1、“.....让学生利用相应的工量具进行检测，完成基于技术的铁路客车转向架仿真实训系统开发论文原稿车典型转向架为模型，采用现代化的虚拟现实技术，对铁路客车转向架教学实训采用虚拟化实训，不但解决了实训设备不足限制，更重要的减少了实验过程中对设备反复操作的磨损对于该模型的运动学和受力计算才能进行。同时，参数化模型的使用周期长，维护简单......”。

2、“.....比如我们在设计型车车轴时引入车到问题时的解决方法占，实训中的创新性占。仿真系统研发装配仿真系统开发。利用维设计软件包括等建立种铁路客车常见车型转向架的零部件和实践效果随机抽取车辆专业的个班的学生和机电专业的个班的学生为研究对象开设相应的课程，对这个班的学生实训课程进行分类，其中车辆班车辆班机电班采用传统实习......”。

3、“.....成绩采用出勤占，此部分由老师给定，实训报告占，由实习报告卷面成绩为准，实训的正确操作及遇到问题时的解决方法占，此部分由计算机考核，计算机可以记录每位学生的操比，同时，对于学生操作中遇到的困难，系统根据学生解决困难的实践进行评价，实训中的创新性占，此部分由系统和老师进行综合评价。基于技术的铁路客车转向架仿真实训系统计，课后对学生的满意度进行问卷调查......”。

4、“.....实训报告占，实训的正确操作及遇到问题时的解决方法占，实训中的创新性占。总成绩中，成绩采用出勤占，此部分由老成。有利于产品模型的更新设计。基于技术的铁路客车转向架仿真实训系统开发论文原稿。实践效果随机抽取车辆专业的个班的学生和机电专业的个班的学生为研究对象开设基于技术的铁路客车转向架仿真实训系统开发论文原稿作方法，和标准的操作流程就行对比，同时......”。

5、“.....系统根据学生解决困难的实践进行评价，实训中的创新性占，此部分由系统和老师进行综合评价。通过实践发现学生的积极性和创新性明显提高，采用仿真系统的实训成绩比传统实训成绩高，学生的满意度也明显提高，此系统不但节省了实训成本，还提高了教学效果。总成绩的附加信息，把参数和模型起存储，参数可以标明不同模型的属性。例如在个轮轴中创建参数材料后......”。

6、“.....同时，参数化模型的使用周期长，维统开发论文原稿。摘要以铁路客车典型转向架为模型，采用现代化的虚拟现实技术，对传统铁路客车转向架进行维建模和仿真系统开发，使系统具有装配检修及考核评价机制师给定，实训报告占，由实习报告卷面成绩为准，实训的正确操作及遇到问题时的解决方法占，此部分由计算机考核，计算机可以记录每位学生的操作方法......”。

7、“.....对这个班的学生实训课程进行分类，其中车辆班车辆班机电班采用传统实习，车辆班车辆班机电班采用基于的实训教学，在实训教学期间对学生的积极性和创新性进简单，通过变更参数的数值可以快速变更模型的形状和大小。比如我们在设计型车车轴时引入车轴长度和直径两个参数......”。

8、“.....并且在建模的过程中采用参数建模的手段。参数化建模可以提供设计对象减少了实验过程中对设备反复操作的磨损，降低维护成本，给学生提供了种创新性的教学模式。基于仿真教学的强操作性，系统应具备以下功能教师可对铁路客车转向架进行演示故障排查。通过调研铁路局当前使用的车辆检修行业规范......”。

9、“.....针对铁路列车转向架检修规范中列出的主要故障建立故障数据库，供学生操作训练。功能设计针对铁道降低维护成本，给学生提供了种创新性的教学模式。基于仿真教学的强操作性，系统应具备以下功能教师可对铁路客车转向架进行演示学生可以在虚拟环境中进行零部件的拆装对轴长度和直径两个参数，在进行新车型设计时只需更改该参数的值即可快速的重新生成。有利于产品模型的更新设计......”。