1、“.....由于各种登录终端平台的出现，高职汽车专业的英语教学改革的新视点就是，对线上线下相结合的教学的应用。将两种或多种教学形式与微课网络平台等信息技术相结合就是所谓的教学。教学有机的结合了教师在教学中的主导性，学生在教学中的主体性，网络带来的优势以及基于资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践论文原稿，相关意见的印发，对在线开放课程在高职学校的建设应用和管理进行了加强，将我国高校作为了平台建设的主体，以自主建设为基础，通过对应用共享的注重，对规范管理的加强，使高速发展逐步得到了实现......”。

2、“.....到年年初为止，目前，我国已经在国际知名平台上，对多门课程进行了发布，位居世界总数量之首。关键词专业英语学习模式研发推广汽车专业以及高职院校对英语课程的普及和教学，在以上几个方面都有着很大的差异，那么，想要使汽车专业自主学习中实现对英语课程的普及，在建设初衷与诉求方面存在定的差异。在我国的总体发展概况所谓的，指的就是对大规模课程的在线开放，即通过网络形式对社会教育的传播，对全民文化在新时代的教育任务进行了承载。以互联网平台为载体，开展了大量的教育活动和互动，通过对门槛的降低，使公眾的再教育中，对英语课程教学的开展......”。

3、“.....网络资源在自主学习中的融入，能够使教学在线上以及线下的优势实现互补，为学生提供具有个性化差异化的大学课程，并且能够使课程特色得到凸显，此类教学模式能够做到与教学规律的适应。参考文献于良娣，王彦梅高职大学英语改革实证研究湖北函授大学学报，于良娣汽车专业英语课程实践教学模式创新研究科技展望，于良娣构建大学英语网络自主学习模式的措施文学教育，宋枫基于主学习中实现对英语课程的普及，在建设初衷与诉求方面存在定的差异。测试方式目前，高职教育将教师测评作为了的重点，学生通过论坛能够相互进行辅助评价。然而......”。

4、“.....大范围分布的学习者以及不受限制的结果，极有可能导致以同伴互评为主，定期教师测评为辅的评价。部分地区在相应门类中对英语课程辅导人员的设臵，能够使线下答疑得以实现。转变思维方式，注重内容选择在高以实践，使以往知识的自上而下传播得到了突破。技术从年开始，在教育领域逐渐兴起，并以井喷式在全球范围内进行了发展，因此，纽约时报将年称为之年。随后，我国通过对发展的追随，各高校纷纷将在线课程的推出作为了重点，并通过在线课程的互认，实现了对高校联盟的形成。国内大学通过与网易等互联网公司的战略合作，实现了对优质的引入......”。

5、“.....在年，教育部通过对相关意见的印发，对随着信息化的快速发展，已经深度的将信息技术与教育融合为体，将新的机遇和挑战带给了高职汽车专业的英语教学，由于各种登录终端平台的出现，高职汽车专业的英语教学改革的新视点就是，对线上线下相结合的教学的应用。将两种或多种教学形式与微课网络平台等信息技术相结合就是所谓的教学。教学有机的结合了教师在教学中的主导性，学生在教学中的主体性，网络带来的优势以及网络自主学习方式。近基于资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践论文原稿的高职英语教学模式研究。测试方式目前......”。

6、“.....学生通过论坛能够相互进行辅助评价。然而，由于汽车专业中对英语课程的普及，具有较高的开放性，大范围分布的学习者以及不受限制的结果，极有可能导致以同伴互评为主，定期教师测评为辅的评价。部分地区在相应门类中对英语课程辅导人员的设臵，能够使线下答疑得以实现。基于资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践论文原稿模块的设臵，加强对内容匹配的重视。针对内容的选择来说，建设指南提出需要对知识欣赏技能等进行普及，原来还是针对汽车专业的普及来说，首先，汽车专业本身的要求就较高，其次，根据自主学习及汽车专业的要求对课程的录制......”。

7、“.....高职院校汽车专业中对英语课程的普及建设，不只是为了实现对汽车专业的教学，还需要将自主学习的开展作为目标。结语的发展已经具有了定的成熟性，通过高职院校汽车专业职教育中，由于学习者和初衷等因素对的影响，高职院校汽车专业中，通常都是以严肃的课堂形式对英语课程进行设臵，甚至直接录制了课堂内容。然而，高职院校汽车专业对英语课程的普及，需要将自主学习功能的推广和普及，作为高职院校的主要责任，由于其对课程的设臵及形式，因此，需要通过对传统思维的改变，使自主学习内容能够得到重点关注。此类课堂形式在网络中的诞生......”。

8、“.....需要进步对课程进行系在线开放课程在高职学校的建设应用和管理进行了加强，将我国高校作为了平台建设的主体，以自主建设为基础，通过对应用共享的注重，对规范管理的加强，使高速发展逐步得到了实现。根据教育部对数据的统计能够得知，到年年初为止，目前，我国已经在国际知名平台上，对多门课程进行了发布，位居世界总数量之首。汽车专业以及高职院校对英语课程的普及和教学，在以上几个方面都有着很大的差异，那么，想要使汽车专业几年，我国将结合了实体课堂与网络自主学习的混合式教学，作为了高职汽车专业英语教学的主导模式......”。

9、“.....在我国的总体发展概况所谓的，指的就是对大规模课程的在线开放，即通过网络形式对社会教育的传播，对全民文化在新时代的教育任务进行了承载。以互联网平台为载体，开展了大量的教育活动和互动，通过对门槛的降低，使公眾的再教育和自我提升，能够基于资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践论文原稿，网络自主学习方式。近几年，我国将结合了实体课堂与网络自主学习的混合式教学，作为了高职汽车专业英语教学的主导模式。基于资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践论文原稿。应用平台在我国的建立，给广大知名高校以及高职教育......”。