1、“.....汽修专业现代学徒制实施效果及反思从近两年的实践研究和效果来看，现代教学模式展现了其优越性，能够满足企业对人才的需求，使学生更早地融入社会，适应企业，同时增进企业与学生之间的理解，使学生就业后适应工作的时间大大缩短，更好地融入企业，为企业服务，同时还能缓解学生家长和企业欢迎的经济压力。实践研究表明，现代教学模式实现了重双赢目标，学校培养企业人才，为学生提供实习和就业基础，缩短学生从学校到社提升农村职校汽修专业现代学徒制学生学习能力的探索论文原稿人才。在这方面，学校应在学校设立学生培训基地，并为学生提供培训，以有效解决学生在操作实习过程中无法系统地学习的问题......”。

2、“.....有必要作为培养科学人才制度的基础，同时要遵循循序渐进交替工作渐进能力的原则。这就要求学校在具体的实施过程中采取以下步骤第学年主要涉及专业基础课程和国家基础课程的教学。并把学生组织成合作企业，跟随大师学习自我修复维护的基本知识和系统的检查和维护。并组织学生去合作创业，在多游的各个方面传授学生的能力。第学年重点讲授职业综合课程。学生应该每周有天时间到企业学习与日常维护和维修有关的技能，帮助学生掌握诊断和解决各种汽车故障的方法。学生们要留在学校接受职业培训。第学年的最后学期，学生必须被分配到家合作公司进修......”。

3、“.....教学突破。改变最初的学习制度，如果学校有条件，改善学习环境入社会，适应企业，同时增进企业与学生之间的理解，使学生就业后适应工作的时间大大缩短，更好地融入企业，为企业服务，同时还能缓解学生家长和企业欢迎的经济压力。实践研究表明，现代教学模式实现了重双赢目标，学校培养企业人才，为学生提供实习和就业基础，缩短学生从学校到社会适应的时间。在这方面，学校应在学校设立学生培训基地，并为学生提供培训，以有效解决学生在操作实习过程中无法系统地学习的问题。制定合理的校企人例如，汽车服务核心的学校通过教学体系将学生与社会的发展联系起来，不断鼓励学生跟上时代......”。

4、“.....因此，学校应该更加重视学生在汽车修理专业中介方面的实践活动。因此，学校在修路方面，可以通过与当地汽车修企业的合作，以及双方的意见和建议，来改善校企合作的不足之处。这种学徒培训不仅提高了学生的操作技能和能力，而且为学校提供了种新型的人才培训，充分利用了社会资源，有助于学校和企业的双赢局面。损伤，汽车修理厂的数量也在增加。但是，由于规模限制，大多数汽车修理厂每年只招收不到名学生作为学徒，远远不足以容纳大量的汽车修理学生。从而也大大限制了现代学徒培训的顺利发展。为了在选择合作社企业时有效地解决这个问题，学校必须直接与汽车修理厂合作......”。

5、“.....使所有专门从事汽车修理的学生都能作为学徒参加。摘要教学有着悠久的历史。以适应现代职业教育发展为基础的现代教学模式，为，引言在现代汽车主流经营中，学生缺乏实践经验，导致社会竞争力不足。通過引入汽车维修标准并将其融入学习过程，将学生学习相提升农村职校汽修专业现代学徒制学生学习能力的探索论文原稿引言在现代汽车主流经营中，学生缺乏实践经验，导致社会竞争力不足。国经济职业教育的发展作出了重要贡献。世界各地许多国家高度重视现代职业教育的发展。为了促进和加快现代职业教育的发展，提出了提高职业教育质量，开展学校与企业共同招生和共同培训现代制度的试点工作......”。

6、“.....有必要加快现代学徒培训试点工作，在当地条件下开展试点工作，为学校和企业建立共同的培训机制。关键词农村职校汽修专业现代学徒学习能力结合，实现学生之间的对接。第，实施教师与教师对接。在教学中，教师既是教师，又是具有双重身份的。同时招聘企业技术人员进行培训，创建具有较强实践能力的教师队伍指导学生实践。是实施技能与职位对接。学习学生能力的过程是学习后工作的过程。当学生毕业时，他们具备公司为其各自岗位上的员工所需要的基本技能。汽修专业现代学徒制教学模式化的构建与汽修行业协会建立深度的合作随着中国汽车数量的增加......”。

7、“.....为了促进和加快现代职业教育的发展，提出了提高职业教育质量，开展学校与企业共同招生和共同培训现代制度的试点工作。教育部在促进现代职业教育试点工作的全国会议上表示，有必要加快现代学徒培训试点工作，在当地条件下开展试点工作，为学校和企业建立共同的培训机制。关键词农村职校汽修专业现代学徒学习能力会适应的时间。例如，汽车服务核心的学校通过教学体系将学生与社会的发展联系起来，不断鼓励学生跟上时代，从而提高学生的社会竞争力。因此，学校应该更加重视学生在汽车修理专业中介方面的实践活动。因此，学校在修路方面，可以通过与当地汽车修企业的合作......”。

8、“.....来改善校企合作的不足之处。这种学徒培训不仅提高了学生的操作技能和能力，而且为学校提供了种新型的人才培训，充分利用了社会资源，有助于学校和企能，使学生能够通过真正的工作环境初步了解未来工作的内容和过程。第学年重点讲授专业核心课程。培训的主要内容是对动力系统电气系统和起落架系统的检查和维护。并组织学生去合作创业，在多游的各个方面传授学生的能力。第学年重点讲授职业综合课程。学生应该每周有天时间到企业学习与日常维护和维修有关的技能，帮助学生掌握诊断和解决各种汽车故障的方法。学生们要留在学校接受职业培训。第学年的最后学期......”。

9、“.....将课程分成模块，改变现场书本知识，使学生印象更直接，更好地了解无聊的知识成果，提高学生的积极性，改善他们的实际工作机会。还可以联系实习部门，选择实习部门的现场技术人员，进行现代培训，并将在学校获得的理论知识应用于实践工作。确定主要方向。每个学生都应该有个可以专业化的方向，充分发挥自己的长处，探索自己专长的核心，而其他技术则帮助学习，努力成为个全面的才培养方案构建汽车维修专业的现代培训模式，有必要作为培养科学人才制度的基础，同时要遵循循序渐进交替工作渐进能力的原则。这就要求学校在具体的实施过程中采取以下步骤第学年主要涉及专业基础课程和国家基础课程的教学......”。