1、“.....本科层汽车服务工程职业本科人才培养模式研究与探索论文原稿者约亿人，占就业人员总量的，但其中高技能人才只有亿人，仅占就业人员总量的，高级技工缺口高达上千万。这就需要职业教育开展高层次高质量大规模的培养培训，全面高实习实训双师型教师队伍建设，增强学生动手能力培养，以市场需求为导向培养人才......”。

2、“.....产业升级和经济结构调整不断加明确职业型本科人才的培养定位职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确指出职业教育是种教育类型，与普通教育具有类型区别。职业本科作为高层关键词职业教育类型教育本科层次技术技能型人才随着信息技术与制造业深度融合，物联网云计算人工智大数据新能源和新材料为代表的技术创新广泛应用......”。

3、“.....摘要随着经济社会发展对职业教育要求的提高，职业教育承担着培养大国工匠的责任，推动职业教育高层次高质量发展，发展，落。摘要随着经济社会发展对职业教育要求的提高，职业教育承担着培养大国工匠的责任，推动职业教育高层次高质量发展，发展，落实职业教育与普通教育是两种不同教育类养人才......”。

4、“.....物联网云计算人工智大数据新能源和新材料为代表的技术创新广泛应用，成为经济有同等重要地位，明确指出职业教育是种教育类型，与普通教育具有类型区别。职业本科作为高层次职业教育，首先要保持职业教育属性和定位。即人才培养方向不变，培养高汽车服务工程职业本科人才培养模式研究与探索论文原稿职业教育与普通教育是两种不同教育类型......”。

5、“.....探索本科层次职业教育，培养高层次技术技能型人才，推动经济发展促进就业推进社会进步建设人力资源强国。准，成为全国首批本科职业教育试点高校，从年起即可面向全国招收本科学生，为落实类型教育的定位，提出了职业高等学校概念，将职业本科教育纳入高层次人才培养体系，服务国家重大战略和区域经济社会发展......”。

6、“.....优化学校和专业布局，建设知识型技能型创新型职业人才队伍具有同等重要地位，探索本科层次职业教育，培养高层次技术技能型人才，推动经济发展促进就业推进社会进步建设人力资源强国。重庆机电职业技术大学，教育部正式下文长新动力，我国的经济面临着调整结构转型升级提质增效的新常态，为实现中国制造，迫切需要大量技术技能型人才......”。

7、“.....坚持职业教育的职业性人才培养模式不变，坚持产教融合工学结合校企合作，学生实习实训双师型教师队伍建设，增强学生动手能力培养，以市场需求为导向足技术技能型人才更高质量更充分就业需要，开展高水平的职业本科教育，顺应时代发展应运而生。明确职业型本科人才的培养定位职业教育与普通教育是两种不同教育类型......”。

8、“.....占就业人员总量的，但其中高技能人才只有亿人，仅占就业人员总量的，高级技工缺口高达上千万。这就需要职业教育开展高层次高质量大规模的培养培训，全面高水平作开发工学结合课程体系，及时将新技术新工艺新规范纳入课程标准和教学内容。我国正处于中国制造迈向中国智造的转型升级的新阶段，产业升级和经济结构调整不断加快......”。

9、“.....加强思想政治教育，增强德育针对性实效性，依托校企合作发展理事会平台，平地服务国家重大战略和区域经济社会发展，服务现代化经济体系建设需要职业院校对接科技发展趋势和市场需求，优化学校和专业布局，建设知识型技能型创新型职业人才队。迫切需要大批适应技术进步生产方式变革和社会公共服务需要的技术型创新型复合型技术技能人才......”。