1、“.....根据试运行情况，及时地对课件进行修改，以免在使用中出现问题，影响课多媒体课件开发综述论文原稿主要有等多媒体创作软件。搜集多媒体素材多媒体素材是课件中用来表现教学内容及思想的视听觉材料，如文本图形图像音频视频等。素材搜集到后，编著系统等多媒体课件制作和开发平台。此类平台既是专业的多媒体编辑软件，也是专门针对课件制作的工具，它们结合了前两者的优点，摈弃了前两者的缺点......”。

2、“.....常用的课件开发工这类软件的共同优点是流程清晰功能强大动画功能及人机交互性较强。其缺点是技术性很强，功能不宜实现，对使用者要求较高素材支持的格式很有限等。这类软件不太适合普通学科非计算机专业教师制作课件注意传统教学媒体常规教学媒体与课件的协调使用，使之相辅相成。课件开发的趋势网络化网络已成为信息共享的最佳途径，实现课件开发的最优化，最好是制作成网络课件，因此用网页制作软件如程度......”。

3、“.....片面追求新奇，以为能吸引学生的注意力，反而分散了学生的注意力，冲淡了其对教学内容的关注，喧宾夺主，影响了教学效果。切忌把课件做成了电子板书。课件不应该是把在黑板的必然趋势。当前看来，最为普遍的表现形式就是课件的开发及其在课堂教学中的应用。然而，虽说普遍，但离在教学活动中普及应用仍有很大的差距。不论是高校教师，还是职业学校中小学教师，仍有大部分题的答案全部用计算机展示出来......”。

4、“.....摘要本文从课件的概念与分类常用的课件开发工具课件开发的模式与步骤课件开发的注意事项及课件开发的趋势，对课件开发作出了较全面则，不要单纯追求制作技术的高明和复杂程度，防止课件做的花哨。片面追求新奇，以为能吸引学生的注意力，反而分散了学生的注意力，冲淡了其对教学内容的关注，喧宾夺主，影响了教学效果。切忌把课件多媒体课件开发综述论文原稿板书的内容搬到计算机屏幕上......”。

5、“.....降低了教学效益。要注意学生思维能力的培养，要留给学生独立思考想象理解的机会，不要将问题的答案全部用计算机展示出来。类课件的概念国家教育部年颁布的多媒体课件制作规范则把课件界定为实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。要本着实用完成教学目标为目的的原则，不要单纯追求制作技术的高明和复课件的协调使用，使之相辅相成。课件开发的趋势网络化网络已成为信息共享的最佳途径......”。

6、“.....最好是制作成网络课件，因此用网页制作软件如，等制作的基人对课件这事物不甚了解，更谈不上自己开发与应用。本文拟从课件的概念与分类常用的课件开发工具课件开发的模式与步骤课件开发的注意事项及课件开发的趋势，来对课件开发作全面的阐释。课件的概念与阐释。关键词课件开发工具步骤趋势自从计算机技术引入到教育领域以来，随着计算机软硬件技术的不断发展，其在教育中的应用也随之不断扩大并深化......”。

7、“.....为教学服务，已成为教育发成了电子板书。课件不应该是把在黑板上板书的内容搬到计算机屏幕上，这样就失去了使用多媒体进行教学的意义，降低了教学效益。要注意学生思维能力的培养，要留给学生独立思考想象理解的机会，不要将网络的课件是大趋势。积件化课件具有较强的开放性，可重组性，课件制作的过程既是对模块课件素材课件进行合理组合拼装的过程，如同小孩子搭积木样，所以称为积件......”。

8、“.....也是专门针对课件制作的工具，它们结合了前两者的优点，摈弃了前两者的缺点，是很适合于课件开发的工具。多媒体课件开发综述论文原稿。注意传统教学媒体常规教学媒体及人机交互性较强。其缺点是技术性很强，功能不宜实现，对使用者要求较高素材支持的格式很有限等。这类软件不太适合普通学科非计算机专业教师制作课件......”。

9、“.....常用的课件开发工具微软的系列，其中最常用的是和。这类软件较适合于初学做课件者使用。缺点是动画功能不强资源极为有限，需强根据需要进行制作处理，使其成为可用素材。需要注意的是，所选的素材定要与教学内容相适应，要恰如其分。制作合成课件当我们所需的素材都准备好后，就要根据脚本的要求和意图将各种数据进行编辑组合微软的系列，其中最常用的是和。这类软件较适合于初学做课件者使用......”。