1、“.....张豪锋，邓敏杰基于云计算的数字化学习生态系统构建策略河南师范大学学报，。高校用户更加关注应用，而高校的系统多应用杂，需求多样化，无统标准，因此需要基础架构能与之相适应，而现有数据中心的基础架构设计僵化，不能满足应用的快速部署和灵活调整。云计算平台设计构成云计算解决方案可以帮助高校用户构建下代数据中心，其特点是以应用为中心和融合的基础设施，为高校用户提供端到端的虚拟化数据中心私有云解决以在其私有云应用和公共云之间创建个开放的无缝和安全的混合云环境，根据需要，及时地从公共云计算资源中获得对自建私有云计算系统的补充，而无须花费巨资建设个高性能低利用率的数据中心。同时还具有将应用从本地环境扩展到公共云端，并保持网络和安全策略不变通过混合云业务编排和管理框架以及运营商侧的通用管理接口......”。

2、“.....结语依托于云技术，开发了高校学习生活的网络化社交平台。在云计算解决方案之上，以网络空间，统身份认证及单点登录基于云的高校学习平台设计论文原稿时候，常遇到以下问题现有的数据中心基础设施运行效率低运维复杂。还可以优化路由，为访问不同数据中心的用户提供最优的路径，并保证进出数据中心流量的对称性，便于网络安全服务的部署，如防火墙。云生态系统数字化学习生态系统是种有公司参与并通过学习管理系统而联系在起的学习共同体。构建个整合软硬件的基础架构，具备虚拟化自动化功能，完整的云计算解决方案。整合业内最佳的计算交换存储和管理技术，提供经验证的站式交付的融合基础架构解决方案，根据不同的应用，务于教学科研活动的业务创新。云计算学习平台由云基础网络云计算资源云服务云管理平台云互联云生态系统和混合云软件组成。关键词云计算云服务云管理云互联中图分类号文献标识码文章编号......”。

3、“.....是用户根据自身需求在互联网上按需使用的存储和读取数据服务，这种服务全部通过互联网即可获得，因此具有价格低廉上网即用不必下载不必安装功能丰富操作方便的特点。与传统数据中心静态的手工部署的应用环境不同，云数据中心的应用环境是动态部署的可移动的多租户的，并且可以自动化扩展的，这就要求网络策略特性安全和管理也能保持致，比如网络策略能与虚拟机随动，虚机流量的可视性，网络安全策略可以施加到虚拟机层面等。分布式，可对融合基础设施进行集中管理，包括虚拟化软件服务器网络设备和存储系统等，并提供流程自动化和自服务门户等云计算的重要功能，从而为高校用户提供个私有云的基础管理平台。云互联随着高校的扩建合并以及灾备中心建设的开展，出现了多校区数据中心互联的需求。基于和技术的双活数据中心互联方案可以帮助高校用户实现不同数据中心之间资源的灵活调度和运算负载的可移动性......”。

4、“.....避免灾备中心资源的闲置浪费，并能适应突发运算的需求。基育中。随着云计算时代的来临，不断涌现的各类新应用，如分布式计算虚拟化以及基于云的应用，对高校传统的数据中心建设与运维方式提出了新的挑战。高校用户在建设虚拟化数据中心或者云计算的时候，常遇到以下问题现有的数据中心基础设施运行效率低运维复杂。云服务云服务即互联网服务，是用户根据自身需求在互联网上按需使用的存储和读取数据服务，这种服务全部通过互联网即可获得，因此具有价格低廉上网即用不必下载不必安装功能丰富操作方便的特点。与传统数据中心静态的手工部署的应，习平台可以帮助高校用户构建敏捷的下代数据中心，具有操作简化，应用响应能力快速，兼容虚拟化和非虚拟化环境的特点，使高校用户能够更轻松而快速地部署应用，从而专注于校园应用的开发和服务于教学科研活动的业务创新......”。

5、“.....关键词云计算云服务云管理云互联中图分类号文献标识码文章编号基于云的高校学习平台设计论文原稿云的高校学习平台设计论文原稿。统网络和管理网络统，降低了系统的复杂性。次布线即可完成系统连接，后期增加连接线缆的数量即可满足带宽增长的需求，无需像传统的刀片服务器系统那样调整线缆布局。统管理可完成对服务器的集中管理刀片和机架式服务器的统管理具备自发现自集成和自动化的特点。单管理域可支持对多达台服务器的统管理，并可通过实现对多个域的集中管理。规的致性。统网络和管理网络统，降低了系统的复杂性。次布线即可完成系统连接，后期增加连接线缆的数量即可满足带宽增长的需求，无需像传统的刀片服务器系统那样调整线缆布局。统管理可完成对服务器的集中管理刀片和机架式服务器的统管理具备自发现自集成和自动化的特点。单管理域可支持对多达台服务器的统管理，并可通过实现对多个域的集中管理......”。

6、“.....同时还具有将应用从本地环境扩展到公共云端，并保持网络和安全策略不变通过混合云业务编排和管理框架以及运营商侧的通用管理接口，实现对云端应用以及网络环境的完全控制等特点。结语依托于云技术，开发了高校学习生活的网络化社交平台。在云计算解决方案之上，以网络空间，统身份认证及单点登录，数据中心交换平台等为平台，以不断完善的丰富多样的各种应用功能为平台。依托强大的全虚拟化数据中心和大数据平台，为学校广大教职用环境不同，云数据中心的应用环境是动态部署的可移动的多租户的，并且可以自动化扩展的，这就要求网络策略特性安全和管理也能保持致，比如网络策略能与虚拟机随动，虚机流量的可视性，网络安全策略可以施加到虚拟机层面等。分布式虚拟交换机是思科虚拟化网络及云网络服务的基石，支持等多环境......”。

7、“.....可以实时调整的网络和安全服务配置，安全和网络策略随虚拟机迁移，确保网络安全云计算的发展给高校带来的挑战目前我国云计算教育应用尚处于起步阶段，众多云服务理念的实现与发展受区域经济水平和教育程度的影响都还停留在探索阶段，研究机构主要以高校为主，研究内容主要集中在云计算技术的应用开发方面，云计算技术的教育应用模式主要体现在高等教育和通用工和学生提供集教学管理学习生活大类应用于体的社交化网络学习空间，云社区。参考文献卢蓓蓉，任友群中国教育信息化的云中漫步教育云建设的困境及探析远程教育杂志，冯昊，张龙军，邹涛，王伟基于功能节点与结构网络的云基础架构效能研究方法电子世界，郭雯雯基于云服务的协作学习研究东北师范大学硕士学位论文，陈雄基于云管理平台自服务系统的研究上海师范大学硕士学位论文，张豪锋，邓敏杰基于云计算的数字化学习生态系统构建策略河南师范大学学报，......”。

8、“.....混合云混合云可以为高校的私有云提供有力的补充，借助于公共云的资源，可以满足高校在开发和测试临时性容量扩充以及灾难恢复等方面的需要。有相当部分的高校应用具有临时性大量突发访问和性能需求季节性变化的特点，比如选课迎新阅卷等。借助思科的软件，高校用户可以在其私有云应用和公共云之间创建个开放的无缝和安全的混合云环境，根据需要，及时地从公共云计算资源中获得对自建私有云计算系统的补充，而无须花费巨资建方案，涵盖网络计算存储虚拟化和自动化管理等各个方面。云计算数据中心具有操作简化，应用响应能力快速，兼容虚拟化和非虚拟化环境的特点，使高校用户能够更轻松而快速地部署各类应用，从而专注于校园应用的开发和服务于教学科研活动的业务创新。云计算学习平台由以应用为中心的云基础网络云计算资源云服务云管理平台云互联云生态系统和混合云软件组成......”。

9、“.....还可以优化路由，为访问不同数据中心的用户提供最优的路径，并保证进出数据中心流，数据中心交换平台等为平台，以不断完善的丰富多样的各种应用功能为平台。依托强大的全虚拟化数据中心和大数据平台，为学校广大教职工和学生提供集教学管理学习生活大类应用于体的社交化网络学习空间，云社区。参考文献卢蓓蓉，任友群中国教育信息化的云中漫步教育云建设的困境及探析远程教育杂志，冯昊，张龙军，邹涛，王伟基于功能节点与结构网络的云基础架构效能研究方法电子世界，郭雯雯基于云服务的协作学习研究东北师范大学硕士学位论文，陈雄基场景和规模，分别命名为和。这种集成式的私有云构建方式可以帮助高校用户简化和加速云计算与应用的部署，避免在建设云计算数据中心时的选型风险和大大降低时间成本。混合云混合云可以为高校的私有云提供有力的补充，借助于公共云的资源......”。