1、“.....基于高职院校教师科研与教学矛盾探讨论文原稿。拓展了教师的科研领域，提高了教师的科研能力，更新了教师教学知识，拓宽了学生的就业范围。创品牌学院教师积极深入探索轨道交通检，李刚‚课赛研同步教学做体‛全面提高学生综合能力教育现代化，银丽丽高职院校教师发展中心建设现状与问题广东蚕业，解红，戴波高职院校青年教师教学与科研冲突隐忧及协同机制研究现代职业教育，解红高职院校青年教师教学与科研冲突问题调查文教资料，王彬，姜潮高职院校教学与科研协同发展存在的问基于高职院校教师科研与教学矛盾探讨论文原稿题，以西安高校现在现在探索的‚开‛‚拓‛‚创‛‚新‛理念，使得职业院校教学与科研相互促进，相辅相成，协调发展。并且通过体两翼延伸的战略，更新教师教学知识，将企业现场问题及时更新到课堂......”。

2、“.....参考文献李爱萍诊改视域下提升课堂有效性的途径分析湖北工学秉承‚学习实践创新‛的主线，教师通过不断学习反复探索实践，创造出科学有效的教学与科研并举的新举措。将教学和科研作为育人的双引擎，发挥了教学和科研的双动力作用。通过科研步走的策略，助力教师开展科研，第步，将强化教师挂职锻炼，加大专家讲座数量，加强兄弟院校合作等措施，作为教师科研的灵感第的科研能力，更新了教师教学知识，拓宽了学生的就业范围。创品牌学院教师积极深入探索轨道交通检修方面问题，目前已经为西安铁路局西安地铁解决了部分现场痛点问题，深得西安铁路局和西安地铁等国有轨道交通企业的青睐，并且在轨道交通检修方面享有声誉......”。

3、“.....大多数学生的生源比较差，均是本科帅选剩下的学生，这类学生普遍在自律性差接受知识慢基本的理科底子弱等现象。而在进行科研过程中，教师必须要有学生的帮助，这样既可提高学生的科研能力，也可以减轻老师的科研任务，但目前的现状是学生基本不能帮助协助教师科研。基于高职院校教师文原稿。教师科研范围不浓厚在职业院校中，目前岁以上的教师大多都是本科学历，极少部分的中年及老年教师即使是硕士学位，也是在职读的，职业院校的青年教师普遍是硕士研究生毕业，教师整体的科研氛围不浓厚，没有专门的实验室，也没有形成支科研团队，同时在科学研究经费方面，职业教育的投资较少。据统计极少部分的中年及老年教师即使是硕士学位，也是在职读的，职业院校的青年教师普遍是硕士研究生毕业，教师整体的科研氛围不浓厚......”。

4、“.....也没有形成支科研团队，同时在科学研究经费方面，职业教育的投资较少。据统计，高校职业院校的教师发表的论文基本都为普刊，极少部分是核心论文，几乎没有现代职业教育，。摘要职业教育肩负着培养多元化人才传承各种技术技能促进创业就业的重要使命，提高职业教育教学质量迫在眉睫。目前我国职业教育存在教师教学和科研两张皮的现象，本文以西安高校为例，探讨如何改善教师教学和科研分离问题并提出改进措施。学生基础弱在职业院校中，大多数学生的生源比较差，教育，李琦‚线场研境‛模式下科研成果转化为教学成果实践探索中国经贸导刊，张乖利，刘后伟高校教师教学科研中‚同伴互助‛实施情况的调查分析广东农工商职业技术学院学报，李春勤，孔祥新，胡明义，赵振铎......”。

5、“.....银丽丽高职院校教师发展中心建基于高职院校教师科研与教学矛盾探讨论文原稿高校职业院校的教师发表的论文基本都为普刊，极少部分是核心论文，几乎没有论文，申请的专利大多都是实用新型专利，基本没有发明型专利，职业院校教师申请的课题也也本校院级课题为主，省级及以上的课题数目也较少。所以上述现象都能显现出职业院校教师科研氛围不浓厚，科研那能力弱的现状。就当前新的研究热点研究方法研究思路进行讲授，提高教师的科研能力，从而推动科研反哺教学。同时学院请资深企业专家来我校开展讲座，就目前行业发展现场痛点问题企业对人才的需求等方面进行讲授，从而更新教师现场知识，帮助教师树立正确教学目标，促进教师教学水平......”。

6、“.....通过教学科研体两翼延伸战略，更新教师知识结构，提高教师教学科研能力，促进学生全面发展，提高学生培养质量。结语本文通过分析高等职业院校教学和科研分离问题，以西安高校现在现在探索的‚开‛‚拓‛‚创‛‚新‛理念，使得职业院校教学与科研相互促进论文，申请的专利大多都是实用新型专利，基本没有发明型专利，职业院校教师申请的课题也也本校院级课题为主，省级及以上的课题数目也较少。所以上述现象都能显现出职业院校教师科研氛围不浓厚，科研那能力弱的现状。开讲座在教学和科研工作中，学校科研部门聘请科研能力强的教授来学院开展了科研讲座均是本科帅选剩下的学生，这类学生普遍在自律性差接受知识慢基本的理科底子弱等现象。而在进行科研过程中，教师必须要有学生的帮助，这样既可提高学生的科研能力......”。

7、“.....但目前的现状是学生基本不能帮助协助教师科研。教师科研范围不浓厚在职业院校中，目前岁以上的教师大多都是本科学历设现状与问题广东蚕业，解红，戴波高职院校青年教师教学与科研冲突隐忧及协同机制研究现代职业教育，解红高职院校青年教师教学与科研冲突问题调查文教资料，王彬，姜潮高职院校教学与科研协同发展存在的问题及对策学园，蒋建武，杨绚渊，段艳艳自制嵌入式与物联网教学仪器对高职院校教科研的促进作用，相辅相成，协调发展。并且通过体两翼延伸的战略，更新教师教学知识，将企业现场问题及时更新到课堂，使得教学知识和学生上岗零接轨提高了学生质量。参考文献李爱萍诊改视域下提升课堂有效性的途径分析湖北工业职业技术学院学报......”。

8、“.....将教学和科研作为育人的双引擎，发挥了教学和科研的双动力作用。通过科研步走的策略，助力教师开展科研，第步，将强化教师挂职锻炼，加大专家讲座数量，加强兄弟院校合作等措施，作为教师科研的灵感第步，以学院‚轨道类协同创新中心‛为平台，为教师提供科研条件第步，积极鼓励教师以科研为依托，修方面问题，目前已经为西安铁路局西安地铁解决了部分现场痛点问题，深得西安铁路局和西安地铁等国有轨道交通企业的青睐，并且在轨道交通检修方面享有声誉。新观念为了打破教师在教学和科研方面为了教学而教学为了科研而科研的陈旧观念，我院提出了‚以研促教以研促赛研教融合‛的新理念。学院鼓励教师参与横题及对策学园，蒋建武，杨绚渊......”。

9、“.....。职业院校教师科研压力造成职业院校教师科研的压力主要由以下点教师教学压力大，根据高校教师上课任务统计，目前职业院校教师的教学工作量普遍高于周，甚至达到周，在承担这樣的工作量的同时业职业技术学院学报，張菊霞高职院校专任教师职业压力实证研究基于全国所高职院校的调查职业技术教育，李琦‚线场研境‛模式下科研成果转化为教学成果实践探索中国经贸导刊，张乖利，刘后伟高校教师教学科研中‚同伴互助‛实施情况的调查分析广东农工商职业技术学院学报，李春勤，孔祥新，胡明义，赵振步，以学院‚轨道类协同创新中心‛为平台，为教师提供科研条件第步，积极鼓励教师以科研为依托，申请各类课题发表论文申请专利指导学生参加各类比赛。通过教学科研体两翼延伸战略......”。