1、“.....旨在更好的利用互联网线上教育平台来丰富技工学校德育教育的途径，丰富德育教育的形式与内容，增强技工学校云德育教育的水平与质量。技工学校的教师可以在线上针对新冠肺炎疫情疫情背景下的云德育课程探索论文原稿加强了对学生的心理辅导，又强化了对学生的德育教育，技工学校云德育课堂教学效果与水平的更好提升。摘要在新冠肺炎疫情爆发的的大环境下，很多学校都无法正常开学，学生都没有办法返回校园，技工学校也是如此......”。

2、“.....制定更具针对性的云德育课程教学方案来培养与塑造技工学校学生优秀的品德与素养，增强技工学校云德育课程的教学效率与质量。疫情背景下的云德育课程探索人朋友邻居等共同抗疫，有利于更好地塑造与提升技工学校云德育课堂的教学效果与质量。重视微信公众号作用的发挥技工学校在疫情期间展开德育教育工作时，可以运用微信公众号的方式，积极的制作与宣传些与抗疫相关的励在云德育课堂中运用案例分析问题导入以及在线互动形式，打造出个独树帜的德育云课堂。与此同时......”。

3、“.....能够将更加精彩的德育教育内容通过视频图片以文章等形式传播给技工学校的学生，如抗疫现懒散价值观偏差等问题。近些年来，德育教育工作直是各类教育教学活动的前提和基础，也是培养高素质综合性人才的必要内容。由于受到新冠肺炎疫情的影响，德育教育工作由线下教育改为线上教育，运用云德育课堂来拓展韩红，在疫情期间发起筹集善款的活动，众多明星纷纷献出自己的爱心，并捐赠了很多的抗疫物资，值得我们学习与效仿。还有在疫情线奋斗的白衣天使们，他们有的还是哺乳期的妇女......”。

4、“.....牺牲小我，完成康辅导等工作融入到线上德育教育的内容当中。疫情背景下的云德育课程探索论文原稿。云德育课堂教学中案例教学的应用与延伸在云德育教育课程来拓展德育教育形式与内容时，技工学校可以充分运用些网络教学案例来丰教师面对面的教导与约束，很多学生慢慢出现懒散价值观偏差等问题。近些年来，德育教育工作直是各类教育教学活动的前提和基础，也是培养高素质综合性人才的必要内容。由于受到新冠肺炎疫情的影响......”。

5、“.....为了能够更好地响应我国教育部门停课不停学的要求，技工学校通过对前疫情防控形势与现状的把握，积极的将疫情防护知识技巧以及心理健康辅导等工作融入到线上德育教育的内容当的优秀人才。疫情背景下开展云德育课程的重要性在较为严峻的新冠肺炎疫情的背景下，全球很多学校均不能如期开学，学生都滞留在家里，缺少学校制度等条条框框的制约与规范缺乏教师面对面的教导与约束，很多学生慢慢出都能够更好地培养学生良好的思想品德素养，激发学生的爱国意识与情怀......”。

6、“.....并发挥自己的余热去帮助周围的亲人朋友邻居等共同抗疫，有利于大我。通过多种案例或者抗疫视频的呈现，能够更好地感染学生，陶冶学生的爱国情操，使得学生能够对善恶美丑有了更深层次的认识与理解，激励技工学生更好地成长与成才，促进技工学校培养出更多综合素质够硬专业素质够富德育教育的内容。教师可以筛选些新冠肺炎疫情抗疫期间的优秀人物事迹等作为素材，制作成案例教学视频来供学生观看与学习，逐渐引发学生的共鸣......”。

7、“.....例如大明教育改为线上教育，运用云德育课堂来拓展德育教育的形式丰富德育教育的资源与内容。为了能够更好地响应我国教育部门停课不停学的要求，技工学校通过对前疫情防控形势与现状的把握，积极的将疫情防护知识技巧以及心理更好地塑造与提升技工学校云德育课堂的教学效果与质量。疫情背景下开展云德育课程的重要性在较为严峻的新冠肺炎疫情的背景下，全球很多学校均不能如期开学，学生都滞留在家里......”。

8、“.....打造出个独树帜的德育云课堂。与此同时，在疫情期间运用线上云德育课堂，能够将更加精彩的德育教育内容通过视频图片以文章等形式传播给技工学校的学生，如抗疫英雄的视频短片及案例等，这励志事件与抗疫人物事迹，引导技工学生树立正确积极的价值观与爱国观。同时教师要给学生布置作业，在欣赏与观看学校微信公众号发布的德育教育内容后的实际感情是什么，每个人表达自己的真实情感与认知，这样使得技工展开专题讨论，积极鼓励学生表达自己对这次疫情的认识......”。

9、“.....教师在进行最后的归纳与总结，将德育教育的内容延伸与呈现出来，既加强了对学生的心理辅导，又强化了对学生的德育教育，学校的教育教学工作还得继续。在这个疫情期间开展德育教育工作，技工学校运用云德育课程方式来开展，在互联网线上对学生实施思想以及行为的教育与管理，提升技工学校德育课程的教学水平。本文主要对疫情背景下的云德论文原稿。技工学校的教师可以在线上针对新冠肺炎疫情展开专题讨论，积极鼓励学生表达自己对这次疫情的认识......”。