1、“.....学校后勤保障的缺位汽车电器与电子控制技术项目化教学对设备和场地的要求是非常高的，在这种情况下，设备的台套数，设备的完好率，设备的维护保养等后勤准备工作不能完全交给任课教师来完成，适当的让学校的实训中心工作人员协助教师完成设备和场地的准备工作是非常必要的，否则教师会有力不从心汽车电器与电子控制技术课程项目化教学的研究论文原稿但是大部分高校教师授课时依然采用本教材个课件的灌输式教学方法而不改变。导致这种结果的关键因素在于教师，传统灌输式教学方法是教师熟悉的，有把握的......”。

2、“.....在这种情况下，教师缺乏使用其他教学方法的主动性和紧迫感。另外个重要的原因是高校考试往往仅仅看理论考试成绩，动手能力和综合素质方面考核偏少，这样考试方式也导致任课教师认识，本文以汽车电器与电子控制技术课程最常见的项目电控发动机典型传感器的认知与检测为例进行展示，项目任务书的具体内容如表所示项目化教学的优点创新教学形式和教学方法利用构建的典型项目典型任务典型情景采用启发式讨论式验证式等新的教学形式，理论与实践紧密结合，以学生为主体......”。

3、“.....而进行项目化教学，必须对普通教室进行改装，改成讨论式智能教室，实习实验设备改成可移动的形式，需要时将设备移动到教室内，或者授课场地在从理论教室移到实习实验场地完成。汽车电器与电子控制技术课程项目化教学的研究论文原稿。项目化教学改革实施路径收集课题相关的各方面资料通过项目组调研和讨论，设计出汽车电器与电子控制通过将汽车电器与电子控制技术课程进行项目化教学改革，将理论与实践通过个个项目融合在起，通过制定项目任务书，让学生对每个项目有明确的学习目标......”。

4、“.....老师成为学习的主导，可以大大提高学生学习该课程的学习效果。针对汽车电器和电子控制技术项目化教学对设备和场地的要求，南通理工学院在多年积累的基础上，采取以下针对性，汽车电器与电子控制技术课程项目化教学改革背景随着汽车工业的发展，汽车电器与电子控制系统已成为汽车研发子控制技术项目化教学对师资的要求，南通理工学院在多年积累的基础上，采取以下针对性措施成立汽车电器与电子控制技术课程组，通过师资的外引内培，课程组位成员全部具有双师能力......”。

5、“.....采用集体备课的形式完成汽车电器与电子控制技术课程项目的设计教学资源的收集评价方案的确定等工作，为课，汽车电器与电子控制技术课程项目化教学改革背景随着汽车工业的发展，汽车电器与电子控制系统已成为汽车研发的重点汽车电器与电子控制技术课程项目化教学的研究论文原稿重点之，汽车总线技术汽车发动机电控系统车身电子稳定系统自动空调汽车防盗系统等等汽车新型电子控制系统不断推出。由于汽车电器和电子控制系统内容繁杂抽象，如果采用传统的纯理论课堂教学......”。

6、“.....汽车电器与电子控制技术课程项目化教学的研究论文原稿。，项目化改革打下良好的基礎。关键词项目化改革实施任务书，汽车总线技术汽车发动机电控系统车身电子稳定系统自动空调汽车防盗系统等等汽车新型电子控制系统不断推出。由于汽车电器和电子控制系统内容繁杂抽象，如果采用传统的纯理论课堂教学，依靠教材很难让学生能够真正能学得会记得牢并很好的转化成工作能力。汽车电器与电子控制技术课程项目化教学的研究论文原稿。针对汽车电器和......”。

7、“.....为很好的开展项目提供了场地和设备的保障。通过将汽车电器与电子控制技术课程进行项目化教学改革，将理论与实践通过个个项目融合在起，通过制定项目任务书，让学生对每个项目有明确的学习目标，让学生成为学习的主体，老师成为学习的主导，可以大大提高学生感觉，最终即使明知项目化教学对学生效果非常明显，也不愿意继续采用项目教学法进行教学......”。

8、“.....项目编号场地的要求纯理论教学时，有投影仪和普通桌椅就可以了，而进行项目化教学，必须对普通教室进行改装，改成讨论式智能教室，实习实验设备改成可移动的形式，需衷于传统的灌输式教学达到个表面上理想的教学效果来应对学校的要求。针对这种情况，学校自上而下的改革推动就变得非常关键，让采用项目教学法或其他先进教学方法的老师得到好的回报，例如学校可以在教师评优授课的课时系数上加以体现，比如南通理工学院项目化改革课程按改革程度有到不等的课时系数......”。

9、“.....将考核评价分散到学习的各个阶段中，提高学生学习的压力和动力。提高教学设备的利用率由于采用项目化的教学，每个学生在完成项目任务的时候都需要使用每个项目涉及的设备，这样可以提高教学设备的利用率。项目化教学的实施难点授课教师的阻力项目化教学早已被证明是种行之有效的教学方法，术课程的典型项目项目组整合校内原有设备，购买补充新设备......”。