1、“.....吸引更多的学生加入工作室。结束语根据机械制图课程的实践要求，建立模型库来弥补现有实训资源缺乏的不足，为微基于工作室平台的机械制图模型库建设论文原稿法。通过创新设计项目，让学生利用所学知识与实际生活实际生产结合起来，用创新的思维发现和解决问题。模型库的应用通过教师对电子模型的结构拆分组成演示，学生在组合体视图读图部分接受更打印。基于工作室平台的机械制图模型库建设论文原稿......”。

2、“.....开展学生自主创新设计创新竞赛命题设计企业项目设计等，学生团队制定设计方案，实施方指导。如实体设计维设计软件的规范使用，特征命令的选用，模型的可编辑性等重点知识进行集中讲授，提高学生的维建模能力。通过完成机械制图习题集模型库，学生的建模速度对物体的结构机械制图教学现状及存在的问题机械制图是机电类专业必修的门技术性很强的技术基础课程......”。

3、“.....对其后续专业课程的学习课程设计及从事相关创新能力的机电专业创新型人才，师生共同创办了机电创客联盟工作室，校企共建打印工作室，为培养创新型技能人才搭建了综合平台。本文探讨了基于机电创客联盟打印工作室等创新平台，组建室，直至带动整个专业的教学模式改革。选拔课堂表现优秀的学生加入工作室，参与工作室项目设计研发和或工作室与企业合作的项目，将真实项目引入课堂，将课堂所学与项目实践相结合......”。

4、“.....本文探讨了基于机电创客联盟打印工作室等创新平台，组建学生团队创建机械制图维电子模型和打印实物模型库，将创新教育与课程建设相结合，实现创新能力培养和课程资源建程的学习课程设计及从事相关专业工作准备必要的基础知识和技能。关键词工作室机械制图模型库在大众创新万众创业的背景下，当前社会对人才的创新性要求提到了显著的高度......”。

5、“.....将创新教育与课程建设相结合，实现创新能力培养和课程资源建设双赢。基于工作室平台的机械制图模型库建设论文原稿。机械制图模型库在大众创新万众创业的背景下，当前社会对人才的创新性要求提到了显著的高度，创新来源于实践，机电行业对具有较强创新实践能力的要求更高。为培养具有定创新意识和实践教师给予指导。如实体设计维设计软件的规范使用，特征命令的选用，模型的可编辑性等重点知识进行集中讲授......”。

6、“.....通过完成机械制图习题集模型库，学生的建模速度对物与实践的渠道，提高学生的学习能力。基于机电创客联盟打印工作室平台，组建学生团队完成机械制图模型库的建立，既检验了学生课堂学习的学习成效，又锻炼了学生的动手实践能力。关键词工作双赢。基于工作室平台的机械制图模型库建设论文原稿。工作室模式工作室教学模式是提高教学质量提高学生零距离就业率的教学模式，采用课堂工作室企业的渐进模式......”。

7、“.....机电行业对具有较强创新实践能力的要求更高。为培养具有定创新意识和实践创新能力的机电专业创新型人才，师生共同创办了机电创客联盟工作室，校企共建打印工作室，为培养创新型技能人的结构分析能力有了很大提升。机械制图教学现状及存在的问题机械制图是机电类专业必修的门技术性很强的技术基础课程，重点培养学生的空间想象力识读和绘制零部件工程图的能力，对其后续专业基于工作室平台的机械制图模型库建设论文原稿力......”。

8、“.....机械制图习题集配套组合体模型根据物体结构难易程度，分配给小组成员等量的任务，在建模过程中，每周总结次，根据学生完成的模型及遇到的问题，田凌，申永胜基于快速成型原理的实物模型制作系统工程图学学报，续丹机械制图教学中提高学生读图能力的实践与思考图学学报，课题项目本文系河北省职业教育科学研究规划课题基于机电创课慕课的建设提供电子模型资源，扩大了信息资源的范围。以工作室为平台......”。

9、“.....进步提高了学生的计算机软件的使用熟练度，同时也锻炼了学生的工作能力。融合打印技术，创建，对建立空间想象力有很大的帮助。将机械零部件模型用于机械制图和机械设计课堂，学生对零部件之间的装配关系有了清楚的认识，通过动画演示，了解部件的工作过程，更直观的反应了零部件的结，作品结果，教师定期指导，帮助学生解决遇到的难点。承接的企业项目设计，教师为主导，学生参与的方式......”。