1、“.....学生自己尝试，不按照要求随意拆装，拆卸不彻底就装配或将螺栓随意丢弃，造成发动机损坏而每组学生较多，可虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用论文原稿赖思琦汽车拆装虚拟仿真实训项目建设当代教育实践与教学研究魏晓旭，田哲文汽车发动机拆装实践虚实结合教学模式探索大学教育。传统发动机拆装实习中存在的问题发动机拆装实习对可以减少场地设备和相关人员的投入，节省成本，提高实训的安全性，同时......”。

2、“.....调动学生的积极性，有利于学生对知识的学习记忆，达到最终实训的装实习教学中的优势。借助数字化平台，将虚拟仿真技术应用到发动机拆装实习教学过程中去，可以提高教学质量，培养理论与实践相结合的复合型人才。结论虚拟仿真技术的应用，能够解决虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的优势目前，实践环节在专科教学中占相当大的比重，针对传统发动机拆装实习中存在的诸多问题......”。

3、“.....虚拟仿真的学生几乎人人都有电脑，有了发动机虚拟拆装教学平台，学生可以直接通过电脑进行发动机拆装实习，详细的了解发动机的内部构造，掌握正确的拆装顺序，将发动机拆卸彻底，减少拆装过仿真技术可以创设多种情景，具有多感知性沉浸性交互性先进的共享性易扩充性易改进等等优点，真实感强，易激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，同样，运用虚拟仿真技术可以提高......”。

4、“.....将发动机拆卸彻底，减少拆装过程中造成的零部件损坏，加深学生对理论和实践知识的学习掌握。同时，可以通过对发动机虚拟拆装教学平台软件进行更新换代，构建仿真技术在动机拆装实习中开始广泛应用。虚拟仿真技术在动机拆装实习中的应用发动机虚拟拆装平台的建设发动机虛拟拆装平台的建设，可以有效的解解学校资源不足经费欠缺的问题，可以虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用论文原稿中造成的零部件损坏......”。

5、“.....同时，可以通过对发动机虚拟拆装教学平台软件进行更新换代，构建更多先进的发动机模型，让学生掌握更为先进的发动机知识动机拆装实习中的应用发动机虚拟拆装平台的建设发动机虛拟拆装平台的建设，可以有效的解解学校资源不足经费欠缺的问题，可以减少场地投入建筑投入设备投入和指导教师投入等等，而现场地有限设备老旧不足和经费欠缺等等问题......”。

6、“.....借助数字化平台，将虚拟仿真技术应用到发动机拆装实习教学过程中去，可以训的安全性，避免学生因为使用工具不当造成的伤害，同时也可以减少因拆装不当造成设备损伤从而导致的成本增加。虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用论文原稿。虚拟仿真技术在更多先进的发动机模型，让学生掌握更为先进的发动机知识。其次，应用虚拟仿真技术可以提高学生学习的兴趣。传统的发动机拆装实习过程较为单......”。

7、“.....学生拆装过程比较枯燥，而虚少场地投入建筑投入设备投入和指导教师投入等等，而现在的学生几乎人人都有电脑，有了发动机虚拟拆装教学平台，学生可以直接通过电脑进行发动机拆装实习，详细的了解发动机的内部构高教学质量，培养理论与实践相结合的复合型人才。虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的优势目前，实践环节在专科教学中占相当大的比重，针对传统发动机拆装实习中存在的诸多问题......”。

8、“.....赖思琦汽车拆装虚拟仿真实训项目建设当代教育实践与教学研究魏晓旭，田哲文汽车发动机拆装实践虚实结合教学模式探索大学教育。摘要本文主要通过分析传统发动机拆装实习中存在可以减少场地设备和相关人员的投入，节省成本，提高实训的安全性，同时，这种先进的技术更能够激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，有利于学生对知识的学习记忆，达到最终实训的会造成部分学生积极动手参与......”。

9、“.....学生动手实践能力差，这样就达不到实习的目的。虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用论文原稿。结论虚拟仿真技术的应用，能够解决我校专科学生来说，是门专业理论知识与实践相结合的重要的专业实践课。目前，本专业学生每个班人，可供拆装教学的发动机为台型柴油机，实习时间较长，拆装实习过程中，每人为的。参考文献黄卫庭，罗丽琼虚拟仿真技术在高职教学中的应用南通航运职业技术学院学报柳阳明，刘书麟......”。