1、“.....至于窗帘电机，使用市电即可，只是正反转继电器要考虑触点电流和间距。控制部分使用开关电源供电。关于光敏电阻的选取光敏电阻选取应当充分考虑暗电阻亮电阻电流和耗散功率，也尽可能考虑其线性。使得在正常强光下与分压值低于窗口低阀值，在正常暗光线下，分压值高于窗口阀值。选取，要充分考虑光敏电阻以上参数，还要考虑与光敏电阻串联后，最大最小电流，。切换电路在比较器输出到电机驱动电路之间，插入由组成的切换电路，目的是使窗帘控制多样化，以适应不同采光要求。是手动自动自锁开关，按下自锁开关接通，比较器比较信号通过复位开关接通到输入端，进入自动控制状态再按抬起断开，此时比较器信号被切断，为手动控制模式。在手动端留有外部逻辑接口，可以实现物联网控制......”。

2、“.....按下接通，抬起断开，当分别按下时，是在取消自动控制状态下，手动控制窗帘开启或关闭操作，以适压才能工作。排阻是为了泄放由于增加产生的输入端感应电荷，并拉低感应电压。工作电压，最大驱动电流，耗散功率，足够用来驱动以下的模型用直流电机，本设计用于驱动小型继电器，进而同步控制两个窗帘电机。为两通道正反转发光指示管，兼作继电器反峰吸收，当吸合时，导通发光，当吸合时，导通发光，当静止时两管因无压差不发光。是脚小型直流电机专用功率驱动集成电路，内部设有两遮蔽太少，达不到平衡外部自然光线作用，遮光太多，光线过暗，又影响教师授课和学生阅读，不符合视力健康要求。也有些手动按钮电控，既不方便，也不能根据外界亮度变化随机自动调整控制。设计种以室内健康亮度为标准，自动管理控制开启幅度的窗帘控制电路和装置，是解决目前多媒体教室外部光线影响的有效手段......”。

3、“.....用窗口比较器对采样电压进行分析比对，比较器设定电平门限，得出比对电平信号。其次利用带媒体显示设备亮度和对比度显示效果，又能保证室内光强符合视力健康标准，解决了目前多媒体教室屏幕显示效果深受室外光强弱影响问题。由于插入手控电路，还可以通过按键手动控制窗帘启闭，也可以通过接入物联网控制信号实现远程控制。关键词光电采集电平门限电机驱动译码切换问题的提出自然亮度有效控制，直是制约多媒体教室投影显示效果瓶颈。由于多媒体教室普遍使用投影及平板显示方式，外部自然光线的干扰，特别是阳面强烈光线对室内屏幕显示直射或衍射，大，仍然无法消除强烈外部自然光线影响，同时，由于自动亮度控制，造成投影灯泡和其他发光源过早老化，降低使用寿命。使用遮光窗帘是解决这问题的途径，但是由于目前有关窗帘自动控制电路，要么是全部关闭，要么全部打开，不能跟踪线性开启......”。

4、“.....双比较器和从光敏电阻与分压电阻之间取出光感应端电压，输入到由组成的窗口比较器进行比较处理。两个比较器组成的窗口比较器分别设立了两个不同门限值开启与关闭点由比较器门限值决定，遮蔽与拉开幅度由室内环境进光强弱决定。同时允许光线强度在定范围内变化，窗帘不动作，以保持控制机构小范围内稳定，避免执行机构处在不停运转，增加控制噪声，结构图见图。通过室外光采集比较电路电机驱动电路等控制窗帘电机，线性带动窗帘遮合或拉开，保证进入光线强度在这个范围内，既满足多媒体显示设备亮度和对比度显示效果，又能保证室内光强符合视力健康标准，解决了目前多媒体教室屏幕显示效果深受室外光强弱影响问题大驱动电流，耗散功率，足够用来驱动以下的模型用直流电机，本设计用于驱动小型继电器，进而同步控制两个窗帘电机。为两通道正反转发光指示管，兼作继电器反峰吸收，当吸合时，导通发光，当吸合时，导通发光......”。

5、“.....遮蔽太少，达不到平衡外部自然光线作用，遮光太多，光线过暗，又影响教师授课和学生阅读，不符合视力健康要求。也有些手动按钮电控，既不方便，也不能根据外界亮度变化款适用于多媒体教室窗帘自动控制电路论文原稿大降低显示屏的相对亮度和对比度，造成显示内容清晰度下降。即使投影或其他平板显示方式自带亮度自动控制电路，亮度在定范围内调整，仍然无法消除强烈外部自然光线影响，同时，由于自动亮度控制，造成投影灯泡和其他发光源过早老化，降低使用寿命。使用遮光窗帘是解决这问题的途径，但是由于目前有关窗帘自动控制电路，要么是全部关闭，要么全部打开，不能跟踪线性开启。款适用于多媒体教室窗帘自动控制电路论文原稿。度处在照度范围内，也就是我们设定的比较器窗口内时，光敏电阻感应端电压低于反相端，高于同相端，两个比较器都输出低电平，其真值表见表。由于比较器输出高电平接近电源电压......”。

6、“.....其高电平为，因此设计了电平变换电路，由组成钳位电路，使输出逻辑高电平为，和驱动输入端接驳。通过室外光采集比较电路电机驱动电路等控制窗帘电机，线性带动窗帘遮合或拉开，保证进入光线强度在这个范围内，既满足多。是脚小型直流电机专用功率驱动集成电路，内部设有两路完全相同直流电机驱动电路，每路分为两个部分，前边部分是数字逻辑电路，与单板机等输出逻辑电路对接。通过每路两个输入端在内部进行译和，由组成分压器获得，分别对应根据教室亮度标准，最低不低于，最高不大于。考虑到投影幕布的亮度和对比度，使显示内容比较清楚，选取照度规范下沿范围。当室外光大量进入教室，光敏电阻阻值变小，端電压变低，当低于同相端阈值，则输出低电平，输出高电平当室外光进光变少或窗帘遮合过多，光敏电阻阻值变大，感应端端电压变高，当高于反相端阈值时，这时输出高电平，输出低电平当光照。由于插入手控电路......”。

7、“.....也可以通过接入物联网控制信号实现远程控制。关键词光电采集电平门限电机驱动译码切换问题的提出自然亮度有效控制，直是制约多媒体教室投影显示效果瓶颈。由于多媒体教室普遍使用投影及平板显示方式，外部自然光线的干扰，特别是阳面强烈光线对室内屏幕显示直射或衍射，大大降低显示屏的相对亮度和对比度，造成显示内容清晰度下降。即使投影或其他平板显示方式自带亮度自动控制电路，亮度在定范围内调整随机自动调整控制。设计种以室内健康亮度为标准，自动管理控制开启幅度的窗帘控制电路和装置，是解决目前多媒体教室外部光线影响的有效手段。设计思路首先采用光敏电阻对进入教室内的自然光线进行采样，用窗口比较器对采样电压进行分析比对，比较器设定电平门限，得出比对电平信号。其次利用带逻辑输入的直流电机控制芯片，用继电器代替电机进行正反转和制动开关处理，继而控制交流窗帘电机......”。

8、“.....窗帘自动遮蔽，外部进入光线弱，窗帘自动线性拉开，码，控制内部两个功率输出器组成的桥，这个桥在输入控制信号下分别形成输出高输出低输出低输出高和同电位状态功率输出，完成直流电机的正转反转和制动。从第脚输入逻辑控制信号，在其内部控制两组功率驱动电路，驱动直流电机的功率信号从第输出。和脚为两路功率通道开启端，在步进电机状态下也是调速控制端，该端设置为高电平电压才能工作。排阻是为了泄放由于增加产生的输入端感应电荷，并拉低感应电压。工作电压，最款适用于多媒体教室窗帘自动控制电路论文原稿实现光控元件通过窗口比较器直流电机驱动芯片推动继电器完成正反转和停止个状态的转换，实现窗帘线性启闭，两环节完美结合，是这个控制电路的新颖点。参考文献刘加松，宋玉宏，周捷信基于改进型窗口比较器的多级输入状态检测与逻辑判断电路设计通信电源技术，张天鹏，徐磊控制直流电机正反转工业设计，雷红淼......”。

9、“.....收稿日期作者簡介刘立权，男，山东泰安人，本科，工程师，研究方向多媒体应用以保证输出电压变化对比较器输入端的扇出能力。比如用光敏，亮电阻为，暗电阻为，与光敏分压后满足低于低阀值，其取值应该在之间。假如光敏亮暗电阻范围是，供电电压为，分压电阻为，则端电压分压值将在之间变化。关于分压器和取值不大，压降也不大，主要是使窗口在较小可控范围内，并由可变电阻细调窗口大小。窗口大，也就是在比较器同时输出低电平允许较大光电电压范围，换句话说光线变化较大窗帘也不会执行动作，避免了窗帘应其他用光模式。当持续按下时，接低电平，接高电平，窗帘电机正转，窗帘遮合当持续按下时，接高电平，接低电平，窗帘电机反转，窗帘拉开。同时按下或同时放开，窗帘电机处在制动停止状态。电路制作说明工作电压选取光敏电阻及比较器选择为宜。过小，光敏及分压电阻串联后电流过小......”。