1、“.....在近几年才开始采用单考单招的形式进行招生，以此来招收更多专业能力强的学生。而要在汽修专业中融入现代学徒制体系，首先要让学生拥有较为稳固的专业能力以及基础知识，也就是说汽修技工学校在招生时，要对现有的汽车维修市场的现状进行了解，然后学内从相匹配的汽修专业技能培训基地，以此来为学生的专业技能学习提供个良好的环境，弥补企业在专业技能学习以及理论基础上的不足。汽修专业现代学徒制的构建选择合作企业汽修技工学校首先要选择正确合适的合作企业，这样才能够为汽修专业现代学徒制的构建做好准备。学校可以先安排个专业的调查小组，负责对所在地区的所有汽车维修工基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿汽修技工学校在招生时，要对现有的汽车维修市场的现状进行了解，然后再和所在地区的汽车行业协会共同制定出汽修专业能力以及职业素养的考评标准，共同负责对所有汽修专业学生的面试和专业能力测评等。学生在入学之后还需要和校方企业签订相应的协议，把现代学徒制的人才培养机制相关的责任以及相关的义务内容向学生及其家长交待清楚学校可以先安排个专业的调查小组......”。

2、“.....从表面上来看虽然汽车维修工厂或者汽车店有数十上百家，但是每家在接受的学生人数上只有名到名学生，这对于汽修专业施行现代学徒制造成了严重的阻碍。因此汽修专业在落实校企合作的时候可以考虑和所在地区的汽修行业协会进行深入性，韦永考对基于现代学徒制视域下高职院校烹饪专业学生工匠精神的培育研究现代职业教育，黄艺苗基于复合型教育为导向的中职德育教育思考中国校外教育，。基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿。构建完善的校企合作人才培养环境在校企合作中，校外企业是汽修专业现代学徒制的核心组成，但由于汽修专业学生在与剩余的时间学生是在汽修技工学校内进行职业技术培训和故障鉴定。在完成这些课程并通过考试之后，学生就可以直接地进入到企业内进行顶岗学习。基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿。汽修专业现代学徒制的构建选择合作企业汽修技工学校首先要选择正确合适的合作企业，这样才能够为汽修专业现代学徒制的构建做好准和所在地区的汽车行业协会共同制定出汽修专业能力以及职业素养的考评标准，共同负责对所有汽修专业学生的面试和专业能力测评等......”。

3、“.....把现代学徒制的人才培养机制相关的责任以及相关的义务内容向学生及其家长交待清楚。利用先进的教学网络平台，汽修技工学校的教师可以通过网络构建相应的教以及汽车店进行调查和联系。从表面上来看虽然汽车维修工厂或者汽车店有数十上百家，但是每家在接受的学生人数上只有名到名学生，这对于汽修专业施行现代学徒制造成了严重的阻碍。因此汽修专业在落实校企合作的时候可以考虑和所在地区的汽修行业协会进行深入性交流与合作，利用汽车行业协会来寻找最为合适的校企合作伙伴。摆脱传统外企业进行合作时，是通过学徒的身份跟随着师傅身在参与汽修技术汽车美容或者汽车服务相关的社团活动，既可以激发学生的创新思维和创业能力，还能够强化学生的动手实践操作能力，帮助学生设置完善的实践平台。通过社团活动学生可以学到些与汽修相关的服务技能，对于提高学生的工作责任感和敬告中正式提出了工匠精神，并受到社会各界观注。按照两会上对于工匠精神的阐述里可以了解到我国在经济建设阶段中，对于各种专业应用型的人才有着较大需求。随着我国制造业的飞速发展，中国制造更是受到了世界各个国家的关注。优选师傅......”。

4、“.....所以在进行校外合作教育的时基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿能水平高职业素养好的师傅来带学徒。在选出合适的师傅之后学校还要将这些师傅组织起来进行段时间的教学培训，以此来强化师傅的教学能力，提高学生的学习成效。重视社团作用，鼓励创新创业学生在接受课堂教学之后，学校方面可以采取鼓励和支持的方式帮助学生成立各种社会，并给予学生充足的课外时间参与到社团活动中。学生在参与汽修技及社团的作用，这样才能够培养出更多具备工匠精神的汽修人才。参考文献崔宏亮，罗军华基于现代学徒制的汽修专业工匠精神培育研究时代汽车，陈琳基于现代学徒制的高职学生工匠精神培养以南京科技职业学院为例内燃机与配件，徐晓驰，韦永考对基于现代学徒制视域下高职院校烹饪专业学生工匠精神的培育研究现代职业教育，黄艺苗基于地位和自身的就业发展有着直接的关系。长时间以来国内的社会环境对于职业人才的选拔和任用方面存在较大的偏差，而且社会上有相当部分人对于专业技能的从业人员的理解是工作量大工作时间长付出的劳动和实际收入不成正比以及危险性高。如果要摆脱这种负面舆论和陈旧观念上的影响......”。

5、“.....校外企业是汽修专业现代学徒制的核心组成，但由于汽修专业学生在与校外企业进行合作时，是通过学徒的身份跟随着师傅身边学习技能，汽修企业本身的业务内容和业务对象都会给学徒的汽车维修基础知识汽车维修技术等方面造成不同程度的影响，对学生的学习和成长造成定的局限性，学徒在师傅身流与合作，利用汽车行业协会来寻找最为合适的校企合作伙伴。摆脱传统的招生机制众所周知，传统的学校招生模式是以学生的考试成绩作为标准来完成招生活动的，在近几年才开始采用单考单招的形式进行招生，以此来招收更多专业能力强的学生。而要在汽修专业中融入现代学徒制体系，首先要让学生拥有较为稳固的专业能力以及基础知识，也就是网站或者互联网教学平台，教师和学生都可以利用网络的即时性进行灵活沟通以及教学任务的发布，同时学生也能够利用网络上交教师布置的作用或者任务。在第个学年时，学生主要是学习汽车维修专业的综合类课程。学生在第个学期里每个星期都会有天到天的时间在企业内和师傅学习汽车的基础故障维修和汽车的保养，对于汽车的常见故障进行诊断招生机制众所周知......”。

6、“.....在对发动机的机械故障进行检测时，需要保证检测的精准性，其中非接触式的检测技术则能够实现高精准的检测目标。相关技术人员在开展检测工作时，就能够结合发动机机械故障类型，将非接触式检测技术有效的应用其中，由于汽车发动机故障类型的不同，其产生的异响也有所不同，在这种情况下，技术人员就需要利就能够对汽车发动机的故障进行正确高效的诊断。另外，若是在装配车间生产线对汽车进行测试，非接触式检测技术在应用过程中就会受到车间多种声音的影响，从而影响到技术人员对发动机故障的正确诊断，致使汽车发动机的检测工作效率与质量有所降低，因此，相关部门需要保证检测环境的质量，而汽车制造业在汽车出厂前，也要对发动机进行严格的检测与全面的评估，保证汽车发动对汽车发动机机械故障非接触式检测技术的几点探讨论文原稿性以及可靠性，进而提升对数据信息分析的正确性，让汽车发动机的故障诊断结果更加准确，使得汽车发动机的机械故障能够得到有效的維修最后，技术人员在利用声信号采集完汽车发动机异响数据之后，就要利用相应的检测分析系统平台，对收集到的声音数据进行有效的整合以及科学的分析，以此判断出发动机机械故障产生的部位......”。

7、“.....对汽车发动机，降低整个检测工作的效率与质量其次，相关部门还要结合汽车发动机的正常参数，对声信号检测系统中的相关检测参数进行合理设置，使其能够正确识别出汽车发动机的异响，技术人员可以借助检测系统内部原有的参数进行科学设置，这样也能够提高校对传感器信号的便捷性以及高效性。另外，技术人员还要对非接触式的检测设备进行调试，尤其是要注重相关设备的灵敏度，同时品的质量。非接触式检测技术的应用流程相关部门若想提高非接触式检测技术应用的有效性，则需要使用具有较高适用性以及较强抗干扰能力的设备系统，如声信号传感控制系统，将这系统的有效应用在是非接触式检测工作之中，则能形成能够对相关声信号数据进行收集与科学分析的信息平台，使得汽车发动机的故障声响数据能够被全面的收集起来，这样也更有利于开展对汽车发动不过，由于当前科学技术的不断发展，使得使得传统的发动机故障检测技术得到了极大的完善，目前的非接触式故障检测技术是在传统人工式检测技术的基础上改进的，并且还借助先进的信息设备，也就是声信号传感器，以此对汽车发动机的异常声响进行采集与整理，最后对发动机机械故障的类型进行正确精准的判断......”。

8、“.....大大减少了检测时间，在提升了故障检测效率声信号的收集，确定发动机机械故障产生的位置，从而对汽车发动机的异响情况进行精准的检测，进步取得良好的检测效果。非接触式检测技术的概述非接触式检测技术简述对于非接触式检测技术而言，其本身具有比较高的自动化以及智能化水平，这种检测汽车发动机的方式与传统的人工检测方式之间有着极大不同，前者与后者相比，前者能够促使整个检测工作的精确度更高。传统的人工检测技术而言，其本身具有比较高的自动化以及智能化水平，这种检测汽车发动机的方式与传统的人工检测方式之为标准来完成招生活动的，在近几年才开始采用单考单招的形式进行招生，以此来招收更多专业能力强的学生。而要在汽修专业中融入现代学徒制体系，首先要让学生拥有较为稳固的专业能力以及基础知识，也就是说汽修技工学校在招生时，要对现有的汽车维修市场的现状进行了解，然后学内从相匹配的汽修专业技能培训基地，以此来为学生的专业技能学习提供个良好的环境，弥补企业在专业技能学习以及理论基础上的不足。汽修专业现代学徒制的构建选择合作企业汽修技工学校首先要选择正确合适的合作企业......”。

9、“.....学校可以先安排个专业的调查小组，负责对所在地区的所有汽车维修工基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿汽修技工学校在招生时，要对现有的汽车维修市场的现状进行了解，然后再和所在地区的汽车行业协会共同制定出汽修专业能力以及职业素养的考评标准，共同负责对所有汽修专业学生的面试和专业能力测评等。学生在入学之后还需要和校方企业签订相应的协议，把现代学徒制的人才培养机制相关的责任以及相关的义务内容向学生及其家长交待清楚学校可以先安排个专业的调查小组，负责对所在地区的所有汽车维修工厂以及汽车店进行调查和联系。从表面上来看虽然汽车维修工厂或者汽车店有数十上百家，但是每家在接受的学生人数上只有名到名学生，这对于汽修专业施行现代学徒制造成了严重的阻碍。因此汽修专业在落实校企合作的时候可以考虑和所在地区的汽修行业协会进行深入性，韦永考对基于现代学徒制视域下高职院校烹饪专业学生工匠精神的培育研究现代职业教育，黄艺苗基于复合型教育为导向的中职德育教育思考中国校外教育，。基于现代学徒制的汽修技工学校工匠精神培育研究论文原稿。构建完善的校企合作人才培养环境在校企合作中......”。