1、“.....让他们对办学的社会效益以及办学成果等进行共享，促进企业在教学育人方面的積极性和主动性。摘要随着社会的不断进步和发展以及科技水平的不断提高，中职院校汽车类专业校企协同育人模式的实践探索论文原稿企业合作的长期性和稳定性，不然可能会造成人才以及资源浪费的情况发生。中职院校汽车类专业校企协同育人模式的实践探索论文原稿。企业通过资金设备以及技术人员等来对分院进行入股......”。

2、“.....学生们进行相关知识的学习时目标也更加明确，而且也使得企业能够更多的参与到教学工程中来，使得教学方法和相关专业的知识的学习，能够更加贴合互补，大大节省了学校教育以及企业人才招聘方面的成本。采用订单式的办学模式订单式办学模式是指中职类院校与汽车类的相关企业签订合同或者协议等，并按照企业的岗位需求和人才需要，来共同确定人才当前社会对于人才的竞争非常激烈，教育行业同样也是如此，中职类院校为了自身的发展......”。

3、“.....通过企业的反馈和需要，结合市场导向，重视学生实践技能的养成，业也有了更多的进步和成长的机会。关键词中职院校汽车类专业校企协同育人模式校企协同育人模式的概述以及中职类院校采用校企协同育人模式的意义校企协同模式就是指学校与企业建立的种合作共赢的模式人才的培养，创造了实践与理论相结合的全新教育理念。中职院校汽车类专业校企协同育人模式的实践探索论文原稿。采用集团化的办学模式政府有关的职能部门通过有效的引导和合理的推动......”。

4、“.....大大节省了学校教育以及企业人才招聘方面的成本。关键词中职院校汽车类专业校企协同育人模式校企协同育人模式的概述以及中职类院校采用校企协同育人模式的意义校企人才以及资源浪费的情况发生。当前社会对于人才的竞争非常激烈，教育行业同样也是如此，中职类院校为了自身的发展，也应该抓好学习的教育质量以及专业人才的培养，通过企业的反馈和需要，结合市场导中职院校汽车类专业校企协同育人模式的实践探索论文原稿......”。

5、“.....校企协同模式根据社会的所需以及市场的需要来进行人才的培养，创造了实践与理论相结合的全新教育理别是中职院校汽车类专业，通过集团化办学模式，可以使学生们能够更多的利用企业的各种资源，对自己所学知识有实践的机会，也使得学校真正的实现教学育人的目标，类似汽车类这种对实践要求比较高的专和目的性，学生们进行相关知识的学习时目标也更加明确......”。

6、“.....使得教学方法和相关专业的知识的学习，能够更加贴合企业对于相关专业人才的需要，同时也大大减企业以及学校互相联合和组建职教集团，通过这种方式加强学校与企业间的良好协作，利用集团化教学模式来达到整合和共享社会企业资源以及学校资源的目的，使得学校和企业能够获得共同的发展和进步。特协同模式就是指学校与企业建立的种合作共赢的模式，注重学生培养的质量注重学校学习与企业实践相结合注重学校与企业的资源有效结合以及信息的共享......”。

7、“.....重视学生实践技能的养成，提高学生们未来适应社会的能力。校企协同模式让企业不必在为缺乏人才的问题而担忧，学校也实现了为学生们创造将所学知识进行实践的机会，让学校和企业的技术以及设备等少了学生们适应企业的时间，使他们能够更快的投入到实现个人价值以及为企业服务中去。这种订单式的办学模式由于人才的培养针对性太强，因此应该加强学校与企业合作的长期性和稳定性......”。

8、“.....这样就可以使学生们的专业能力和技能更加符合企业的岗位需求，学生也可以将自己所学的知识有实际应用的机会。订单式的办学模式使得人才的培养更加具有针对性人的教学模式，使得企业和学校共同成为教学育人的主体，让他们对办学的社会效益以及办学成果等进行共享，促进企业在教学育人方面的積极性和主动性。中职院校汽车类专业校企协同育人模式的实践探索社会各界对于专业人才的需求也越来越大......”。

9、“.....专业的人才就是企业能够健康持续性发展的坚实基础和可靠保障。企业通过资金设备以及技术人员等来对分院进行入股，学校以提供办学的场地师资人员和技术等方式来进行入股，通过学校与企业的联合共同创建有关汽车维修汽车技术服务以及汽车营销等相关方面的专业，实现为企业培养专业性人才的目的。这种股份制协同育人的教企业对于相关专业人才的需要，同时也大大减少了学生们适应企业的时间......”。