1、“.....出现考核方式单，缺乏灵活性的现象。教学难度较大，缺乏复合型教师由于物流设施与设备课程操作性较强，其中的物流设施设备种类繁多且复杂，课程内容涉及物流与机械两方面的知识，对授课教师的理论与实践能力要求很高。而实际中，很多物流专业教师对机械知识储备不足，对其而言，教学难度较大，各大院校缺乏既懂物流又懂机械的复合型教师，导致物流设施与设备课程的教学效果不理想。基于技能大赛的物赛选手在组织管理专业团队协作现场问题的分析与处理工作效率质量与成本控制安全及文明生产等方面的职业素养。物流技能大赛主要以智慧物流作业为背景，通过物流竞赛来检验物流人才培养体系，创新物流人才的培养模式，引领和促进物流设施与设备课程的教学改革。在物流设施与设备课程教学中嵌入物流技能大赛的相关内容，能够促进物流管理专业人才培养模式的变革，能够促进物流设施与设备课程教学方法和手段的变革......”。

2、“.....很多物流专业教师对机械知识储备不足，对其而言，教学难度较大，各大院校缺乏既懂物流又懂机械的复合型教师，导致物流设施与设备课程的教学效果不理想。基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学的改革论文原稿。考核方式单，缺乏灵活性物流设施与设备课程的考核方式单，很多学校依然采用传统的闭卷笔试这种考核方式，平时成绩占，期末成绩占。考试内容主要考查学生对理论知识的掌握程度，以此来评价学生的优劣。其能型物流人才。基金项目年陕西服装工程学院校级教学改革研究项目。项目名称基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学研究。项目编号。参考文献田侠基于现代物流技能大赛的课赛融合的教学探讨职业教育，钟惠迎物流技能大赛与项目化教改革相结合的路径探析经济观察，邵晓华物流技能大赛背景下技能教学模式的优化研究新课程研究......”。

3、“.....孙慧智能物流背景下物流设施与完成入库出库配送作业进度和资金预算表的编制，教师组织学生根据编制的物流作业方案去实验室进行实际操作，从而提升学生发现问题和解决问题的能力，教师也要不断提升能力。结语随着生产和物流规模的扩大，现代化物流设施与设备的应用将日益广泛，自动化程度也不断提高。物流行业在互联网中国智造与工业等影响下，从传统物流向现代物流体系转型，现代物流由智能物流正向智慧物流升级。创新物流人才培养模式，引导物流管理专业的教融合技能大赛内容，提升教师能力物流设施与设备课程教学中涉及自动化立体仓库货架托盘分拣设备等等，这些设备在物流技能大赛中扮演重要的角色，学生必须熟悉操作，理解原理，才能将知识融会貫通地应用到实际操作中。将物流技能大赛的内容融入物流设施与设备的课堂教学中，以典型的物流服务活动作为载体，按照业务流程顺序完成若干作业任务......”。

4、“.....体会课程内容在实践中的应用。在日常教学中，教师在能力，满足物流行业对人才的需求。基于技能大赛组织多种考核方式为促进赛教融合，提高物流设施与设备课程的教学质量，改革教学模式，充分提高学生的动手实践能力。教师要鼓励学生积极参与物流技能大赛，不仅有助于调动学生的学习积极性，而且充实了教师的知识面，增强了师生之前的交流互动，加强了学生的实际操作能力，开阔了师生的眼界，使学生实现自我价值的同时感受成功的喜悦。教师在日常教学中需指导学生进行智慧物流作业方，评价家长评价和企业评价等多元化的评价方式相结合，注重过程性评价和结果性评价相结合，阶段性评价和发展性评价相结合，除了平时课堂表现期末成绩之外，还可将学生完成智慧物流作业方案设计质量和实施操作的熟练度作为考核指标，有助于学生多元化发展。关键词物流技能大赛物流设施与设备实践教学程与管理......”。

5、“.....肖莹技能大赛推进中职物流教学的探讨与研究轻工科技，黄婷华基于技能大赛的高职物流以赛促学以赛促教教学模式改革与探索时代金融，任天舒基于物流技能大赛的高职类现代仓储管理课程构建物流工程与管理，。基于技能大赛组织多种考核方式为促进赛教融合，提高物流设施与设备课程的教学质量，改革教学模式，充分提高学生的动手实践能力。教师要鼓励学基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学的改革论文原稿设计并在物流实验室实施操作，从而巩固学生的理论知识。参考物流技能大赛的考核内容和考核方式，采取基于技能大赛组织多种考核方式来考核学生的表现，开展学生自评学生互评，教师评价家长评价和企业评价等多元化的评价方式相结合，注重过程性评价和结果性评价相结合，阶段性评价和发展性评价相结合，除了平时课堂表现期末成绩之外......”。

6、“.....有助于学生多元化发展流教育与智慧物流行业发展的趋势，同时以互联网大数据云计算和人工智能为代表的新技术新模式和新业态正在迅速改变和升级物流业的产业结构，对物流技能人才培养提出了全新的要求。物流技能大赛倡导以项目为载体以任务导向的理念，基于物流技能大赛的物流设施与设备实践教学，能够使学生在做中学学中做，理论和实践充分结合。因此，在物流设施与设备的实际教学过程中迫切需要将物流技能大赛项目嵌入到课程教学中，增强学生的实践动物流人才培养模式，引导物流管理专业的教育教学改革已成为大趋势。物流技能大赛既检阅了高校开展物流管理专业教学效果和学生技能实训的成果，也是很多物流企业选拔物流人才的平台。本文结合作者指导学生参加物流技能大赛的经验和深刻体会，提出了当前物流设施与设备课程教学中存在的诸多问题，基于物流技能大赛提出物流设施与设备课程实践教学的改革措施......”。

7、“.....提高教学质量，适应转型后的物引言物流设施与设备课程是物流管理专业的必修课，通过本课程的学习，使学生全面了解仓储设施与设备运输设施与设备装卸搬运设备自动分拣设备流通加工设备包装设备集装单元设备信息平台与设备的基本构造工作原理使用性能及选择与配置知识。但是针对当前智慧积极参与物流技能大赛，不仅有助于调动学生的学习积极性，而且充实了教师的知识面，增强了师生之前的交流互动，加强了学生的实际操作能力，开阔了师生的眼界，使学生实现自我价值的同时感受成功的喜悦。教师在日常教学中需指导学生进行智慧物流作业方案设计并在物流实验室实施操作，从而巩固学生的理论知识。参考物流技能大赛的考核内容和考核方式，采取基于技能大赛组织多种考核方式来考核学生的表现，开展学生自评学生互评，教行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才......”。

8、“.....项目名称基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学研究。项目编号。参考文献田侠基于现代物流技能大赛的课赛融合的教学探讨职业教育，钟惠迎物流技能大赛与项目化教改革相结合的路径探析经济观察，邵晓华物流技能大赛背景下技能教学模式的优化研究新课程研究，刘海东基于技能大赛的高职物流教学改革探索物流基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学的改革论文原稿计修订设备租赁等负主要责任，安排团队成员完成入库出库配送作业进度和资金预算表的编制，教师组织学生根据编制的物流作业方案去实验室进行实际操作，从而提升学生发现问题和解决问题的能力，教师也要不断提升能力。结语随着生产和物流规模的扩大，现代化物流设施与设备的应用将日益广泛，自动化程度也不断提高。物流行业在互联网中国智造与工业等影响下，从传统物流向现代物流体系转型，现代物流由智能物流正向智慧物流升级......”。

9、“.....提升教师能力物流设施与设备课程教学中涉及自动化立体仓库货架托盘分拣设备等等，这些设备在物流技能大赛中扮演重要的角色，学生必须熟悉操作，理解原理，才能将知识融会貫通地应用到实际操作中。将物流技能大赛的内容融入物流设施与设备的课堂教学中，以典型的物流服务活动作为载体，按照业务流程顺序完成若干作业任务，让学生组队完成物流服务活动，体会业理论和实践教学的融合，能够增强学生的社会适应能力，提升学生的综合素质。基于技能大赛的物流设施与设备课程实践教学的改革论文原稿。考核方式单，缺乏灵活性物流设施与设备课程的考核方式单，很多学校依然采用传统的闭卷笔试这种考核方式，平时成绩占，期末成绩占。考试内容主要考查学生对理论知识的掌握程度，以此来评价学生的优劣。其实，该门课程重点应该考核的是学生对物流设施设备的认知以及实操能力，但由于实......”。