1、“.....还要重视动态的反馈理念等。另外，应该重视每个环节之间的协调关系，应该将电气工程及其自动化专业课程体系的构建当成是个复杂的动态的长期的系统教育教学工程来逐步的实现。电气工程及其自动化专业课程体系设计研究论文原稿。实际性在电气工程及其自动化专业课程体系的构建过程中应该重视国家相关的法律法规以及相关的职能部门宏观上的目标，还要充分考虑其自身实际上际教学中应该充分考虑知识块之间的统和结合，构建相应的电气工程及其自动化专业课程体系，只有这样才能有效避免专业化现象的发生。电气工程及其自动化专业课程体系设计的基本原则综合性电气工程及其自动化专业课程体系的评价和构建是个相对比较复杂的问题，在课程体系构建的过程中体现了多样性的学生个性发展多元化的社会发展以及我国高等教育目标，对此......”。

2、“.....信息技术的决定性影响计算机互联网技术的发展和普及，信息技术的定义被规定为世界范围高速带的计算机网络系统通信系统，或者是用来处理显示传感以及储存各种信息等现相关的技术综合。因此，电子信息技术的快速发展对我国高等院校中电气工程及其自动化专业课程构建具有非常大的影响。电气工程及其自动化专业课程体系的构建根据学生的实际情况制定动化专业课程体系设计的基本原则综合性电气工程及其自动化专业课程体系的评价和构建是个相对比较复杂的问题，在课程体系构建的过程中体现了多样性的学生个性发展多元化的社会发展以及我国高等教育目标，对此，在实际的电气工程及其自动化专业课程体系的设计上教材内容的更新授课方法学生学习以及考核方面都应该充分的认识和理解些多元化的问题，构建出适合大学生发展的综合性评价体系......”。

3、“.....实际性在电气工程及其自动化专业课程体系的构建过程中应该重视国家相关的法律法规以及相关的职能部门宏观上的目标，还要充分考虑其自身实际上的条件，在电气工程及其自动化专业课程体系的构建和实施当中，应该形成种能够显示粗自身特征的方法和特色。电气工程及其自动化专业课程体系的特性及发展因素电气工程及其自动化专业课程体系的特性根据高等院校以及电气开展多元化教学模式开展多元化的教学模式能够促进学生高阶能力的发展，有效的丰富学习的资源时间空间方法经验和评价等，提高学习效果的有效途径，例如模拟通信领域参观体验学习研究活动群体交流学习等形式，使用教学方式和研究型的教学方式等方法来进行实践和安排，以此来提升和完善电气工程及其自动化专业课程构建的实践型和研究型的教学类型......”。

4、“.....教师应该根据实际的教学内容，从学生的实际知识水平出发，创建各种课堂教学情境，强化实践教学的方法和内容。重视学生能力的培养，构建教学反馈机制在实际的教学实践当中，专业教师应该多位学生创造些能够亲自动手实践学习的机会，在培养学生具备较强的学习能力的过程中，主要就是学生在自主探究能力方面的发展和提升。通过相关的工作岗位典型项目进行实际教学，并且能够在实际工作任务完成过程济全球化的发展，科学技术的不断进步，人类已经进入了信息时代，在社会快速发展的过程中，电子行业的发展成为了其发展的基础，因此，社会发展对人才的需求量较大。然而，在很多高等院校中都设有与其相关的电气工程及其自动化专业，但是很多时候专业的课程设置较乱，缺乏实务性，并且在整体的专业学科方面的练习不足，不能够形成完整的科学的动态的课程体系，在学生步入工作岗位之后慢慢或表现出种职业能力不足的现的教学水平......”。

5、“.....摘要十世纪是知识经济的时代，是人才竞争的时代。随着我国社会经济的发展，社会各界越来越重视高等教育，而高等教育也正在向着国际化的趋势发展，因此，高等教育的培养目标思想观念以及教育模式等方面都面临着时代发展中的新挑战。如何构建出能够顺应社会发展科学技术进步的专业课程体系以及人才培养体系，是当前我国高等院校肩负的重大历史使命重要手段。在实际的课堂教学当中，教师应该根据实际的教学内容，从学生的实际知识水平出发，创建各种课堂教学情境，强化实践教学的方法和内容。重视学生能力的培养，构建教学反馈机制在实际的教学实践当中，专业教师应该多位学生创造些能够亲自动手实践学习的机会，在培养学生具备较强的学习能力的过程中，主要就是学生在自主探究能力方面的发展和提升。通过相关的工作岗位典型项目进行实际教学......”。

6、“.....能够充分的尊重和显示学生的主体地位，有效实现教学实践的目的。这样不仅能够充分激发学生的学习积极性和进行自主学习和探究兴趣，将教材当中的理论知识在实践当中充分的利用出来。此外，教师还可以进行开放式教学模式反馈机制，当前很多学生与教师之间缺乏沟通和交流，不利于学生专业知识学习和探索。针对这样的情况应该构建统的电气工程及其自动化专业教学反馈机制，有助于提升教师的教学水平。尊重学生的个性化差异，制定有针对性的教学计划和教学方案，重视学生在教学过程中的主体地位，提高学生电气工程及其自动化专业课程学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。同时，教师要对学生知识整体情况有着明确把握，注重对学生创新能力逻辑思维和应用能力的全面培养。科学有效合理的教学情境，是能够有效实现生活与电气工程及其自动化专业课程融会贯通的桥梁，同样也是有效激发学生学习兴趣的重要手段......”。

7、“.....为学生提供实践平台，让电气工程及其自动化专业课程教学模式更加的多元化。结语综上所述，随着我国高等教育中电气工程及其自动化专业教学改革的不断发展和深入，学生在理论知识以及实践动手能力等方面得到了稳步的提高，并且电气工程及其自动化专业课程构建的效果也是越来越明显了。创新实践教学理念，强化实践教学的方法和内容在电气工程及其自动化专业教学之中，教师要从从学生身心发展。正对当前我国高等院校中电气工程及其自动化专业自身所具备的特点，以服务社会实际需求和就业为主要的目标，培养出更多能够适合社会经济发展，有利于行业服务管理兼并，有理想有目标有较强知识基础和实践能力的综合型人才。这仅仅是我国高等教育发展的要求，更是我国未来发展趋势的重要要求。创新实践教学理念，强化实践教学的方法和内容在电气工程及其自动化专业教学之中，教师要从从学生身心发展的实际情况出发责任义务......”。

8、“.....本文根据当前我国高等教育应用技术型人才的培养特点，分析了当前我国高等院校中电气工程及其自动化专业课程体系现状，然后详细论述了高等教育中电气工程及其自动化专业课程设计的基本原则，并针对电气工程及其自动化专业课程的特性和发展因素提出了电气工程及其自动化专业课程体系的构建途径，使其能够逐渐形成套动态的科学的完整的专业课程体系结构。关键词电气工程课程体系构建前言随着任务完成过程中增加交流和互动，能够充分的尊重和显示学生的主体地位，有效实现教学实践的目的。这样不仅能够充分激发学生的学习积极性和进行自主学习和探究兴趣，将教材当中的理论知识在实践当中充分的利用出来。此外，教师还可以进行开放式教学模式反馈机制，当前很多学生与教师之间缺乏沟通和交流，不利于学生专业知识学习和探索。针对这样的情况应该构建统的电气工程及其自动化专业教学反馈机制，有助于提升教实际情况出发......”。

9、“.....制定有针对性的教学计划和教学方案，重视学生在教学过程中的主体地位，提高学生电气工程及其自动化专业课程学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。同时，教师要对学生知识整体情况有着明确把握，注重对学生创新能力逻辑思维和应用能力的全面培养。科学有效合理的教学情境，是能够有效实现生活与电气工程及其自动化专业课程融会贯通的桥梁，同样也是有效激发学生学习兴趣电气工程及其自动化专业课程体系设计研究论文原稿信领域参观体验学习研究活动群体交流学习等形式，使用教学方式和研究型的教学方式等方法来进行实践和安排，以此来提升和完善电气工程及其自动化专业课程构建的实践型和研究型的教学类型，例如自动控制理论现代控制理论计算机控制技术过程控制控制系统仿真等，自动控制理论等课程的形成嫩巩固有效的进行优化和整合，删减教材中不断重复的内容。同时，高等院校还可以创建个新的实验实习基地......”。