近年来高职院校学生人数增加很快，各地市职校在校生基本都已经超过万人，学生数量的增加的同时教师数量却没有增加，为考试科目思想道德修养课程大多由任课教师随堂组织考试。在职业技术类高校，对于思政课的偏见仍然存在，由于高职院校大多没有思想类专业，大多没有本部门学生，基本都要到外系去上课，甚至有部分部分外系教师对政治理论课开也存在认识上的不足。改善思想政治理论课教学现状策略高校思想政治理论课实重要组成部分，此类问题依然存在，并且还表现出与之不同的方面，因此当前改变思想政治理论课教学模式推动思想课创新......”。

4、“.....年月朱习近平总书记在视察贵州清镇职教城时对再次对高职院校提出了殷切希望，高等职业技术类院校要为社会培育思想坚定本领过硬要做到学历达标，硕士博士占有定数量，只有这样才能保证思政队伍的健康发展。改善思政教师队伍结构，及时增加新鲜血液。合理的教师结构优秀的科研团队将对思想政治理论课的教学质量的提高产生直接影响。在调查中有些学校反映作为考试科目思想道德修养课程大多由任课教师随堂组织考试。在职业技术类高入机制，保证高职类院校下正常运作资金。广大西部地区经济发展缓慢，政府财政有限，在学校投入方面难免会遇到许多困难，近年来高职院校学生人数增加很快，各地市职校在校生基本都已经超过万人，学生数量的增加的同时教师数量却没有增加，因为事业编制偏少......”。

5、“.....因思想政治理论课教学现状与策略研究论文原稿性问题由来已久并为为理论界多数学者所关注，在本文中职业教育作为高等教育重要组成部分，此类问题依然存在，并且还表现出与之不同的方面，因此当前改变思想政治理论课教学模式推动思想课创新，逐步增强思想政治理论教育说服力实效性变得迫在眉捷。思想政治理论课教学现状与策略研究论文原稿。思想政治理论课教学存在的问题用改革建议高等教育研究，刘春霞高职院校思想政治理论课教学现状与对策研究中国职业技术教育，刘烨高职院校思想政治理论课教学实效性研究吉林省教育学院学报，乔树森关于高职院校思想政治理论课实践教学改革的若干思考思想理论教育导刊，。在调查中有些学校反映考的习惯，导致思想政治理论课存在走形式的现象......”。

6、“.....课堂纪律较差，师生互动较少在走访过程中通过与学生谈心，思政课教师访谈发现在思想类课堂上学生违犯课堂纪律的比例较高。授课过程中，大部分时间是老师在讲台上滔滔不绝讲授而台下学生却没有素质技能性人才。由此可见思想政治理论教学工要加强，面对问题要进步完善。这其中教育部门教师学生必须做出相应改变，找到症结之所在，让院校思想政治理论课真正能担负起为社会培养品德高尚政治立场坚定的社会主义接班人。参考文献陈占安在教改中提高高职高专课教学的实效性中国高等教育，汪兆旗高，对于思政课的偏见仍然存在，由于高职院校大多没有思想类专业，大多没有本部门学生，基本都要到外系去上课......”。

7、“.....在本文中职业教育作为高等教增加教师配额，切实减轻思政教师工作量，让教师有更多的精力投入到教学工作中去，投入到学生的管理中去，投入科研教学改革中去。加强思政教师队伍建设，促进教师队伍健康发展所学校科研实力的提升离不开优秀的团队，这里边首先要结构合理中青年教师应该占大多数，老中青教师比例在正常范围之内，还必真听课，学生做小动作的现象较为普遍，有的学生玩手机有的学生偷偷戴耳机听音乐，前后左右交头接耳现象较多。即便有些学生在听课却也没有积极思考问题，对于老师提出的问题没有认真思考踊跃回答，而大部分时间是教师为了赶课程在自问自答。加大高职院校资金投入......”。

8、“.....职业技术类院校学生重专业，轻公共课分万岁多分浪费的心理较为普遍，在不正确学习心态的影响下，学生学习主动性积极性创造性都无从谈起，教学效率不高在所难免。在教学过程中，学习听课专注度不高，对于教师提出问题不以为然，没有进行认真思考，加之授课教师不能很好引导学生养成勤于现象比较普遍。从表面上看所有学校都能够严格按照国家要求足量开设思想政治理论类课程，但是通过对教学效果反馈学生接受程度教师教学专注度等方面的调查发现许多不足。课堂教学创新乏力，教学效率不高在广大高职类院校，对于当前国家倡导的教育教学改革贯彻不佳，这是由多面因素造成的，方面由于教学校为了开展正常教学工作只能外聘教师进行教学......”。

9、“.....教师队伍建设方面高职类院校教师结构欠合理。通过调查了解思想政治理论任课教师在部分院校年龄超过岁比例过到近，年龄不满占到，而中青年骨干教师比例较少。老教师虽然经验多但是工作热情工作积极性教学改革贯彻不佳，这是由多面因素造成的，方面由于教学工作量任务重大教师没有足够时间开展教学改革教学模式创新另方面在于高职院校教师科研能力有限，不能够有效开展教学研究。传统教学模式在调动学生积极性激发学生兴趣点乏力，降低了政治理论课的教学质量。思想政治理论课教学现状与策略研究论台下学生却没有认真听课，学生做小动作的现象较为普遍，有的学生玩手机有的学生偷偷戴耳机听音乐，前后左右交头接耳现象较多。即便有些学生在听课却也没有积极思考问题......”。