1、“.....摘要本文首先就高职汽车机械基础课程改作内容，同时与企业中的骨干人才进行深度交流，有针对性的对汽车的机械装置拆装常用工艺等内容进行设计，并且强化工艺规范及操作流程，不断培养并提高学生的职业意识。而对于机械制图传动系统的设计及力学的教学，在实际教学过程中所运用的机会高职汽车机械基础课程改革与实践论文原稿的工程素养，切实提高其学习积极性和主动性。摘要本文首先就高职汽车机械基础课程改革发展的背景进行了分析，其后提出了系列汽车机械基础课程改革创新的具体策略及措施手段内容。众所周知......”。

2、“.....但当前大多数专业教师缺乏定的企业工作经验，在教学开展的过程中，仅仅是照本宣科生搬硬套，对教材中的知识内容进行直接的讲解，也没有积极开展相应的案例教学及项目教学。当前的教学模式及教学方法已经无法满足多元化发展的职业教育要求，车机械技术课程的过程中会根据学生未来的职业范围，工作内容及岗位要求，对课程内容及教学体系进行有效的设计。针对汽车机械基础课程而言，主要包括机械制图材料性能钢铁材料及热处理......”。

3、“.....高职院校应当有针对性的增设机械基础实验实训环节，引导学生自主开展汽车先进检测技术制造工艺方面的实验实训，通过这样的方式，培养并提高学特征对教材进行试编，基于项目教学，有针对性的向学生展示机械基础知识相关原理及操作技能技巧等等，梳理课程主线，加强学生对于机械故障的判断及解决方法的掌握，引导学生从真正意义上理解工匠精神及其在工作中的具体表现最后，对编制的校本教终满足多方的实际需求，实行出版发行。对于汽车机械基础教学而言，高职院校及相关专业教师应当对网络平台中的相关资源进行有效的整合分析......”。

4、“.....加强学生的教学体验。通过信息化教学，充分实现案例方式切实提高学生的综合能力，通过任务的完成，明确教学主题及重难点再次，结合高职院校的实际发展情况及专业特征对教材进行试编，基于项目教学，有针对性的向学生展示机械基础知识相关原理及操作技能技巧等等，梳理课程主线，加强学生对于机械的工程素养，切实提高其学习积极性和主动性。改革创新教学模式及教学方法摈弃传统的单媒体授课方式为了有效培养并提高学生的创新思维及创新能力，高职院校应当有针对性的增设机械基础实验实训环节......”。

5、“.....结合学生的具体学习情况学习质量，由专家教师技术人员共同对教材质量进行考核评价，并且找到其中的不足，及时改正优化，最终满足多方的实际需求，实行出版发行。高职汽车机械基础课程改革与实践论文原稿。和完善，全面实现知识共享。通过对汽车机械基础内容的有效分析整合，对项目任务进行分解，有针对性地将理论知识渗透其中，通过这样的方式切实提高学生的综合能力，通过任务的完成，明确教学主题及重难点再次，结合高职院校的实际发展情况及专业大，但当前大多数专业教师缺乏定的企业工作经验，在教学开展的过程中......”。

6、“.....对教材中的知识内容进行直接的讲解，也没有积极开展相应的案例教学及项目教学。当前的教学模式及教学方法已经无法满足多元化发展的职业教育要求，导向问题驱动分析拓展归纳总结，应用创新体化的教学模式，学生可以从真正意义上了解汽车知识并打破时间与空间对其的限制。另外，教研团队也可以在网络平台中上传各种精品课程或名师讲堂等等相关的资源，学生可以利用业余时间自主进行知识的补充故障的判断及解决方法的掌握，引导学生从真正意义上理解工匠精神及其在工作中的具体表现最后，对编制的校本教材进行试用。结合学生的具体学习情况学习质量......”。

7、“.....并且找到其中的不足，及时改正优化，面的实验实训，通过这样的方式，培养并提高学生的自主意识及工程思考能力，拓宽其知识面。高职汽车机械基础课程改革与实践论文原稿。通过对汽车机械基础内容的有效分析整合，对项目任务进行分解，有针对性地将理论知识渗透其中，通过这样的脱离了我国机械技术发展的主流趋势，在这样的背景下，高职院校应当充分基于学生的学习情况学习特征，立足于汽车机械基础课程的基本特征，充分运用现代信息技术及手段，加强学生对相关知识内容及公式图表的理解和认知，通过这样的方式......”。

8、“.....而这些内容大多晦涩难懂，需要大量的公式图表进行强化，而学生不仅仅要掌握公式内容还需全面系统的认识国家标准，由此我们可以看出，汽车机械基础课程具有较强的实践性知识覆盖面广结构系统化，信息量较革发展的背景进行了分析，其后提出了系列汽车机械基础课程改革创新的具体策略及措施手段内容。关键词高职汽车机械基础课程改革实践高职汽车机械基础课程改革发展的背景分析根据相关的实践调查研究我们可以看出，当前我国大多数高职院校在开展汽并不多......”。

9、“.....由此我们可以看出，高职院校在进行课程标准的设计及优化时，应当深入企业对售后维修进行有效的调研，以此作为基础，在传统的教学模式上进行改革创新，制定出新的标准规范，并材料学机械传动等等多元化的内容，为了加强学生对其的认知和理解，高职院校可以有针对性的与周边的企业进行深入合作。比如，院校可以组织学生对东风悦达北京现代汽大众广汽丰田等等相关的店进行调研，明确企业中的岗位类别岗位要求及相关的工脱离了我国机械技术发展的主流趋势，在这样的背景下，高职院校应当充分基于学生的学习情况学习特征，立足于汽车机械基础课程的基本特征......”。