1、“.....在教学能力和教学组织上缺乏经验。引不进留不住业不专成为限制专业发展的重要因素。飞机机电设备维修专业人才培养模式探索论文原稿。典型工作任务，结合学院实际情况，将重点放在提高学生实际动手能力和专业能力上。目前，我院正在积极和航空企业合作，将飞机维修专业课程进行调整，结合基础培训课程，探索能将学历教育与基础培训课程实现学分互认和资源共享的路径，使学生在完成学历教育学习同时，夯实在民用航空领域的飞机机电设备维修专业人才培养模式探索论文原稿限制专业发展的重要因素。飞机机电设备维修专业人才培养模式探索论文原稿。实用型人才培养完善培养模式以往，我院飞机机电设备维修专业的人才培养模式是，即两年在校理论学习，年去企业顶岗实习......”。

2、“.....为使学生就业后能尽快顺利地通过维修基础执照考试，课程教材就直接选用次方面，局方对维修执照考试申请人员的学历要求是高中及其以上学历。各招聘单位对维修人员的学历要求般是大专及其以上，也有部分要求是本科及其以上。教师飞机维修是理论知识和实践技术要求较高的工种，教师职业技能水平和教学能力的高低是决定实践教学组织和成效的关键因素。目前，民航综合能力。对于已取得维修执照或具有丰富工作经验的教师，鼓励他们专带新，向其他专职教师传授实训教学的方法。飞机维修人员岗位需求调研岗位需求可供飞机维修人员选择的对口的就业单位也很多，例如航空公司部件维修企业航空制造类企业航空维修人员培训机构航空器材销售企业......”。

3、“.....大学生应征入伍直招士官等渠道为人民军队提供了义务兵和专业技术人员。当代民航除了要求从业人员具有严谨科学的专业精神外还应忠诚担当的政治品格。聘请从军队退休退役转业的具有定专业技术等级的人员从事兼职教学，尤其职教师，尤其是有实际工作经验的维修线人员担任实训指导教师不失为种有效的补充。但由于兼职的不确定性，会增加教学管理和质量控制的难度。在实践过程中尽量聘请校企合作单位的专业技术人员或当地具有定基础的维修单位人员，照顾双方需求，协调教学地点时间，形成跨学期学年的长期合作。目，项目难度系数不，每个项目对应不同的知识技能，再根据知识的连贯性设计教学环节，制定出符合岗位需求的实践项目内容。将实训内容划分明确后......”。

4、“.....实训老师可更快地发现实训中存在的问题，在下组学生中改进，形成良性循环。总结培养符合行业发展需求的飞机维设置时，除大学英语外，又增设了个学期课时的专业英语。专业英语任课教师也特意选择了在航校工作多年的译审人员，既有丰富的航空工作经历，又有非常高的英语水平。专业英语任课教师在实训室里结合专业实训设备对进行讲授，让学生有强烈的直观感受，学生的参与感获得感强，取得了很好的教定性，会增加教学管理和质量控制的难度。在实践过程中尽量聘请校企合作单位的专业技术人员或当地具有定基础的维修单位人员，照顾双方需求，协调教学地点时间，形成跨学期学年的长期合作。双方共同研究制定修改完善人才培养方案教学大纲......”。

5、“.....力争做到相对固定。飞机机电设备维修专业人才培养模式探索论文原稿双方共同研究制定修改完善人才培养方案教学大纲。尽量避免教学过程中频繁变动，力争做到相对固定。军民融合作为典型的军民融合产业，发展通航不仅是构建现代化立体交通网络系统的重要极，也是提升个国家国防水平的重要体现。飞机机电设备维修专业人才培养模式探索论文原稿。求的实用型飞机维修人才。参考文献颜影，尚永锋通用航空维修人才培养模式研究中国西部科技，王丹，朱玉波大战略下的路径选择吉林日报，项目名称年河南省高等教育教学改革研究与实践项目飞机机电设备维修专业实训模式改革研究项目编号。因此，根据教学计划课程性质灵活聘任兼专业技术等级的人员从事兼职教学......”。

6、“.....校企合作建设支高水平的实训教师队伍，学校可借助行业协会的信息，与企业联手，建立条畅通的教师顶岗实习通道，鼓励并支持专职实训教师和专业课教师深入企业实践，参加行业技能培训，学习当前使用修人才是飞机机电设备维修专业实用型人才培养模式的理念和前提，根据岗位分析和人员素质分析明确人才培养目标，建立相适应的课程教学体系，是人才培养的基础。为此，在专业教学过程中，要以培养学生专业技能为目标，加强师资队伍建设，改革教学内容，改进教学组织方式，培养出符合行业需学效果。改进教学组织飞机维修岗位对维修人员实践技能设置了较高的门槛，必须获得基础执照才有上岗资格，因此，在飞机机电设备维修专业实训内容的设置......”。

7、“.....从学生基础知识和基本技能入手，将学生应该掌握的理论知识和实践技能按照基础执照实操考试题库划分成多个项军民融合作为典型的军民融合产业，发展通航不仅是构建现代化立体交通网络系统的重要极，也是提升个国家国防水平的重要体现。特色的专业英语教学各招聘要求里，均提到了英语能力问卷调查中，外语证书的重要性位居第。而我院招收的学生，绝大部分英语基础较差，为提高学生英语能力，在课程的标准实作，以提高他们的技能水平和综合能力。对于已取得维修执照或具有丰富工作经验的教师，鼓励他们专带新，向其他专职教师传授实训教学的方法。因此，根据教学计划课程性质灵活聘任兼职教师，尤其是有实际工作经验的维修线人员担任实训指导教师不失为种有效的补充......”。

8、“.....也有部分要求是本科及其以上。通航从业人员服务国民经济建设的同时又是国防事业的重要预备力量。大学生应征入伍直招士官等渠道为人民军队提供了义务兵和专业技术人员。当代民航除了要求从业人员具有严谨科学的专业精神外还应忠诚担当的政治品格。聘请从军队退休退役转业的具有定飞机维修人员岗位需求调研岗位需求可供飞机维修人员选择的对口的就业单位也很多，例如航空公司部件维修企业航空制造类企业航空维修人员培训机构航空器材销售企业，航空院校局方。根据民航资源网上各航空公司机场等航空单位发布的招聘信息分析可知，飞机维修类专业对应的岗位有维修技术岗能力素养基础，降低学生学习成本的同时......”。

9、“.....教师飞机维修是理论知识和实践技术要求较高的工种，教师职业技能水平和教学能力的高低是决定实践教学组织和成效的关键因素。目前，民航机务维修人员缺乏，高校招收教师学历要求般较高，但福利待遇于企业相比较低。很维修基础执照考试用书。实习实訓方面，最大限度地利用现有实训设备制定实训项目，丰富校内实训内容，提升校内实训效果。现在，根据上级教育部门要求，高职高专学生在校必须至少年的学习，飞机机电设备维修专业的人才培养模式也将变成。第学期将由顶岗实习改为在校学习，根据职业岗位和其机务维修人员缺乏，高校招收教师学历要求般较高，但福利待遇于企业相比较低......”。