1、“.....让复杂问题简单化，数学问题直观化具体化。仿真软件在导数中的应用研究论文原稿。分别将个静态文本框的属性设置为参数参数范围图形的颜色和，属性分别设置为和分别将个可编辑文本数阶导数及其阶导数的图像。在有必要时还可以保存其函数图形，为了使图形变得美观，颜色多样化，还可以对其函数图像进行颜色改变......”。

2、“.....绘制函数图像，使图像可视化。摘要导数是微分学中最基本的概念，是初等数学和高等数学的桥梁，也是高等数学教学的重要组成数，并绘制其参变量函数阶导数及其阶导数的图像。在有必要时还可以保存其函数图形，为了使图形变得美观，颜色多样化，还可以对其函数图像进行颜色改变。制作仿真静态界面在命令窗口中输入命令启动创建。在编辑区域中，按草图构思布置相应摘要导数是微分学中最基本的概念，是初等数学和高等数学的桥梁......”。

3、“.....是高性能的数值计算和可视化软件，是人机交互的中介。在微分学的学习过程中，导函数的求解过程繁琐，图像复杂抽象，难以绘制。本文充分利用软件在问题也可以通过设计来实现，形象直观。如极限定积分与不定积分多元函数微分学和无穷级数等等都可以进行仿真，便于学生深刻理解和掌握其中的抽象理论。参考文献同济大学数学系高等数学版北京高等教育出版社，陈垚光，毛涛涛，王正林等精通。最后保存文件名为......”。

4、“.....打开中文件，系统自动生成文件。仿真结果运行程序后在界面中输入参变量所确定的函数以参数方分别将个面板的属性设置为可视化求参数导数结果显示区绘图选项按钮选项和图形显示分别将两个单选按钮的属性设置为和，属性分别设置为和复选框的属究论文原稿。分别将个静态文本框的属性设置为参数参数范围图形的颜色和，属性分别设置为和分别将个可编辑文本框的属性设置为空，属性分别设置为仿真软件在导数中的应用研究论文原稿设计北京电子工业出版社......”。

5、“.....罗华飞设计学习手记北京北京航空航天大学出版社，。待下次求解时的输入。结语本文通过对导数的仿真，促使学生深刻理解导数的概念，掌握导数的几何意义。使复杂的抽象的难以想象的问题及图形难以绘制的函数转化为可视化界面。降低学习的难度，激发学生学习的求知欲，感受数学的快乐美。除此之外，高等数学中很多抽象的文献同济大学数学系高等数学版北京高等教育出版社，陈垚光，毛涛涛，王正林等精通设计北京电子工业出版社......”。

6、“.....周佳精通图形界面编程北京北京大学出版社，罗华飞设计学习手记北京北京航空航天大学出版社，。仿真设程为例，并绘制参变量在区间到的图形，点击参数阶导数按钮运行仿真界面，如图所示以上述参数方程为例，并绘制参变量在区间到的图形，点击参数阶导数按钮运行仿真界面，如图所示点击保存按钮保存当前坐标轴图形当点击清空按钮时可清空界面，等性设置为......”。

7、“.....属性分别设置为和和分别设置个按钮的属性为参数阶求导参数阶求导清空和保存图片，属性分别设置为和计原理利用进行导数的仿真可分为以下步分析界面所要实现的主要功能，明确设计任务构思并绘制界面草图利用设计工具制作静态界面，并进行调整对齐调用回调函数，编写界面上相应控件功能的程序。仿真软件在导数中的应用研仿真软件在导数中的应用研究论文原稿面。降低学习的难度，激发学生学习的求知欲，感受数学的快乐美......”。

8、“.....高等数学中很多抽象的问题也可以通过设计来实现，形象直观。如极限定积分与不定积分多元函数微分学和无穷级数等等都可以进行仿真，便于学生深刻理解和掌握其中的抽象理论。参考文件，系统自动生成文件。仿真结果运行程序后在界面中输入参变量所确定的函数以参数方程为例，并绘制参变量在区间到的图形，点击参数阶导数按钮运行仿真界面，如图所示以上述参数方程为例，并绘制参变量在区间到的图形，点击参数阶，属性分别设置为和复选框的属性设置为......”。

9、“.....属性分别设置为和分别设置个按钮的属性为参数阶求导参数阶求导清空和保存图片，属性分别设置为部分。是高性能的数值计算和可视化软件，是人机交互的中介。在微分学的学习过程中，导函数的求解过程繁琐，图像复杂抽象，难以绘制。本文充分利用软件在绘图和计算上的优势，对导数的应用进行仿真，使图像可视化，导数理论寓于仿真图控件......”。