1、“.....摘要工程教育专业认证是我国位体高促进我国高等工科教育发展提升高等院校工科人才培养质量的重要方法和途径。本文立足重庆理工大学车辆工程专业工程认证建设实际，以专业核心必修课程汽车构造为对象，结合工程认证标准与成果导向理念，对其进行面向工程认证的教学设计，包括教面向工程认证的汽车构造教学设计论文原稿认证是我国位体高教评估体系的重要组成部分，是新形势下提升我国高等院校车辆工程专业人才培养质量的重要方法和途径。工程认证旨在通过对工程教育关键环节的控制，为受教育人员从事相关工程技术工作提供预备教育质量保证......”。

2、“.....汽车转向系统与制动系统。包括汽车转向系统和制动系统。该部分内容支撑教学目标目标及目标，采用课堂讲授网络视频底盘零部件实验室参观汽车博物馆参观相结合方式开统进排气系统发动机有害排放物净化系统和冷却润滑系统。该部分内容支撑教学目标目标及目标，采用课堂讲授网络视频课堂讨论课外学习内燃机实验室参观相结合方式开展教学。汽车传动系统。包括汽车传动系统概述离合器变速器与分动器汽车自动变速教学内容及方式设计聚焦汽车构造课程教学目标，以其为导向......”。

3、“.....并进步结合教学内容及特点，设计相应教学方式。具体教学内容及与教学目标支撑关系教学方式设计如下总论。包括汽车在国民经济中的作用国内外汽车工业发展概况容用于评价教学目标的达成情况，采用平时作业方式进行考核。最终成绩课程最终成绩课堂表现平时作业期末考试。本目标用于强支撑工程认证毕业要求能运用数学自然科学和工程科学的基本原理识别复杂工程问题关键环节。教学目标跟踪最新前沿技术的参观相结合方式开展教学。面向工程认证的汽车构造教学设计论文原稿......”。

4、“.....教学目标跟踪最新前沿技术的现状与发展，能够通过文献资动器汽车自动变速器万向传动装置和驱动桥。该部分内容支撑教学目标目标及目标，采用课堂讲授网络视频传动系统性能实验室参观汽车博物馆零部件拆装实验相结合方式开展教学。汽车行驶系统。包括车桥和车轮悬架两部分内容。该部分内容支撑教学目内外汽车工业发展概况，汽车的类型国产汽车编号规则，汽车总体构造和汽车行驶基本原理。该部分内容支撑教学目标和教学目标，采用课堂讲授网络视频相结合方式开展教学。汽车发动机......”。

5、“.....能够通过文献资料的阅读，快速更新汽车整车总成及零部件的最新知识结构。本目标用于强支撑工程认证毕业要求能阅读翻译相关专业资料，了解车辆工程领域国际发展趋势和研究热点。面向工程认证的汽车构造教学设计论文原稿方式进行考核。考核内容能够通过信息的检索和自主学习，了解目前国内外在售汽车的最新结构和最新技术，了解新能源汽车智能网联汽车无人汽车的前沿技术和未来技术，了解交叉领域的技术概况，快速更新汽车整车及零部件的最新知识结构。该部分内关键环节的控制，为受教育人员从事相关工程技术工作提供预备教育质量保证......”。

6、“.....要求课程体系师资队伍办学条件等围绕学生毕业能力达成而配置并强调持续改进，确保毕业生达到行业认可的知识能力的阅读，快速更新汽车整车总成及零部件的最新知识结构。本目标用于强支撑工程认证毕业要求能阅读翻译相关专业资料，了解车辆工程领域国际发展趋势和研究热点。该部分内容主要用于评价教学目标的达成情况，采用课堂表现平时作业期末考试相结合标和教学目标，采用课堂讲授网络视频底盘零部件实验室参观汽车博物馆参观相结合方式开展教学。汽车转向系统与制动系统。包括汽车转向系统和制动系统......”。

7、“.....采用课堂讲授网络视频底盘零部件实验室参观汽车博物馆系统柴油机供给系统进排气系统发动机有害排放物净化系统和冷却润滑系统。该部分内容支撑教学目标目标及目标，采用课堂讲授网络视频课堂讨论课外学习内燃机实验室参观相结合方式开展教学。汽车传动系统。包括汽车传动系统概述离合器变速器与分素质等既定标准要求。教学内容及方式设计聚焦汽车构造课程教学目标，以其为导向，反向设计课程教学内容，并进步结合教学内容及特点，设计相应教学方式。具体教学内容及与教学目标支撑关系教学方式设计如下总论......”。

8、“.....新轮科技革命推动着传统汽车工业转型升级，对高素质应用型汽车产业人才提出了强烈需求。工程认证是我国位体高教评估体系的重要组成部分，是新形势下提升我国高等院校车辆工程专业人才培养质量的重要方法和途径。工程认证旨在通过对工程教育教评估体系的重要组成部分，是新形势下促进我国高等工科教育发展提升高等院校工科人才培养质量的重要方法和途径。本文立足重庆理工大学车辆工程专业工程认证建设实际，以专业核心必修课程汽车构造为对象，结合工程认证标准与成果导向理念......”。

9、“.....为我校乃至其他高校车辆工程专业工程认证建设提供有益借鉴。汽车构造是我校车辆工程汽车服务工程及热能与动力工程专业核心必修课程，该课程旨在通过对汽车发动机底盘车身及电器设备大标和毕业要求为导向的合格性评价，要求课程体系师资队伍办学条件等围绕学生毕业能力达成而配置并强调持续改进，确保毕业生达到行业认可的知识能力素质等既定标准要求。摘要工程教育专业认证是我国位体高教评估体系的重要组成部分，是新形势下教学。面向工程认证的汽车构造教学设计论文原稿。关键词汽车构造工程认证成果导向教学设计引言近年来，我国汽车工业进入快速变革时期......”。