1、“.....在‚‛证书制度背景下，高职院校物流管理专业人才培养方案的改革迫在眉睫。实现‚课程思政‛育人大格局教育部印发的高等学校课程思政建设指导纲要提出积极构建‚思政课程课程思政‛大格局，推进全员全过程全方位‚全育人‛，实现思想政治教育与物流技能培养的有机统，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养出物流管理专业德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。物流管理专业人才培养方案具体改革措施扎实开展前期调研工作第是网络调研，以‚物流管理‛‚‛‚人才培养‛等为关键字在中国知网万方数据，‛，‚‛‚‛‚‛证书制度背景下高职院校物流管理专业人才培养方案改革研究论文原稿推动地区经济社会发展服务国家战略相结合。根据当地经济发展需要，结合职业技能等级标准和专业教学标准，制订适合区域经济发展需要，同时兼具针对性和般性的人才培养标准。聚焦‚岗课赛证‛融通年全国职业教育大会明确指出，推动‚岗课赛证融通‛综合育人，提高教育质量。要求高职院校探索‚岗课赛证‛相互融合，把住‚‛证书制度质量关，充分利用行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业。准......”。

2、“.....推动‚岗课赛证融通‛综合育人，提高教育质量。要求高职院校探索‚岗课赛证‛相互融合，把住‚‛证书制度质量关，充分利用行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业。同时建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况在校生学业水平毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。专业带头人定期组织教研组成员充分利用评价分析结果，针对教学模式人才培养模式课程标准课程体系课程内容教学方法等方面方案的开发与实践微型电脑应用，张盼盼证书制度与人才培养方案的融合路径研究以‚动漫制作技术‛专业为例中国职业技术教育，。摘要‚‛证书制度是体现职业教育类型特征，培养复合型技术技能人才的重点改革举措。而‚‛证书制度的出现必将推动人才培养方案的改革。通过重点分析在‚‛证书制度背景下人才培养方案改革的要求，探索出人才培养方案的改革应当遵循人才培养方案项原则契合地区经济发展需要聚焦‚岗课赛证‛融通和实现‚课程思政‛育人大格局等要求。从而提出人才培养方案的具体改革措施，包括扎实开展前期调研工作服务地区发展维普数据库进行检索......”。

3、“.....归纳提炼整理相关理论。同时查询物流行业网站就业网站教育部网站省教育厅网站兄弟院校网站等，收集物流行业发展动态用人岗位需求职业能力要求及兄弟院校物流管理专业人才培养等方面的信息，归纳提炼整理相关数据，应用到人才培养方案修订中。契合地区经济发展需要坚持遵循规律，体现地区培养特色，将人才培养与推动地区经济社会发展服务国家战略相结合。根据当地经济发展需要，结合职业技能等级标准和专业教学标准，制订适合区域经济发展需要，同时兼具针对性和般性的人才培养标‚‛当前随着物流产业的不断块为例，课程思政元素表如表所示。从课程所涉物流专业物流行业国家国际文化历史等角度，增加课程的知识性人文性，培养质量的稳步提升提出了更高要求。做好人才培养方案的制订和实施首先必须坚持项原则，是育人为本，促进全面发展。坚持立德树人，教育教学工作充分融合习近平新时代中国特色社会主义思想，使其全方位充分融入物流管理专业教材，物流管理专业的课堂，同时也体现在物流管理人才的身上。将工匠精神专业精神和职业素养纳入人才培养方案中......”。

4、“.....是坚持标准引领，确保科学规范。以职业教育国家教学标准为基本遵循，如物流管理专业健全实训室和实训教教学目标中，全面融入‚课程思政‛育人目标与‚课程思政‛教学目标。科学合理拓展物流专业课程的广度深度和温度，形成课程的课程思政元素表，以仓储与配送实务课程的模块为例，课程思政元素表如表所示。从课程所涉物流专业物流行业国家国际文化历史等角度，增加课程的知识性人文性，提升引领性时代性和开放性。基金项目湖南省教育科学十规划课题‚证书制度背景下高职院校物流管理专业人才培养路径和管理机制创新研究‛阶段性成果湖南省职业教育教学改革研究项目‚证书制度背景下双师型教师队伍建设及管理机制创新研究‛。参考文献戴勇课证融证书制度背景下高职院校物流管理专业人才培养方案改革研究论文原稿，‚‛‚‛当前随着物流产业的不断发展，物流人才培养工作也面临新‚‛，经济发展需要聚焦‚岗课赛证‛融通和实现‚课程思政‛育人大格局等要求。从而提出人才培养方案的具体改革措施，包括扎实开展前期调研工作服务地区发展战略探索‚岗课赛证‛融通和构建科学合理的课程思政教学体系......”。

5、“.....推进全员全过程全方位‚全育人‛，实现思想政治教育与物流技能培养的有机统，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养出物流管理专业德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。物流管理专业人才培养方案具体改革措施扎实开展前期调研工作第是网络调研，以‚物流管理‛‚‛‚人才培养‛等为关键字在中国知网万方数据库维普数据库进行检索，了解人才培养最新的改革模式及研究成果，归纳提炼整理相关理论。同时查询物流行业行研讨与调整，有效改进专业教学效果，持续提高人才培养质量。服务地区发展战略以湖南物流管理人才培养为例，湖南高职院校须着眼于湖南的高新战略，积极创新勇于担当，人才培养方案要立足内陆地区改革开放的高地打造和高质量发展推动，人才服务于长沙岳阳衡阳郴州怀化等国家综合交通枢纽国家综合物流枢纽，对重要的政府部门企业开展调研并加以实践，以实现人才培养质量高服务区域发展能力强。证书制度背景下高职院校物流管理专业人才培养方案改革研究论文原稿。契合地区经济发展需要坚持遵循规律，体现地区培养特色，将人才培养局面......”。

6、“.....时代不断进步，工业是我国经济的关键组成，而汽车行业的发展也有了定的成绩，其智能种类数量和规模逐渐扩大，已经形成多元化多样化的市场。汽车行业在很大程度上代表我国的工业水平，在新能研发推广的效率。参考文献郑爱仙汽车零部件研发项目管理精益改进研究上海交通大学，蒋艳冰项目管理在汽車产品开发中的应用中国高新技术企业，蒋建淮项目管理在汽车行业生产转移中的应用研究上海交通大学，朱伟民汽车行业前期工程开发管理与控制的探讨项目管理技术，贾磊，余佳琳，崔卫国，周宗峰汽车行汽车行业项目管理的创新途径论文原稿度，同时保持汽车品牌的产品质量，加大全新产品投放力度，控制运营成本，促进我国汽车自主研发的能力进步提升，更好的满足终端用户的需求，达到进步提升自主品牌的技术的要求。结语综上所示，市场经济不断发展，我国汽车市场不断的开放，市场变化十分频繁，在此背景下，项目管理法的应用必将越来越重要。本文进问责机制，使得项目管理的发展更加标准化和规范化，要按照特定项目，结合实际，将企业职能和项目职能分开，加强工程项目规范管理，优化项目管理的操作化模式，挖掘提升降本增效的措施，有效分配资源，更好的完善控制管理程序......”。

7、“.....在巨大的技术变革中提升自身的竞争能力。创新信息管理技内宣传，深化汽车行业项目研发的管理体系，使管理更加有序和高效，从而在项目管理法的督促下，更好的满足广大消费者的需求。注重管理制度的创新管理制度的创新是改善项目管理方式的核心内容，应该以高效完成项目要求为目标，建立有效的项目管理责任机制，结合实际案例进行分析研究，使工作向标准化和系统化方向项目管理贯穿着汽车行业的生产销售全过程，通过科学完善和规范的管理，可以统筹协调汽车企业运营的不同环节，起到有效的保障作用。在项目部人员的协调配合下，利用各种不同的方式，能够更高效的实现目标，减少汽车产品的研发周期，完善企业的项目的运营，提升企业管理成效。汽车行业项目管理的创新途径强化对于月异，我国汽车销量也开始进入稳定增长期，项目管理难度进步加大。虽然企业管理在定程度上深入人心，但目前缺乏高端项目管理人才，现有管理人员的素质和水平不足，对实际项目管理了解和重视不足，对项目管理的认知情况有待提升。另外，由于资源有限，在跨项目协作方面的工作仍有待提升，在追求更髙产品经济性方郑爱仙汽车零部件研发项目管理精益改进研究上海交通大学......”。

8、“.....蒋建淮项目管理在汽车行业生产转移中的应用研究上海交通大学，朱伟民汽车行业前期工程开发管理与控制的探讨项目管理技术，贾磊，余佳琳，崔卫国，周宗峰汽车行业项目管理方法的探索上产品质量，加大全新产品投放力度，控制运营成本，促进我国汽车自主研发的能力进步提升，更好的满足终端用户的需求，达到进步提升自主品牌的技术的要求。结语综上所示，市场经济不断发展，我国汽车市场不断的开放，市场变化十分频繁，在此背景下，项目管理法的应用必将越来越重要。本文进步对研究和完善相级。在‚‛证书制度背景下，高职院校物流管理专业人才培养方案的改革迫在眉睫。实现‚课程思政‛育人大格局教育部印发的高等学校课程思政建设指导纲要提出积极构建‚思政课程课程思政‛大格局，推进全员全过程全方位‚全育人‛，实现思想政治教育与物流技能培养的有机统，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养出物流管理专业德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。物流管理专业人才培养方案具体改革措施扎实开展前期调研工作第是网络调研，以‚物流管理‛‚‛‚人才培养‛等为关键字在中国知网万方数据，‛......”。

9、“.....根据当地经济发展需要，结合职业技能等级标准和专业教学标准，制订适合区域经济发展需要，同时兼具针对性和般性的人才培养标准。聚焦‚岗课赛证‛融通年全国职业教育大会明确指出，推动‚岗课赛证融通‛综合育人，提高教育质量。要求高职院校探索‚岗课赛证‛相互融合，把住‚‛证书制度质量关，充分利用行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业。准。聚焦‚岗课赛证‛融通年全国职业教育大会明确指出，推动‚岗课赛证融通‛综合育人，提高教育质量。要求高职院校探索‚岗课赛证‛相互融合，把住‚‛证书制度质量关，充分利用行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业。同时建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况在校生学业水平毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。专业带头人定期组织教研组成员充分利用评价分析结果......”。