1、“.....进而供其他同学抄袭，无法从根本上客观的反映出学生是否良好的掌握了相关知识，而在期末考试前，学生代的不断普及，人们的上网突破了时间和空间的限制，以往在教学阶段所采用的粉笔黑板以及投影仪等，已经无法做到对学生的有效吸引，学生经常会在课上出现玩手机的现象，针对此类现象来说，教师必须要结合目前的形势，对自身的教学模式和学生的评价标准进行重构。对学生成绩评价的挑战以往在进行教信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用探究论文原稿而在现代化教学中，通过对信息技术的借助，能够使课堂教学得到优化，使教学效率得到提升。对学习内容的挑战在汽车维修专业的相关课程中，汽车电气检修是必不可少的门课程......”。

2、“.....在进行传统教学的过程中，教师主要采用了国家统教材或自可以按照以往的方式将书本理论知识讲解给学生听，然后在实验室内带领学生展开具体操作，这样来，能够促进学生在具体实践中对理论知识的良好运用，进而使学生具备更高水平的检修技能。关键词信息化教学汽车电气系统检修课程教学运用探究随着科学技术的不断发展，现代教育中已经广泛的应用了信息化着较为抽象的原理，因此，以往教师所采用的讲授模式无法帮助学生掌握知识，而在现代化教学中，通过对信息技术的借助，能够使课堂教学得到优化，使教学效率得到提升。关键词信息化教学汽车电气系统检修课程教学运用探究随着科学技术的不断发展，现代教育中已经广泛的应用了信息化技术......”。

3、“.....汽车电气检修是必不可少的门课程，主要学习内容涉及到了与汽车有关的电气设备基本结构及工作原理等。在进行传统教学的过程中，教师主要采用了国家统教材或自行改编的教材来对学生进行教学，但是，无论采用的是哪种教材，通常都比新兴的汽车技术滞后车维护与修理，孙宝文汽车电气系统与检修的信息化教学探讨中国多媒体与网络教学学报旬刊，陳永旺基于微教学模式的汽车电气设备检修课程教学设计研究以起动机的分解检测学习任务为例汽车维护与修理，。信息化教学给传统教学带来的挑战由于智能手机和互联网在信息时代的不断普及，人们的上网突更为公平公正。在评价体系的建立过程当中，教师需要结合学生的学习情况以及专业特征......”。

4、“.....此外，还需要对学生的课堂表现情况等进行评估，以此来建立动态性的评价观念。结束语教师在网络时代必须要掌握的职业技能就是信息进而促进其对基本原理的掌握，或达到在生产现场进行实际教学的效果。此类教学方式在认知汽车电气系统检修理论，及开始技能实习之前更为适用，采用模拟系统不仅能够促进该专业学生对各种工作原理以及各类检测设备等的熟练掌握，并且能够使学生更快的适应实习教学，进而促进实习教学效率的提升，并以最新的汽车电气成果，汽车电气设备课件等为目标，在网上进行学习或下载，然后对相关信息进行交流。如此不仅能够丰富学生的汽车电气系统检修知识，并且能够使学生更好的认识现代信息技术，并对其进行良好的应用......”。

5、“.....采用计算机仿真软件来进信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用探究论文原稿破了时间和空间的限制，以往在教学阶段所采用的粉笔黑板以及投影仪等，已经无法做到对学生的有效吸引，学生经常会在课上出现玩手机的现象，针对此类现象来说，教师必须要结合目前的形势，对自身的教学模式和学生的评价标准进行重构。信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用探究论文原稿信息化教学模式与传统教学模式的实践性研究当代教育实践与教学研究，∶郝彩琴信息化教学模式下高职课堂考核与评价体系建立的探索轻工科技，∶郝俊，李宁，李文娜，等互联网时代下汽车电气系统检修课程改革内燃机与配件，姜小东，周聪信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用及反思来自喷油气进油接头的燃油时......”。

6、“.....并且在开启时针阀也处于运动状态等，因此教师的讲授有着定的难度，并且学生也无法进行良好的掌握。如果在讲解喷油器的过程中，采用动画来展示其结构和工作原理，就能够促进学生从结构原理以及工作情况方面对喷油器进行清楚的掌握。教学，是现代教师必备的教学基本功之。受到目前信息化环境的影响，教师的任务不只是传道受业解惑，并且需要通过对信息技术的充分利用来进行教学，应用多媒体设备网络信息技术计算机仿真软件以及即时公正的评价来对教学方案进行良好的设计，进而对汽车电气设备系统检修教学进行优化。参考文献薛芳效的促进实习教学目标和效果的提升。汽车电气实训课中通过对此类教学途径的选择，能够使实训设备无法满足学生数量的问题得到有效的解决......”。

7、“.....以此来对以往的作业成绩进行取代。此类评价方式在数量以及客观性等方面，对学生的日常学习评价模拟，能够起到极大的促进作用，同时能够促进汽车电气检测教学以及排故实训教学的良好开展。在该专业课堂中对模拟仿真教学法的应用，主要是为了通过对计算机技术的借助，来对汽车电气的具体工作原理以及相关技能操作进行仿真模拟，采用模拟系统来进行教学，能够使学生的课程学习情境富有趣味性，用网络信息技术网络资源十分丰富，能够给学生带来更多有利的自主学习条件。教师采用任务驱动法，在对相关问题进行提出后，需要让学生采用计算机对网络信息进行收集，并对答案进行寻求，学生需要在完成任务的基础上，完成相应的学习目标。教师还可以对学生进行鼓励......”。

8、“.....并信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用探究论文原稿方式对新课的讲解，能够使教学效果提升倍。在汽车电气系统检修课程中，大部分重点原理的讲解有着较大的难，经常会出现教师虽然努力讲解，学生却无法理解的情况。例如，在对喷油器这发动机结构和工作原理进行讲解的过程中，由于其有着较为复杂的结构，并且在喷射燃油时，环形油腔在针阀体下部流入常会出现补交拖欠作业的情况，此类因素会导致学生的成绩无法得到公平的评价。如何有效的运用信息化教学应用多媒体设备在进行教学的过程中，通过对图片，动画以及微视频等的合理运用，也能够使学生产生更强的学习兴趣，并且能够教学变得更加便捷，有效。例如，借助智能手机在发动机上拍的过程中......”。

9、“.....主要采用了日常成绩结合考试成绩的方式，日常成绩内容主要包含了出勤作业以及课堂表现等，其中，由于通过学生的作业能够体现出其是否良好的掌握了所学的知识，因此占据了较大的得分值。但是，由于影响因素较多，学生每学期只能完成有限的作业改编的教材来对学生进行教学，但是，无论采用的是哪种教材，通常都比新兴的汽车技术滞后年，甚至会出现更为落后的现象，而通过互联網能够对此类新兴技术进行快速仔细的查阅。如果不改革教学内容，就会导致学生对课堂学习失去兴趣。信息化教学给传统教学带来的挑战由于智能手机和互联网在信息时术。信息化教学在汽车电气系统检修课程教学中的运用探究论文原稿。先进的信息化教育理念提出，通过对信息化技术的应用，能够有效的整合学科教学......”。