1、“.....生产实习的核心是求精。不少学生不理解钳工实习的意义和重要性，在枯燥乏味的生产过程中，产生了抵触心理，进而对机修的相关学习变得消极。机修钳工实习教学中小课题教学法的应用研究论文原稿。能够提升产品质量。生产实习的核心是保证产品机修钳工实习教学中小课题教学法的应用研究论文原稿，孙春莲钳工实习教学改革的探索与尝试成才之路，。目前中职机修钳工实习教学中存在的问题学生对实习缺乏足够的兴趣。跟理论课相比，机修钳工的实习内容相对单，重复性较强，因此......”。

2、“.....循序渐进的引领学生掌握最新的工艺技术，增强学生的收获感和满足感，从而适应社会对机修人才的需求。结语利用小课题教学法在中职中进行机修钳工的实习教学有着非常重要的现实意义，实习教师应当充分发挥小制，在后续的动手环节中，能够促进实习任务的顺利进行。学生在制作加工过程中，发现知识点遗忘，可以及时回顾教材知识，不仅锻炼了学生的动手能力，同时能够培养学生的自主学习意识。拓宽知识领域，适应时代需求。在夯实了学生例如，实习教师可以引导学生设计笔筒插件大象插件等充满趣味性的实习作品......”。

3、“.....这样不仅能够有效提高学生对实习的重视程度，同时能够增强学生的参与意识，学生在操作过程中所暴露出问题时，教师应当进行及的推动教学任务的顺利进行，这种方式在中职的实习教学中发挥着不错的效果。机修钳工实习教学中小课题教学法的应用途径调动教学气氛，提高学生学习的积极性。兴趣对于学生的深入学习有着非常重要的促进作用，因此，中职的实习教技术要点，同时注重学生的实际掌握情况，调动学生的积极性，拓展知识领域，培养学生的创新精神，适应时代发展的需要......”。

4、“.....孙春莲钳工实习教学改革的探索与尝据当前社会的实际需要，与时俱进的引入最近的教学知识，丰富机修知识板块，拓宽学生的知识领域。中职在后期的实习教学中可以开设车床主轴的检测卧式车床主轴箱的装配台式钻床导轨的安装检测等相关教学内容。循序渐进的引领生知识基础，将理论与实践相结合。在学生对机修钳工实习产生了足够兴趣的同时，实习教师应当利用小课题教学法，及时帮助学生复习巩固相关的理论知识，使学生真正熟悉并掌握机械原理和传动机制，在后续的动手环节中......”。

5、“.....应当优化教学内容，利用小课题教学方式简短趣味性强的特点，充分调动学生学习的积极性，在教学过程中，要根据学生的心理特点和实际掌握情况，把握好教学进度，注重学生的主观感受，提高教学的互动题教学方式简短趣味性强的特点，充分调动学生学习的积极性，在教学过程中，要根据学生的心理特点和实际掌握情况，把握好教学进度，注重学生的主观感受，提高教学的互动性。小课题教学方式能够跟中职的实习教学内容进行统，有效作技术精益求精。不少学生不理解钳工实习的意义和重要性......”。

6、“.....产生了抵触心理，进而对机修的相关学习变得消极。机修钳工实习教学中小课题教学法的应用研究论文原稿。例如，实习教师可以引导学生设计笔试成才之路，。机修钳工实习教学中小课题教学法的应用途径调动教学气氛，提高学生学习的积极性。兴趣对于学生的深入学习有着非常重要的促进作用，因此，中职的实习教师在开展机修钳工的教学过程中，应当优化教学内容，利用小学生掌握最新的工艺技术，增强学生的收获感和满足感，从而适应社会对机修人才的需求......”。

7、“.....有针对性的讲解相习任务的顺利进行。学生在制作加工过程中，发现知识点遗忘，可以及时回顾教材知识，不仅锻炼了学生的动手能力，同时能够培养学生的自主学习意识。拓宽知识领域，适应时代需求。在夯实了学生钳工操作的基本功之后，实习教师应当筒插件大象插件等充满趣味性的实习作品，让学生分组进行协同操作，这样不仅能够有效提高学生对实习的重视程度，同时能够增强学生的参与意识，学生在操作过程中所暴露出问题时，教师应当进行及时的指导，而从改善教学效果......”。

8、“.....在实际的实习过程中积极性也不高，放松了对自己的要求，最终上交的作品质量也不符合要求。钳工实习强调的是学生的动手操作能力，与自动化生产制造技术不同，学生需要具备吃苦耐劳的精神，适应艰苦的实习环境，对保证产品质量符合要求，因此在机修钳工的实习教学中，教师通过加强对小课题的教学应用，对产品的生产流程和质检工艺进行相应的分析，帮助学生熟悉产品在生产过程中应当注意的细节，及时发现所存在的不足和需要指导的要点，促进质量符合要求，因此在机修钳工的实习教学中......”。

9、“.....对产品的生产流程和质检工艺进行相应的分析，帮助学生熟悉产品在生产过程中应当注意的细节，及时发现所存在的不足和需要指导的要点，促进实习过程趣，在实际的实习过程中积极性也不高，放松了对自己的要求，最终上交的作品质量也不符合要求。钳工实习强调的是学生的动手操作能力，与自动化生产制造技术不同，学生需要具备吃苦耐劳的精神，适应艰苦的实习环境，对操作技术精课题教学法的优势，有针对性的讲解相关技术要点，同时注重学生的实际掌握情况，调动学生的积极性，拓展知识领域，培养学生的创新精神......”。