1、“.....所以，教师在教学过程中要充分调动切可以调动的教学资源，给学生营造个良好的学习氛围，教师还要了解每个学生的学习情况，在安排教学内容的时候要有针对性的进行计划，激发学生的思维，培养学生的创新能力。学生在实习的时候，教师可以将学生分成不同的小组进行，教生的专业能力和素质。参考文献欧旭耀汽车电控发动机课程的有效教学方式研究汽车维修，陈鹏汽车发动机电控课程教学模式的改革创新内燃机与配件，王翠，于晨斯汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践科技风，钟明利汽车发动机电控课程教学方法研究时代农机，。摘要电控技术在现代汽车发动机中占有重要的地位，在高职教育中面向应用型人才培养的汽车发动机电控课程教学改革研究与探索论文原稿奇的感觉，这样有利于学生可以集中注意力的进行学习，采用多元化的教学环境可以让学生对学习保持新鲜感，有利于教师教学理念的传播，还要在教学中突出重点，这样才可以使学生抓住重点，形成积极的学习心态。教师在教学中还可以搜集专业中最新的技术或者是学生感兴趣的知识来刺激学生的学习兴趣，学生应当对理论实践教学进行系统化的训专业知识的时候，也可以充分借助网络平台。教师可以建立个班级群......”。

2、“.....还可以给学生布臵作业，检查作业，这样更加方便。同时，学生遇到专业中不懂的问题时，也可以跟群中的同学或者老师进行交流，学习和交流更加便捷。学生遇到生活中的困难或者问题的时候，也可以在群中分享交流，及时排解生活中的问题，然的方式真正搞清楚。因此，实践的作用是不能忽视的，学校要在现有的基础上对教学实践进行加强，要实现这点，就要有效的进行校企合作，这对于学校和企业都是有利的。对于学校来说，学生到企业来实习，增加实践经验，企业也给学生提供更多的实践机会，提供实践的场地，有利于学生在毕业之后的就业问题。对于企业来说，学校通过校企合作，感，有利于教师教学理念的传播，还要在教学中突出重点，这样才可以使学生抓住重点，形成积极的学习心态。教师在教学中还可以搜集专业中最新的技术或者是学生感兴趣的知识来刺激学生的学习兴趣，学生应当对理论实践教学进行系统化的训练。基于应用型的现代信息交流平台在网络时代，很多学生都在运用网络平台进行交流和学习。因此，在学师要选择些典型的研究型课题然学生可以进行分组研究，在学生研究的时候，教师可以提出相关的问题对学生进行启发，还可以进行些指导。比如......”。

3、“.....教师可以给学生布臵作业，让学生自行搜集材料，在课题实施的时候，学生需要记住在实践的时候，有哪些步骤，在课题实施之后要进行相关的总结，形成书面的研究报告。应用型人电控技术专业需要学生在学习的过程中，对于汽车的系统以及汽车的构成要熟练的掌握，学会汽车维修和汽车的故障排除。基于此，本文主要分析了电控课程教学中的创新和改革，希望可以达到提升教学效果目的。在理论学习的过程中，很多学生学习的积极性不高，这是因为理论知识比较枯燥，而且比较繁多，教师在教学中不能顾及到每个学生，使得企业输送人才，有利于实际的教学中教学效果可以更好。教师在教学中还要善于发现学生的问题，对于学生在学习中遇到的专业知识的问题进行总结，这样就可以了解到学生在学习中的不足，了解到学生的薄弱环节，然后在课堂中集中重点解决这些薄弱问题。教师在遇到学学方式研究汽车维修，陈鹏汽车发动机电控课程教学模式的改革创新内燃机与配件，王翠，于晨斯汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践科技风，钟明利汽车发动机电控课程教学方法研究时代农机，。优化应用型人才培养的教学理念在以往的教学中，汽车专业的课堂和其他专业的课堂样......”。

4、“.....这样使得学生在学面向应用型人才培养的汽车发动机电控课程教学改革研究与探索论文原稿基础上对教学实践进行加强，要实现这点，就要有效的进行校企合作，这对于学校和企业都是有利的。对于学校来说，学生到企业来实习，增加实践经验，企业也给学生提供更多的实践机会，提供实践的场地，有利于学生在毕业之后的就业问题。对于企业来说，学校通过校企合作，给企业输送人才，有利于企业的发展。结束语总而言之，电控技术在现环节进行讲解，使学生掌握在汽车维修方面的重点知识，提高学生的实践能力。教师要不断的学习，学习专业的知识，也要学习更多的教学方法，在教学中不断的丰富课堂内容，提升教学效果。构建校企合作式的教学实践环节在高职院校的汽车相关专业中，实践是个非常重要的环节，在这个阶段学生需要将自己学习到的知识在实践中加以运用才能真正集材料，在课题实施的时候，学生需要记住在实践的时候，有哪些步骤，在课题实施之后要进行相关的总结，形成书面的研究报告。面向应用型人才培养的汽车发动机电控课程教学改革研究与探索论文原稿。摘要电控技术在现代汽车发动机中占有重要的地位，在高职教育中，电控技术专业需要学生在学习的过程中......”。

5、“.....很多学生学习的积极性不高，这是因为理论知识比较枯燥，而且比较繁多，教师在教学中不能顾及到每个学生，使得学生遇到不懂的地方不能及时的解决，在进行实习的时候更是什么都不懂。所以，教师在教学过程中要充分调动切可以调动的教学资源，给学生营造个良好的学习氛围，教师还要了解每个学生的学习情况，在安排教集中精力学习。面向应用型人才培养的汽车发动机电控课程教学改革研究与探索论文原稿。应用型人才培养课程培养目标的优化对于学生来说，电控技术专业课程比较枯燥，在长时间的学习中容易产生厌学情绪，这不利于学生的学习和发展。因此，在实际的教学中，教师应该灵活运用多种教学方法，活跃课堂气氛，使得学生在学习过程中可以产生培养课程培养目标的优化对于学生来说，电控技术专业课程比较枯燥，在长时间的学习中容易产生厌学情绪，这不利于学生的学习和发展。因此，在实际的教学中，教师应该灵活运用多种教学方法，活跃课堂气氛，使得学生在学习过程中可以产生新奇的感觉，这样有利于学生可以集中注意力的进行学习，采用多元化的教学环境可以让学生对学习保持新生遇到不懂的地方不能及时的解决......”。

6、“.....对从业人员专业技能要求高，劳动强度大，工作环境恶劣，工作时间长，但是很大学徒有很大的机率是自己的员工，免去了很多就业前的培训，以及漫长的学徒期，比企业自己培养员工成本低许多。现代学徒制在汽修专业实施的经验推广论文原稿。而在经济欠发达地区，比如我院的现代学徒制，省教育厅及各级政府只有政策支持及引导，没有分的财政支持。专业教师参与积极性不高专业教师是现代学徒制的主力军，但往往会成为变革的最大阻力。近年来高职教育改革不断，改革却都未能深入，无疾而终，让部分教师对改革淡了心。参与现代学徒制试点积极性不高。所有改革都会存在各种各样的问题，特别是在没有项目资金下的改革更是困难重现代学徒制在汽修专业实施的经验推广论文原稿级政府只有政策支持及引导，没有分的财政支持。专业教师参与积极性不高专业教师是现代学徒制的主力军，但往往会成为变革的最大阻力。近年来高职教育改革不断，改革却都未能深入，无疾而终，让部分教师对改革淡了心。参与现代学徒制试点积极性不高。所有改革都会存在各种各样的问题，特别是在没有项目资金下的改革更是困难重重......”。

7、“.....像以往教改样阵风就会过去了，缺少参与热情，许多工作都是应付了事。学院管理层面是高度重视，但也没有点资金投入试点研究与实践，许多调研人才培养方案制定制定相关制度课程。通过校企双主体协同育人双导师教学团队建设学生双身份运行管理制度和考核评价机制，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。企业导师能力有待提升企业导师专业能力及指导水平参差不齐，学徒质量难以保证。校企双导师团队是现代学徒制人才培养工作重要的执行者，直接决定了人才培养的质量。但专业技能强，又懂理论特别是教学规律，还要有奉献精神，职业素养高这样优秀企业导师在汽车维修行业中基本上不存在。现代学徒制需要很多名师，那么这些名师怎么来人才培养方案建设难度大人才培养方案岗位标准直接影响到学徒的培养目标培养规格。只有校，摘要以内江职业技术学院汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养实践为例，探讨经济欠发达地区如何加强校企合作，开展现代学徒制教育，提炼其实践经验。本文认为，学校要积极寻求企业资源，大力筹措资金，提高专业教师的参与度，加大企业指导技师的培训，科学制定人才培养方案......”。

8、“.....学不到技术。这些都要给学生家长解释清楚，消除他们的顾虑，同时现代学徒制培养模式的优点，学得更专业，技能更高，技术更好，毕业时就业单位更好，工资更高。完善双导师制度这是保证学徒培训质量的至关重要的环。对学院企业的导师给予定的津贴，同时对先进进行表彰，提高积极性。结束语基于内江职业技术学院现代学徒制实践经验的研究，可以为我国全面推广现代学徒制提供佐证案例及经验借鉴，加快我国职业教育改革的进程。不管哪种教育模式，最终将回归市场，由市场经济来决定是发展还是淘汰，政府不可能无限制地给予企业补贴。经不懂。所以，教师在教学过程中要充分调动切可以调动的教学资源，给学生营造个良好的学习氛围，教师还要了解每个学生的学习情况，在安排教学内容的时候要有针对性的进行计划，激发学生的思维，培养学生的创新能力。学生在实习的时候，教师可以将学生分成不同的小组进行，教生的专业能力和素质。参考文献欧旭耀汽车电控发动机课程的有效教学方式研究汽车维修，陈鹏汽车发动机电控课程教学模式的改革创新内燃机与配件，王翠，于晨斯汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践科技风，钟明利汽车发动机电控课程教学方法研究时代农机，......”。

9、“.....在高职教育中面向应用型人才培养的汽车发动机电控课程教学改革研究与探索论文原稿奇的感觉，这样有利于学生可以集中注意力的进行学习，采用多元化的教学环境可以让学生对学习保持新鲜感，有利于教师教学理念的传播，还要在教学中突出重点，这样才可以使学生抓住重点，形成积极的学习心态。教师在教学中还可以搜集专业中最新的技术或者是学生感兴趣的知识来刺激学生的学习兴趣，学生应当对理论实践教学进行系统化的训专业知识的时候，也可以充分借助网络平台。教师可以建立个班级群，这样可以在群里和学生进行交流，还可以给学生布臵作业，检查作业，这样更加方便。同时，学生遇到专业中不懂的问题时，也可以跟群中的同学或者老师进行交流，学习和交流更加便捷。学生遇到生活中的困难或者问题的时候，也可以在群中分享交流，及时排解生活中的问题，然的方式真正搞清楚。因此，实践的作用是不能忽视的，学校要在现有的基础上对教学实践进行加强，要实现这点，就要有效的进行校企合作，这对于学校和企业都是有利的。对于学校来说，学生到企业来实习，增加实践经验，企业也给学生提供更多的实践机会，提供实践的场地......”。