1、“.....高职院校已经开设了新能源汽车专业，为这领域培养大量现代科技型人才。因而，新能源汽车专业具有广阔的市场前景，高职院校如何开展这门课程，课程内容应当如何设臵，这是高职院校应该考虑的问题。高职院校新能源汽车专业建设存生能够及时了解新能源汽车的发展变化。关键词高职院校新能源汽车建设问题新能源汽车类专业的发展背景新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进具有新技术新结构的汽车。人们生活水平的日益提高，汽车已经成为人们出行的必备交通工具，汽车的大量使用使得我国面临严重高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究论文原稿以后，产业呈现爆发式增长，加之政府在新能源汽车产业的扶持，我国各省都已经出现了新能源汽车的使用。为了满足市场和国家对新能源汽车专业人才的需求......”。

2、“.....为这领域培养大量现代科技型人才。因而，新能源汽车专业具有广阔的市场前景，高职院校如何开展这门课程，课程内容应当如何设臵，这是高职院校应该考面就是核心课程与配套教材的内容不符，学生并没有学习到新能源汽车的核心内容。关键词高职院校新能源汽车建设问题新能源汽车类专业的发展背景新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进具有新技术新结构的汽车。人们生活水平的日益提高，汽车已经成为人们出行的必备交与配套教材开发不足新能源汽车是近几年才研发出来的种新型汽车，与传统的汽车相比，新能源汽车融入了当前最新的科技，它不仅应用了传统汽车的相关技术，而且还拓展了其他领域，电化学技术信息技術电气工程电力电子技术等的专业知识，是门综合性学科。在开设课程方面，如果开展传统汽车的相关专业......”。

3、“.....因新能源汽车类专业建设的思考位体化构建工学结合，学创结合课程体系针对新能源专业课程设臵存在争议，以及核心课程与配套教材开发不足的问题，高职院校应依据岗位与课程工与学反馈与调整市场与教材和企业与学校位体化思路，来推动新能源课程的安排与学习，构建工学结合，学创结合的课程体系。同时，专业教师还应当去企业进行学习与调研，学师型教师资源匮乏，培养存瓶颈新能源汽车行业急需要拥有高级文化知识且拥有实际工作经验的高级技术人才，但是这方面的人才非常少，由于新能源汽车专业起步晚，而且开设新能源汽车专业的院校也不多，导致这方面的人才总体都非常少。在高职院校的教师都要求是本科毕业，在本科毕业的新能源汽车专业学生都相对愿意去企业工作，而不愿意去当教架结构，传授给学生。同时，教师还应当定期去企业进行学习，新能源汽车专业技术的更新速度很快......”。

4、“.....并教给学生。结语新能源汽车由于节能环保，经上市以来，新能源汽车的销售数量直呈上升的趋势，相比较于传统的汽车，新能源汽车不会产生大量的污染物，应用的都是最先进的科学技术。而且，高职院校还开完成科研工作，来缓解高职院校人才紧缺和资金紧缺的问题。另外，学校要有自己的教学特色能够吸引企业来与学校展开合作，学校要利用自有人才自有实训场地的优势来拿下企业的研发订单，与企业工程人员起完成企业的订单。同时，学校还可以邀请企业的高级工程人员来校内为学生开展讲座活动，将含有实际经验的理论知识传授给学生。推动双师教学在高职院校的教师都要求是本科毕业，在本科毕业的新能源汽车专业学生都相对愿意去企业工作，而不愿意去当教师，因此，在新能源汽车专业中，高职院校缺乏大量的专业型教师。目前，在高职院校就任新能源汽车专业的教师大多都是从事传统汽车专业教学的......”。

5、“.....无法掌握最先进的知识技术，这给新能源高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究论文原稿师，因此，在新能源汽车专业中，高职院校缺乏大量的专业型教师。目前，在高职院校就任新能源汽车专业的教师大多都是从事传统汽车专业教学的，而这些教师都缺乏系统的新能源汽车专业知识体系，无法掌握最先进的知识技术，这给新能源汽车专业的开展工作也带来定的难度。高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究论文原稿。输入专业型人才，同时也可以推动我国新能源汽车技术的发展。参考文献田勇根基于新能源汽车产业发展对汽车专业人才培养的思考职业，苏宇锋当前高职新能源汽车教材存在的问题及解决方法浅析科技创新导报，严朝勇，黄景鹏高职院校新能源汽车专业建设的研究内江科技，黄新波，邵文权，张永宜校企合作人才培养机制研究人才培养改革，......”。

6、“.....来推动新能源课程的安排与学习，构建工学结合，学创结合的课程体系。同时，专业教师还应当去企业进行学习与调研，学习先进的专业技术，将完整的技术知识整合成专业的知识体系，确保教学内容能够跟得上技术发展的脚步，保证以后的就业。在教学过程中，更应该做好实践与理论相了新能源汽车专业，由于是才开设的专业，从教学资源和课程开设方面都非常缺乏，针对新能源汽车专业在开展过程中的问题，本文提出了些可行性建议，重视新能源汽车专业人才的培养。在未来，新能源汽车会逐步取代传统汽车，所以，新能源汽车的专业前景非常好，在专业课程开设之初，定会遇到各种各样的难题，希望高职院校能够排除万难，向市场队的建立双师型的教学团队可以更好的促进教学工作的开展，校内有位教师负责专业理论知识和定的实训经验，而现在的老师负责将学生带入企业展开具体的工作......”。

7、“.....指导他们更好的完成工作，丰富实践经验。而且，作为高职院校的教师，在与企业展开合作的期间，要学会学习新的技术，提升个人知识含量与技术水平，总结成系统的知识框汽车专业的开展工作也带来定的难度。加强校企合作针对新能源汽車专业校企合作不紧密的问题，高职院校与新能源汽车企业可通过创新校中企，企中校的合作模式，展开深入合作，从而形成人才共育过程共管成果共享责任共担的紧密型校企合作之路。企业可以将新的研发项目交给学校来做，给学校提供资金支持，安排定的工程技术开发人员帮助学校共同结合的教学工作，在实训中带领学生们学习和掌握专业技术，使学生能够全方位透彻的掌握新能源汽车专业技术。双师型教师资源匮乏，培养存瓶颈新能源汽车行业急需要拥有高级文化知识且拥有实际工作经验的高级技术人才，但是这方面的人才非常少，由于新能源汽车专业起步晚......”。

8、“.....导致这方面的人才总体都非常少高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究论文原稿人才比较少，高职院校的教师都还对这专业的认识度不够，对教材的研究开发不够专业。所以，最终导致的局面就是核心课程与配套教材的内容不符，学生并没有学习到新能源汽车的核心内容。新能源汽车类专业建设的思考位体化构建工学结合，学创结合课程体系针对新能源专业课程设臵存在争议，以及核心课程与配套教材开发不足的问题，高职院校应依在的若干问题探究论文原稿。新能源汽车类专业建设过程中存在的问题专业课程设臵存在争议，核心课程与配套教材开发不足新能源汽车是近几年才研发出来的种新型汽车，与传统的汽车相比，新能源汽车融入了当前最新的科技，它不仅应用了传统汽车的相关技术，而且还拓展了其他领域，电化学技术信息技術电气工程电力电子技术等的专业知识，是的交通拥堵大气污染和油气供应安全等问题......”。

9、“.....贯彻落实可持续发展战略，汽车的使用将趋向于环保未来，石油将面临匮乏的局面，新能源将替代化石燃料成为新代的能源，应用于人们生活和工作的方方面面，新能源能够循环使用，而且不会产生污染，能够保护自然环境。新能源汽车在市场上出现以后，产业呈现爆发式增长，加之政府在的问题。高职院校新能源汽车专业建设存在的若干问题探究论文原稿。新能源车企少，校企合作难深入目前高职院校的教学模式主要是通过和专业相关的企业合作来达到人才输出的目的，通过和校企的合作，能解决学生的就业问题。目前，我国的新能源企业不多，而且技术更新较快，学校只有通过与企业的合作才能掌握最先进的新能源汽车技术，让学工具，汽车的大量使用使得我国面临严重的交通拥堵大气污染和油气供应安全等问题。为了解决环境问题，贯彻落实可持续发展战略，汽车的使用将趋向于环保未来，石油将面临匮乏的局面......”。