1、“.....本文在国家提倡要培养现代学徒制创新人才的基础上，提出了通过发展懂设计精技能的创新人才来满足互联控制大数据平台开发与应用等课程体系中提升专业能力，在专项技能和素质培养上积极赋能。因而，企业综合项目下的电气自动化专业现代学徒制人才培养十分重要，专业课程体系改革迫在眉睫。因此，现代学徒制有利于培养符合时代要求的高素质人才。第，现代学徒制能够优化教育质量，减少教现代学徒制人才培养路径与实践论文原稿校内人才与社会岗位匹配度低等，本文在国家提倡要培养现代学徒制创新人才的基础上，提出了通过发展懂设计精技能的创新人才来满足中国制造这人才需求培养路径......”。

2、“.....关键词综合项目现代学徒制电气自动化专业人才培养由于原有僵化徒制是职业院校人才培养的种新模式。但是对于现代学徒制的内涵却没有统的说法，很多专家学者对现代学徒制都有独到的见解。部分学者认为现代学徒制是指在人才培养过程中将传统的师带徒形式与现代职业教育思想紧密结合在起的种育人方法。实现现代学徒制的方式就是职业院校与企业密切合作，学结合过程的设计，不能按照技能人才培养规律来精心设计现代学徒制的工与学。高职院校要采取现代学徒制培养人才还要从管理机制上完善人才培养的目标和对人才的评价机制。高职院校要建立完善的教学制度，合理安排学生理论学习和实践学习的内容和时间......”。

3、“.....对职业技能型人才的要求越来越高，这就为高职院校的人才培养提出了更高的标准和要求。只有高水平的教师才能培养出高素质的人才，高职院校需要打造支综合素质过硬的师资队伍，教师不仅要具备扎实的理论知识，更要具顶岗实习年。但是绝大部分高职院校都采用模式，留给学生实践的时间和机会非常有限。另外些学校没有将企业在人才培养中的主体地位体现出来，使得学校成为设计实施评价人才培养体系的主导。这样教师和学校根据学生的学习时间来安排教学内容时，将大量的学习内容都安排在校内，只有很少的学学习内容都安排在校内，只有很少的学习内容在企业实习中，使得学生整个学习过程中过于及偏重理论学习，专业技能训练严重不足......”。

4、“.....导致学生进入顶岗实习阶段时需要很长时间来适应，甚至难以满足企业对人才的要求。依还要将学生的岗位实习情况纳入到评价指标中来。现代学徒制人才培养路径与实践论文原稿。由于缺乏与企业之间的零距离接触，使得现代学徒制的人才培养只停留在制度阶段。高职院校的办学模式有待改进当前职业技术院校的办学模式般都采取的是或者的模式，前者指的是在校内理论学习年，在中做学生的学徒师傅。帮助学生实现由学校的理论学习到企业生产实习之间的无缝衔接。职业技术院校要完善现代学徒管理机制绝大部分院校缺乏对工学结合过程的设计，不能按照技能人才培养规律来精心设计现代学徒制的工与学......”。

5、“.....使得学生整个学习过程中过于及偏重理论学习，专业技能训练严重不足。现代学徒制在这样短的实践教学时间内很难安排丰富的实践操作类的教学内容，导致学生进入顶岗实习阶段时需要很长时间来适应，甚至难以满足企业对人才的要求。现代学徒制人才培养路径与实践论文原稿加资源开发，提高学生在种特定学科的扩展和创新程度。由于缺乏与企业之间的零距离接触，使得现代学徒制的人才培养只停留在制度阶段。高职院校的办学模式有待改进当前职业技术院校的办学模式般都采取的是或者的模式，前者指的是在校内理论学习年，在企业顶岗实习年......”。

6、“.....实现现代学徒制的方式就是职业院校与企业密切合作，让学生在工学结合的过程中掌握专业技能。职业技术院校师资力量有待加强随着我国产业的调整升级和企业的不断发展，对职业技能型人才的要求越来越高，这就为高职院校的人才培养提出了本专业的导师介绍去各个企业的工程项目，让有进展潜力，专业技能扎实的学生参与，从而使学生在自动企业化上的知识有进步的提升。相近于理论和实践钻研的根基上，在确保基础知识内容的前提下，运用现允许使用的博士工作站，自动化研究所等多个平台，经过丰富资格经历的老师引导，学生积极企业顶岗实习年，后者则是理论学习年和顶岗实习年。但是绝大部分高职院校都采用模式，留给学生实践的时间和机会非常有限......”。

7、“.....使得学校成为设计实施评价人才培养体系的主导。这样教师和学校根据学生的学习时间来安排教学内容时，将大量标和对人才的评价机制。高职院校要建立完善的教学制度，合理安排学生理论学习和实践学习的内容和时间。量化教师岗位教学和学生顶岗实习的时间，通过完善的管理制度让现代学徒制的人才培养方式落到实处。另外，學校还要对学生的学习效果采取多元化的评价机制，不仅要评价学生的理论考试成高的标准和要求。只有高水平的教师才能培养出高素质的人才，高职院校需要打造支综合素质过硬的师资队伍，教师不仅要具备扎实的理论知识，更要具备丰富的实践经验。唯有如此，才能在现代学徒制人才培养模式中更好的指导学生进行理论学习和实践操作......”。

8、“.....在企现代学徒制人才培养路径与实践论文原稿现代学徒制人才培养十分重要，专业课程体系改革迫在眉睫。现代学徒制的内涵和优越性现代学徒制的内涵现代学徒制是职业院校人才培养的种新模式。但是对于现代学徒制的内涵却没有统的说法，很多专家学者对现代学徒制都有独到的见解。部分学者认为现代学徒制是指在人才培养过程中将传统的师国制造这人才需求培养路径，以期为社会乃至国家培养卓越型技能人才道路上提出些可行性建议。关键词综合项目现代学徒制电气自动化专业人才培养由于原有僵化的人才培养模式已经很难为企业输送懂专业精技能能设计高素质的专业人才，原有的课程体系和师资实训体系资源也不利于企业自动化新技成本。现代学徒制培养模式下......”。

9、“.....让学校在人才培养过程中少走弯路，又能够降低学校人才教育的成本，减轻学生的负担，促进整个社会的公平和进步。摘要国家为落实产教融合这种职业教育人才的培养模式，实行了现代学徒制。通过研究我国现在的人才培养模式已经很难为企业输送懂专业精技能能设计高素质的专业人才，原有的课程体系和师资实训体系资源也不利于企业自动化新技术的发展需求，在此基础上中国制造被提出并推行，电气自动化的人才培养要旨更进步，要求人才提升新技术发展的适应能力，以及在工业机器人新能源汽车控制移学生在工学结合的过程中掌握专业技能。摘要国家为落实产教融合这种职业教育人才的培养模式，实行了现代学徒制......”。