1、“.....邱寿昆典型机床电气故障诊断与维修课程开发思考与实践科技资讯，。本文结合作者多年实践工作经验，结合当地外资企业民营企业用人需求的调查结果，结合多年电气控制线路运行维护与故障检修的教学经验来探讨电气控制线路运行维护与故障检修课程的教材开发。教材开发的背景研究电气控制线路运行维护与故障检修课程的教学内容源于对企业实际工电气设备各种软硬件故障的能力具备电气控制系统的出厂调试和现场调试能力。理论知识的适度够用原则根据培养目标和职业岗位的实际情况......”。

2、“.....以适度够用为原则。教材内容框架依据专业人才培养目标国家电工中级考核要求，以能力培养为主线，贴近企业生产实际，主要采用形象化的方法，以图表形式解读展示知识技能的学习理解过程，尽可能适合学生偏重形象思维的特点。具体的教材电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思考与实践论文原稿，基于教学对象的特点教学对象的文化基础普通高中毕业或具有同等学力。教学对象的认知能力教学对象的记忆能力理解能力运算能力逻辑推理能力等正常......”。

3、“.....摘要电气控制线路运行维护与故障检修课程是高职电气自动化技术专业的主干课程，笔者结合多年实践工作多年教学经验，结合当地外资企业民营企业用人需求的调查，对电气控制线路运行维护，操作由易到难，知识和技能的掌握不是步到位，而是通过不断学习训练，逐步掌握的。体现职业教育教学原则面向全体学生的原则符合绝大部分学生的兴趣期望和认知规律，能促进学生的自我发现，学习过程同时是学生个人知识和技能的发展过程。电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思考与实践论文原稿......”。

4、“.....电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思考与实践论文原稿控制线路的安装调试掌握常用机床电气线路的排故的应用掌握常用电气设计软件的应用。人才培养方案规定的教学要求贯彻以就业为导向以能力为本位的教学指导思想，能进行相异步电动机的拆装连接，常用低压电器的的拆装选型掌握常用电气控制线路的工作原理......”。

5、“.....增强课程的灵活性实用性与实践性。用电气控制线路的安装调试掌握常用机床电气线路的排故的应用掌握常用电气设计软件的应用。人才培养方案规定的教学要求贯彻以就业为导向以能力为本位的教学指导思想，能进行相异步电动机的拆装连接，常用低压电器的的拆装选型掌握常用电气控制线路的工作原理，能进行电气控制线路及电气柜的安装接线调试在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性实用性与实践性......”。

6、“.....结合当地外资企业民营企业用人需求的调查，对电气控制线路运行维护与故障检修课程的教材编写从教材开发的背景教材开发的思路教材内容框架等方面进行了探讨，文章依托电气自动化技术专业教学标准基于教学对象的特点遵循教学规律体现职业教育教学原则方面重点论述了教材开发的思路，并阐述了基于开发思路的教材内容框架。关键词电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思路教的原理和方法，电路的般分析方法，机床电路的分析，配电系统设计与安装......”。

7、“.....基于教学对象的特点教学对象的文化基础普通高中毕业或具有同等学力。教学对象的认知能力教学对象的记忆能力理解能力运算能力逻辑推理能力等正常。人才培养方案规定的教学内容掌握相异步电动机变压器常用低压电器的工作原理应用掌握常，材框架思考实践电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思考与实践论文原稿还需要广大职教者不断探索和研究。参考文献石伟平职业教育课程开发技术上海上海教育出版社......”。

8、“.....徐国庆职业教育项目课程中的几个关键问题中国职业技术教育，邱寿昆典型机床电气故障诊断与维修课程开发思考与实践科技资讯，。摘要电气控制线路运行维护与故障检修课程是高职电气自动化技术专业的主干课程，笔者结合多年作任务的分析。通过当地外资企业民营企业需要这样的技术人员具有扎实够用的电气基础理论知识和专业理论知识，能够从事电气控制线路运行维护与故障检修生产管理和服务第线的技能应用型人才。电气控制线路运行维护与故障检修课程开发思考与实践论文原稿......”。

9、“.....控制理论知识的深度和难度，以适度够用为原则。教材内容框架依据专业人才培养目框架结构参见表结束语随着我国高等职业教育教学的课程改革，基于行动导向与任务驱动的课程教学模式已得到了职业教育工作者的广泛认同，但如何开发跟进配套的课程教学资源，特别是适合现代职业教学理念的特色教材开发，还需要广大职教者不断探索和研究。参考文献石伟平职业教育课程开发技术上海上海教育出版社，陈永清基于工学结合的证书课程实训项目设计探索深圳信息职业技术学院学报，徐国庆......”。