1、“.....希望学生通过对维软件的学习，能够熟练的建模，充分表达自己的设计思想，并在今后的实际学习和生活中运用维软件解决系列实际问题，如对实际结构工程的分析设计作品方案等。因而该课程对机械专业学生进行机械装备设计和车辆设计有非常重要的实际作用，在许多后续的学习环节中文献董晓英维设计能力培养模式的研究与实践江苏技术师范学院学报，杨敏，陈炎冬以提升学生整体能力为目标的课程体系改革科教文汇，赵惠清，安瑛，冯连勋机械专业本科生全程维设计能力培养模式工程图学学报，王明海等成果导向高职课程实施北京高等教育出版社，李志义成果导向的教学设计中国大学教学，。存在问题绘图课程的学习缺乏连三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿过程中学生还可以提出自己的想法，改善现有的设计，提高学生的创新思维。这个过程不仅让学生对本专业的专业知识得到了进步的认识和掌握......”。

2、“.....为以后的学习和工作打下了坚实的基础。结论在高等教育和社会对应用型高校的要求，如何上好维计算机辅助设计课程直是高校专业课教师值得研究的课题。在维计算机辅助设计课程的授课模，学生学习了圆和槽口的草图命令以及拉伸凸台拉伸切除和倒角的特征命令。教学过程的流程为先分析零件再得到零件加工方法其次分析使用那些草图和特征命令然后为学生做示范最后进行指导。整个教学过程直有相应的教学目标，以学生为中心，不是单调的学习个命令。这个过程既提高了学生学习的积极性，也提高了学生解决问题的能力，同时和专业知识联系紧密，达到了设计与制造的技术管理等，围绕学生就业和学生需求，归纳产品设计的通用方法，讲解最常用的命令，尽量做到选材经典图文并茂和通俗易通。维计算机的通常授课思路通常是采用首先讲解维草图，主要讲解些命令其次讲解特征建模然后讲解装配设计最后讲解工程图......”。

3、“.....如图所示，将草图特征零件综合设计结合到起进行讲解然后讲解基基于的教学改革从课堂教学目标来说，强调以学生为中心，注重知识系统能力培养和素质要求位体的课程体系，课堂教学不仅仅是老师讲授，而是促进学生全面有效发展，如图所示。让学生明白计算机辅助设计是机械制图维计算机辅助设计机械原理机械设计以及机械制造等课程的理论知识的综合运用，是产品设计与制造仿真，而非简单的画图。让学生在学习过程中把设计绘确定其培养目标，并制定方案，更有利于专业人才综合素质的培养。模式，基于产出的教育，以学生为中心按需授课按照学生发展的要求授课。理念下的课堂教学，聚焦于个方面的改进。关键词维计算机辅助设计理念教学改革引言在当前德国工业和中国制造等大背景下，维技术普及化是必然趋势。计算机辅助设计是门重要的专业必修课，是为了适应机械建创新思维......”。

4、“.....同时也熟悉了维软件的使用和创新意识的培养，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。结论在高等教育和社会对应用型高校的要求，如何上好维计算机辅助设计课程直是高校专业课教师值得研究的课题。在维计算机辅助设计课程的授课过程中，以维计算机辅助设计为平台，以成果导向为教育理念，采的特征命令。教学过程的流程为先分析零件再得到零件加工方法其次分析使用那些草图和特征命令然后为学生做示范最后进行指导。整个教学过程直有相应的教学目标，以学生为中心，不是单调的学习个命令。这个过程既提高了学生学习的积极性，也提高了学生解决问题的能力，同时和专业知识联系紧密，达到了学有所得学以致用的效果。加强实践实践过程是巩固理论知识和加计的通用方法，讲解最常用的命令，尽量做到选材经典图文并茂和通俗易通。维计算机的通常授课思路通常是采用首先讲解维草图......”。

5、“.....本课程授课首先采用的是常用零件参数化授课，如图所示，将草图特征零件综合设计结合到起进行讲解然后讲解基本零件的装配方法最后讲解工程图的建立。课堂生态方面，学生要三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿筑设计学科的发展而开设的门现代化技术类课程。成果导向教育理念倡导反向设计，正向实施的原则，按照本专业学生毕业后能够达到的能力确定其培养目标，并制定方案，更有利于专业人才综合素质的培养。模式，基于产出的教育，以学生为中心按需授课按照学生发展的要求授课。理念下的课堂教学，聚焦于个方面的改进。学报，杨敏，陈炎冬以提升学生整体能力为目标的课程体系改革科教文汇，赵惠清，安瑛，冯连勋机械专业本科生全程维设计能力培养模式工程图学学报，王明海等成果导向高职课程实施北京高等教育出版社，李志义成果导向的教学设计中国大学教学，。成果导向教育理念倡导反向设计，正向实施的原则......”。

6、“.....注重知识系统能力培养和素质要求位体的课程体系，课堂教学不仅仅是老师讲授，而是促进学生全面有效发展，如图所示。让学生明白计算机辅助设计是机械制图维计算机辅助设计机械原理机械设计以及机械制造等课程的理论知识的综合运用，是产品设计与制造仿真，而非简单的画图。让学生在学习过程中把设计绘图制造等步骤连接起来，建立基于维技术的全新机械设计知识系用有目标的教学方法和实践相结合，把机械专业的专业知识融入维计算机辅助设计软件的操作过程，不仅使授课更加有意义，还提高了学生的创新意识，这样不仅提高了授课效果，还有利于学生对课堂知识的掌握，更有利于学生学会如何用理论知识来解决机械专业的实际问题，提高应用型本科院校的人才培养。参考文献董晓英维设计能力培养模式的研究与实践江苏技术师范学院深对理论认识的有效途径之，也是培养具有创新意识的应用型人才的重要环节......”。

7、“.....在实践过程中理论联系实际，培养学生动手能力的提高。在授课过程中，让学生走出课堂，在实践实训室中对相关机械零件和汽车零件进行测绘并了解其构造和原理，回到机房后对零件进行建模和装配，在建模过程中学生还可以提出自己的想法，改善现有的设计，提高学生的做到学有所获，能够学得积极学得主动。为能够检验学生学有所得，教师要改进教学方法，从原来的告诉式教学模式转向指导式教学模式。如图的轴类零件。通过零件的加工方法确定建模流程下料拉伸凸台获得棒料轴径反侧拉伸切除获得各个部位铣键槽拉伸切除获得键槽车倒角倒角完成轴类模型。学习轴类零件的建模，学生学习了圆和槽口的草图命令以及拉伸凸台拉伸切除和倒角统。在画图的过程中，深入浅出的归纳设计方法和原理，让学生专注于设计方法的总结而非软件的本身，培养规范严谨的工作态度和创新能力。课堂教学内容方面，以学生要学什么......”。

8、“.....机械专业学生的就业面广，可从事机械设计制造工艺规程工艺工装设备的设计与制造机械设计与制造的技术管理等，围绕学生就业和学生需求，归纳产品设三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿有极大的影响。存在问题绘图课程的学习缺乏连续性，机械制图在第学期开设，维计算机辅助设計课程安排在第学期开设，而维计算机辅助设计在第学期开设，维和维软件学习过程无法进行很好的融合，造成学生学习维软件的时候，对维软件的使用已经很生疏。三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿。基于的教学改革从课堂教学目标来说，强调以学生为中心都有十分重要的意义，甚至对学生以后的就业方向和实际工作都有极大的影响。缺乏合理有效的实践方式是导致学生软件学习不能学以致用的主要原因。三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿......”。

9、“.....该课程的形成是基于现代设计表现的革命性变化，即由手续性，机械制图在第学期开设，维计算机辅助设計课程安排在第学期开设，而维计算机辅助设计在第学期开设，维和维软件学习过程无法进行很好的融合，造成学生学习维软件的时候，对维软件的使用已经很生疏。三维计算机辅助设计教学改革研究与实践论文原稿。机械专业维计算机辅助设计课程概述课程重要性维计算机辅助设计是机械工程系各专业的门实践性很强的专业课过程中，以维计算机辅助设计为平台，以成果导向为教育理念，采用有目标的教学方法和实践相结合，把机械专业的专业知识融入维计算机辅助设计软件的操作过程，不仅使授课更加有意义，还提高了学生的创新意识，这样不仅提高了授课效果，还有利于学生对课堂知识的掌握，更有利于学生学会如何用理论知识来解决机械专业的实际问题，提高应用型本科院校的人才培养。参考学有所得学以致用的效果......”。