1、“.....无需教师的耳提面命他们就会积极参与到教学活动中，还会利用课余时间钻研问题，他们对专业知识和职业技能的掌握程度会随之加深。为了激发汽车类专业学生的学习兴趣，应该结合其身心发展规律和学习需求实施教学改革，转变陈旧教学理念，充分肯定学生的主体地位，运用多种教学方式，调动学生的学习积极性和思维活跃性，促使汽车类专业课堂真正的动起来活起来要领，步入岗位以后仍需重新学习，对于学生的职业发展产生了不良效应。此外，学生真正实践训练的机会少之又少......”。

2、“.....还会抑制学生的专业课程学习热情。高职院校汽车类专业教学改革中存在的问题教学模式不合理不少高职院校汽车类专业任课教师都将主要精力放在了理论知识的教学上，课堂教学过程中很少与学生互动交流，学生被动接受知识，思维日渐僵化，对专业课程的学习高职院校汽车类专业教学改革策略分析论文原稿学习兴趣不高，理论和实践的融合不畅，在就业竞争中将处于弱势地位，很难与其他竞争者相抗衡。为了给学生创造良好的成长成才环境，提高学生的综合素质能力，高职院校应该大力开展汽车类专业教学改革工作......”。

3、“.....运用多样化教学方法来调动学生的主观能动性，帮助学生深入理解专业知识，锻炼学生的实践技能，那么高职院校汽车类专业学生的就业之路将走的更加顺畅，市，关键词高职院校汽车类专业教学改革问题策略学生对案例进行讨论，深化学生对理论知识的理解。上述几种做法都可以显著激发学生的学习兴趣，促使学生在愉快的气氛中快速领悟专业知识要领，看到自己的进步，学生会产生无与伦比的成就感和满足感，有利于提高高职院校汽车类专业教学效率和教学质量。摘要现阶段......”。

4、“.....对于相关专业人才可谓求贤若渴，只有符合行业发展需求的人才才能得到用人单位的青睐，获得良好的发合不畅，在就业竞争中将处于弱势地位，很难与其他竞争者相抗衡。为了给学生创造良好的成长成才环境，提高学生的综合素质能力，高职院校应该大力开展汽车类专业教学改革工作，基于市场需求出发精心设置专业课程体系，运用多样化教学方法来调动学生的主观能动性，帮助学生深入理解专业知识，锻炼学生的实践技能，那么高职院校汽车类专业学生的就业之路将走的更加顺畅，市场对于汽车类专业人才的旺盛需......”。

5、“.....然而作为汽车类专业人才培养摇篮的高职院校制定的教学计划，运用的教学内容和教学方法都缺乏科学性与先进性，培养的人才与市场需求格格不入，严重阻碍了汽车类专业学生日后的就业和发展，可以说，实施教学改革已然迫在眉睫。本文将探讨和分析高职院校汽车类专业教学改革的必要性现存问题和解决策略，希望能够推进教学改革步伐，提高学生的职业素养，从而为学生的顺利就业创造优质条件。日后的就业和发展，可以说，实施教学改革已然迫在眉睫......”。

6、“.....希望能够推进教学改革步伐，提高学生的职业素养，从而为学生的顺利就业创造优质条件。有利于提高教学质量汽车类专业教学改革意味着要摒弃传统填鸭式教学方式，运用现代信息技术活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，或者让学生边学边做，在实践中验证理论知识，抑或者组织教学改革问题策略求也将得到充分满足。高职院校汽车类专业教学改革策略分析论文原稿。摘要现阶段，我国汽车行业正处于迅猛发展的态势，对于相关专业人才可谓求贤若渴......”。

7、“.....获得良好的发展前景。然而作为汽车类专业人才培养摇篮的高职院校制定的教学计划，运用的教学内容和教学方法都缺乏科学性与先进性，培养的人才与市场需求格格不入，严重阻碍了汽车类专业学生通過对高职院校汽车类专业教学现状的分析，发现教学模式教学设施和教学内容等都不能满足学生的学习需求，学生的学习兴趣不高，理论和实践的高职院校汽车类专业教学改革策略分析论文原稿经营所用相符的仪器设备，高职院校现有教学设施型号落后，不能满足汽车类专业教学需求。实践课上学生需要在设备上进行操作......”。

8、“.....即使学生掌握了设备操作要领，步入岗位以后仍需重新学习，对于学生的职业发展产生了不良效应。此外，学生真正实践训练的机会少之又少，他们的实践能力迟迟得不到有效锻炼，还会抑制学生的专业课程学习热情。关键词高职院校汽车类专业。汽车类专业任课教师还要在课下与其他教师进行交流，探讨教学过程中遇到的实际问题，吸收先进教学经验，不断优化教学方案，对学生进行有效引导，帮助学生夯实汽车类专业理论基础，促进学生职业素质的稳步提高......”。

9、“.....课堂教学过程中很少与学生互动交流，学生被动接受知识，思维愈发反感，课堂参与度不高，汽车类专业教学活动的开展极不顺利。还有些教师没有合理使用现代教育手段，或是很少应用多媒体技术，使得课堂十分枯燥，或是过于依赖多媒体技术进行授课，却没有将知识点予以深化，调动学生的思维积极性，都会影响到汽车类专业教学效果。高职院校汽车类专业教学改革策略分析论文原稿......”。