1、“.....学徒制与理论联系实际相结合，组合式与封闭式相结合。摘要，产教融合的内涵与发展要求高校产教融合的本质与意产教融合视域下汽车检测与维修技术专业的教学新模式探索论文原稿，法。本文从体制课程和校企合作个方面分析了我国高校产教融合存在的问题，指出产教融合在人才培养和企业期望之间存在较大差距，职业培训课程设置不完善，学校课程改革不到位，学生核心职业能力缺乏等方面的问题。摘要产教融合是高等教育与培训紧密结合的种办学模式，本文对产教融合进行了阐述，并提出了促进高校师资队伍建设的发展思路。结合汽车检测与维修专业建设的实践，重点分析了高职院校产教融合课程建设的过程......”。

2、“.....以及高缺少政策性制度保障产业融合校企合作是企业学校乃至政府机构紧密合作的体现。战略是企业成功的重要基础之。国家高度重视职业教育培训工作，出台了关于促进职校校企合作的若干措施等系列文件，明确了职校校企合作的方向，为职校教育体化发展铺平了道路地方政府承诺，结合本地实际，制定職业培训规划和激励机制。但企业与职业教育属于不同的高层管理部门，各自有自己的运作体系，相应的扶持措施还未充分落实，体制层面的政策法规。产教融合视域下汽车检测与维修技术共同打造生产性教育培训基地，建设高水平的工科院校研究型教师队伍，培养保持和传承学生技能，为社会发展培养高素质的技术人才。现开设企业合作课程......”。

3、“.....有自学资格考试举办省市竞赛等提高业务水平的机会，从而提升教师的专业技能和业务水平。通过产教融合，引入企业内部专业人员，通过培训提高业务水平。产教融合模式下汽车检测与维修技术专业教学存在问题校企实现共赢比较困难当前我国高校产教融合校企合作的管理体制尚不健全，难以形成学校追求社但企业与职业教育属于不同的高层管理部门，各自有自己的运作体系，相应的扶持措施还未充分落实，体制层面的政策法规。产教融合视域下汽车检测与维修技术专业的教学新模式探索论文原稿。现开设企业合作课程，教师均为双师型，有自学资格考试举办省市竞赛等提高业务水平的机会，从而提升教师的专业技能和业务水平......”。

4、“.....通过培训提高业务水平。产教融合模式下汽车检测与维修技术专业教学存在问题校企实现共赢比较困难当前我国高业学校政府和社会组织的有效结合，更好地整合资源，提高学生的核心职业能力，这是产教融合的关键，也是推进高校师资队伍建设改革，实现双赢和可持续发展的关键。产教融合在高校的发展现状近年来，大多数高校开展了产教融合教育校企合作等项目。般而言，高校产业整合主要集中在以下个方面教育部门的成立行业教育指导委员会的成立企业与职业培训的直接联系与行业协商，组织召开工作会议，研究双方合作的对策和方法。本文从体制课程和校企合作个方面分析了我国高校产......”。

5、“.....企业作为被动的参与者，不会主动转移到多数学校，企业与校企合作，首先要进行资金设备等方面的投资，其次要派技术人员到学校指导实践教学，同时要组织学生进行实践训练，以提高企业的经济效益。学校与企业的合作是为了生存和发展，同时也是为了适应市场经济的要求，缩短毕业生的毕业时间，适应企业的生产流程，满足零距离就业的需要。产教融合视域下汽车检测与维修技术专业的教学新模式探索论文原稿。机制学校与企业密切合作，实行校企联合政府支持的合作机制。构建校企合作的政府间动力机制，关键在于政府的推动和支持政策，制定符合中国国情有特色有利于产业融合发展的政策法规......”。

6、“.....逐步形成套能形成动态长效的校企合作机制，使之积极适应，并能对企业自身进行规范管理激励和扶持，共同参与人才培养。加快职业教育发展，培养现代人才为核心。人才培养模式是发展汽车专业的关键。中国制造将进步强化企业的产教融合发展道路，与企业供给侧改革紧密结合校产教融合校企合作的管理体制尚不健全，难以形成学校追求社会和企业经济效益的共识。企业作为被动的参与者，不会主动转移到多数学校，企业与校企合作，首先要进行资金设备等方面的投资，其次要派技术人员到学校指导实践教学，同时要组织学生进行实践训练，以提高企业的经济效益。学校与企业的合作是为了生存和发展，同时也是为了适应市场经济的要求......”。

7、“.....适应企业的生产流程，满足零距离就业的需要。打造互利共赢的融合平台，建立合作主体的动融合存在的问题，指出产教融合在人才培养和企业期望之间存在较大差距，职业培训课程设置不完善，学校课程改革不到位，学生核心职业能力缺乏等方面的问题。缺少政策性制度保障产业融合校企合作是企业学校乃至政府机构紧密合作的体现。战略是企业成功的重要基础之。国家高度重视职业教育培训工作，出台了关于促进职校校企合作的若干措施等系列文件，明确了职校校企合作的方向，为职校教育体化发展铺平了道路地方政府承诺，结合本地实际，制定職业培训规划和激励机制......”。

8、“.....高职院校与工业企业密切配合，共同提高人才培养质量具體内容包括技术与工业工程对接，校企对接，是高职院校健康发展的关键，也是高职院校活力的源泉。产教融合要实现产教融合视域下汽车检测与维修技术专业的教学新模式探索论文原稿，教融合是高等教育与培训紧密结合的种办学模式，本文对产教融合进行了阐述，并提出了促进高校师资队伍建设的发展思路。结合汽车检测与维修专业建设的实践，重点分析了高职院校产教融合课程建设的过程，促进教学链人才链产业链的联动与交流，以及高层次专业群体的形成等方面入手，将先进的产业要素融入到高职院校的职业培训中......”。

9、“.....这也是下步研究的重点，通过教学实践证明，产教融合对提高学生的职业技能有很好的效果。关键词义职业教育体化是职业教育与产业紧密结合的产物。高职院校与工业企业密切配合，共同提高人才培养质量具體内容包括技术与工业工程对接，校企对接，是高职院校健康发展的关键，也是高职院校活力的源泉。产教融合是提升企业竞争力的有效途径中国制造不仅是中国制造业转型与现代化的先导力量，将高校打造成高科技产业基地，把整个国家打造成高新技术产业基地，把高校打造成高新技术产业基地，把高校打造成企业标准基地，把高校打造成企业竞争优势基地。产教融合模式下，次专业群体的形成等方面入手......”。