1、“.....摘要近年来，随着我实际意义了解不深，本文分析了目前高等院校在新能源汽车专业课程体系的设置中存在的问题，并从企业以及高校的角度探讨了如何融入产教融合模式，真正培养这专业的实用型人才。旨在帮助促进我国新能源汽车行业的进步发展。师资队伍产教融合模式下新能源汽车专业课程体系开发的探讨论文原稿。摘要近年来，随着我国经济的不断发展，国家提出了新的战略和方针中国制造，这个理念强调以绿色发展为前提，同时还提出创新发展等理念。人们生活水平的提高，使得汽车成为人们出行的必要工具......”。

2、“.....学生的培养方案中，以上的学分是由理论课程构成的，而相关的实习和实践过程则少之又少。不可否认，理论知识是学生掌握切实际操作技巧的基础，师是以企业导师为主的，由学校聘请，定期为学生讲解企业相关的实际经验，并且在学生顶岗实习期间冲到学生的导师，负责解决学生实际操作中遇到的问题。在这种双师型培养模式下，学校可以培养出更为优秀的人才......”。

3、“.....对于这部分师资队伍的建立，学校方面应该帮助教师不断提高个人的教学素质，要积极鼓励教师走进当地新能源汽车企业，主动了解行业前沿的信息知规则以及注意事项，对于高压实验室这些比较危险的实训室，还应该配备急救设备，避免意外的发生。产教融合模式下新能源汽车专业课程体系开发的探讨产教融合的教育模式，是以产字为前提，是希望能够在教的辅助下更好地实现。因此，系开发的探讨产教融合的教育模式，是以产字为前提，是希望能够在教的辅助下更好地实现。因此，各院校以及社会企业应该对产假融合的教学模式给予足够的重视......”。

4、“.....而企业的参与也能够使自。其次，是以实践教学为主的校外导师团队的建立，这部分教师是以企业导师为主的，由学校聘请，定期为学生讲解企业相关的实际经验，并且在学生顶岗实习期间冲到学生的导师，负责解决学生实际操作中遇到的问题。在这种双师型培养模而言尤为重要，特别是对于新能源汽车专业这种新型制造业而言。学校实现产教融合的措施建立双师型教学培养模式首先是以理论教学为主的传统校内教师。对于这部分师资队伍的建立，学校方面应该帮助教师不断提高个人的教学素质......”。

5、“.....学校通过产教融合可以进步完善学校的教学资源，而企业的参与也能够使自己不断输入新鲜的血液。产教融合模式下新能源汽车专业课程体系开发的探讨论文原稿。具。根据学生的课程体系，学校应该积极联合企业，寻求企业的帮助，为学生建立充电实训室混合和其他新能源汽车实训室低压实训室以及检测与维修实训室等。对于各种实验室应该配备校内以及校外的导师，为学生进行讲解......”。

6、“.....学生的培养方案中，以上的学分是由理论课程构成的，而相关的实习和实践过程则少之不断输入新鲜的血液。企业实现产教融合的措施帮助学校建立实训平台在产教融合模式下，学校的目标是为了培养符合社会需求的人才，而非纯理论性人才，因此，学生的技能培训是非常重要的。新能源汽车的实训平台就是实现这目的的有力下，学校可以培养出更为优秀的人才，提高学校的社会影响力，而企业也可以按照自己的需求，培养人才，有利于后续的人才引进环节......”。

7、“.....产教融合模式下新能源汽车专业课程鼓励教师走进当地新能源汽车企业，主动了解行业前沿的信息知识和技术，从而更好地为学生讲解专业知识另方面，学校应该积极引进新的教学人才，例如各大知名高校博士以及好内外留学人才等，为学校输入最新的教学资源和创新的教学模少。不可否认，理论知识是学生掌握切实际操作技巧的基础，但是如果仅仅只有理论知识，学生就永远只会停留在学生层面书面知识的把握。院校对于学生的培养，其最终目的是为了服务社会，为了响应国家发展的号召......”。

8、“.....并从企业以及高校的角度探讨了如何融入产教融合模式，真正培养这专业的实用型人才。旨在帮助促进我国新能源汽车行业的进步发展。关键词产教融合新能源汽车专业课经济的不断发展，国家提出了新的战略和方针中国制造，这个理念强调以绿色发展为前提，同时还提出创新发展等理念。人们生活水平的提高，使得汽车成为人们出行的必要工具......”。

9、“.....方面传统汽车行业的教师对于新能源汽车专业的了解不够，虽然也在定程度上通过期刊等了解行业发展近况，但是总的而言，缺乏成体系的培训导汽车制造业带来了巨大的威胁。因此，新能源汽车逐渐受到各方的重视，随着国家对新能源汽车行业的补贴以及倡导力度的加大，各个学校开始意识到培养新能源汽车专业人才的重要性，也纷纷开设这专业课程。但是很多学校对于这课程建立是如果仅仅只有理论知识，学生就永远只会停留在学生层面书面知识的把握。院校对于学生的培养，其最终目的是为了服务社会......”。