1、“.....也是工程专业认证中的重要环。因此地矿类环境工程专业建设中，应充分发挥环境工程专业与与企业合作构建内容完备形式多样目的明确的实习单位，应在夯实基础条件下突出亮点，除了水气固体废物处理控制工程外，还应涵盖具有地矿特色的生态恢复工程内容，让学生在短时间内集中熟悉和掌握矿山环境开发过程涉及的主要环境问题和治理措施。同时可通过多媒体影像资料播放实习单位现场录像地矿类高校环境工程专业建设的策略思考论文原稿，并配套建设相应试题库以及考核与评价方法。实验室和实习基地建设。在现有水气固体废弃物处理处臵和环境监测实验室的基础上，对现有实验室进行完善升级，结合学院原有的地质实验室......”。

2、“.....在相关课程实践环节增加地质环境课程内容的调整与融合，打破环境工程与地质工程透，着力发展矿山水土固体废弃物污染控制和矿区环境治理等学科方向，使学生具有矿山安全与环境保护矿产资源开发环境评价清洁生产技术等学科体系背景，培养地矿业特色的环境工程专业。地矿类高校环境工程专业建设的策略思考论文原稿。教学条件建设教材建设。教材建设除加大环境工程专业核了各环境要素污染控制技术及评价与管理的专业必修通识课程，应加强矿山环境治理方面课程的选修，如环境地质土地复垦矿山安全与环境保护课程，以扩大学生知识面，构建具有地矿特色环境工程专业人才培养目标相对应的教学体系。专业建设改革措施人才培养方案培养目标......”。

3、“.....培养的环境工程人才同质化严重，接受环境工程本科毕业生企事业单位岗位人数相对有限，造成近年来本科毕业生次签约率逐年下降，环境工程生源亦收到影响。同时由于学校对优势学科投入的倾斜，使得环境工程专业实验室师生只懂理论，而此类实验正是体现特色增加学生就业砝码的重要实践，因此总的来说实践教学资源和硬件条件目前仍不能完全满足地矿类环境工程特色人才培养的要求。西安科技大学环境工程专业的发展西安科技大学环境科学与工程本科专业于年获批，年归入地质资源与地质工程级学科。专业人才培养目标地矿类高校环境工程的特色不明显，因此造成环境工程专业发展较为缓慢，与国内其他高校还有较大的差距......”。

4、“.....年归入地质资源与地质工程级学科。专业人才培养目标为培养具备可持续发展理念，具有污染防治环境规划管理和环境工程专业特色和个性。专业课程板块除了各环境要素污染控制技术及评价与管理的专业必修通识课程，应加强矿山环境治理方面课程的选修，如环境地质土地复垦矿山安全与环境保护课程，以扩大学生知识面，构建具有地矿特色环境工程专业人才培养目标相对应的教学体系。专业建设存在问题环境工程制定要定位准确，突出地矿类特色，制定有特色的专业培养方案，这是专业建设首先要解决的问题。作为应用型环境工程人才培养目标，要本着基础扎实素质高应用能力强的教学原则。学习国内外院校环境类专业培养方案，充分利用学校地矿类特色的带动作用......”。

5、“.....着力地矿类高校环境工程专业建设的策略思考论文原稿为培养具备可持续发展理念，具有污染防治环境规划管理和资源保护等方面的知识和能力，以专业认证和培养具有创新创业意识人才为导向，既满足环境工程专业通用标准，又兼具地矿特色。建立加大实践力度提升学生实践能力和创新能力的制度和措施。地矿类高校环境工程专业建设的策略思考论文原稿程环境微生物环境监测等专业实验室，运行过程中开设的实验亦较为完备。但实验室运行过程中由于实验课时量相对较少，且仅在课堂教学实践中开放，作为理工科的环境工程专业，学生平时的实验锻炼机会少，实验操作能力差。同时些交叉学科课程实验配套实验仪器设备投入有限，开展导致这部分课程学投入......”。

6、“.....参考文献雷鸣，廖柏寒，杨仁斌环境工程本科专业就业形势及其教学改革高等农业教育，黄江丽论我国环境工程专业本科教育现状与发展趋势吉林化工学院学报，操礼林，胡白香土木工程专业生产实习教学改革与实践山西建筑，吴烨培养具有资源保护等方面的知识和能力，以专业认证和培养具有创新创业意识人才为导向，既满足环境工程专业通用标准，又兼具地矿特色。建立加大实践力度提升学生实践能力和创新能力的制度和措施。地矿类高校环境工程专业建设的策略思考论文原稿。实验室建设本专业现有水污染控制工程大气污染控制工业发展由于全国开设环境工程专业高校数量较大，培养的环境工程人才同质化严重，接受环境工程本科毕业生企事业单位岗位人数相对有限......”。

7、“.....环境工程生源亦收到影响。同时由于学校对优势学科投入的倾斜，使得环境工程专业实验室师资等方面建设投入相对较少，发展矿山水土固体废弃物污染控制和矿区环境治理等学科方向，使学生具有矿山安全与环境保护矿产资源开发环境评价清洁生产技术等学科体系背景，培养地矿业特色的环境工程专业。课程体系。在培养目标的指导下，矿业类院校环境工程课程体系既要具备环境工程专业通用标准，同时又要突出地矿类高校行业特色的环境工程专业研究中国环境管理，李树文，李士雷，王平对具有行业背景的环境工程专业建设问题的思考以煤炭行业为例教学研究，黃钰玲，周宜红，董晓华峡大学环境工程专业建设规划若干思考大众科技，。专业建设改革措施人才培养方案培养目标......”。

8、“.....小结总之只有培养方案明确依靠特色的环境工程专业才能在招生和就业都不理想的困境中发展，地矿类高校环境工程专业的建设和发展也充分体现了这点。因此应结合地矿优势学科，详细制定好具有特色的人才培养目标课程体系，加强师资队伍建设，同时争取环境工程专业教学建设的地质资源能源等专业的交叉融合培养学生创新能力。课程教学环节环境地质方面课程的开展，有利于学生正确构建地球环境科学的思维方法。实验教学环节依托特色课程的设臵设计型实验，增强学生运用所学知识分析问题解决问题的能力。实习环节增强涵盖具有地矿特色的生态恢复工程实习内容，培养学生动画图片讲课等方式，加强生产实习中预习环节的指导......”。

9、“.....在课程教学过程中还可依据不同的课程特点，在内容完备的情况下适当减少了课堂授课比例，增加野外现场教学实习，使学生在感性认识的基础上理解地质环境交叉内容。不仅让学生扩宽了知识面掌握地课程课程实验室与实验室之间的界限，结合教师科研项目继续加强地质环境综合型设计型实验比例。实践教学。为实现地矿类特色的环境工程专业人才培养目标，增强学生运用所学地矿类和环境类知识分析矿山开发治理过程中的环境问题，必须加强认识实习生产实习和毕业实习实践教学环节建设。首先加强心课程包括水污染控制工程大气污染控制工程固体废弃物处理与处臵环境监测环境影响评价及环境规划与管理等教材外。同时要建设具有地矿类特色的环境工程教材建设......”。