1、“.....都是也有助于学生自身各方面素养的发展。关键词信息化教学高职教育汽车专业课应用思考引言在当前信息网络技术快速发展的形势下，高职院校汽车专业课教学活动开展的过程当中，对于信息化教学进行合理的应用，其能够更好的提升整个教学活动的开展水平和效果，是现代化教学的个重要的发展方向和趋势，并且这也是适应当前高职院校汽车专业人才培养需求的。在具体教学活动汽车专业课教学活动的特点和需求，做好对于其中翻转课堂应用的有效准备，这样整个翻转课堂教育模式的应用价值才能够得到更好的展现。相比以往传统的教学来说，翻转课堂教学模式在具体应用上改变了教学的思路和方法，学生们可以提前观看教师所提供的视频资料来进行预习，这样他们在课堂学习的过程当中，就能够将精力集中于课程教学中的难点和重点，这对于整个学习效率的提升来说是具有积极意义的......”。

2、“.....这样才能更好的达到信息化技术应用的目的，发挥信息化技术的应用价值。作为相关教育工作者，我们应该进行深入的探索和不断的研究，逐步摸索出条理论和实践相结合的新的高职汽车专业人才培养的新路径。参考文献魏晓峰汽车专业信息化课堂教学探究及实践无线互联科技方敏微课在高职汽车专业课信息化教学中的应用汽车与驾驶维修刘丹丹，郭超基于信息化教学的汽车电控技术课程改革与实践汽车维修与保养。信息并且结合线下自主复习和预习完成教师所布置的任务。在这学习平台当中，每个学生都拥有独立的学习账号，并且通过相应的学习软件，对于汽车空调的组成原理等理论知识进行学习，将这个过程作为学分获取，平时成绩判定的个环节。同时其中也具有定的考察，能够对于学生理论知识的学习情况进行掌握。教师根据学生学习过程当中的评价结果......”。

3、“.....应该实现对于线上教育和线下教育的有机结合，这样才能更好的实现对于课堂教学的有效拓展，并且促使学生们能够随时随地的参与知识的学习，这也是当前新时期下，告知汽车专业课教学活动开展的个重要的创新尝试。对于线上教学和线下教学进行融合，其本身能够更好的发挥网络技术应用所带来的优势和特点，并且为学生们提供个无处不在的学习环境。作为教师，其通过这融合，能够更好的对于学生的学习在些特定知识点的教学上，信息技术的应用也能够突破教学资源方面的制约，让学生本身更加形象的对于相关知识点进行掌握。在这样个过程当中，学生所学习的内容和实际生产环境能够变得更加贴近，同时他们也能获得个更加丰富的学习空间和知识的获取渠道。在以往传统的教学模式下，教师单的示范和讲解其本身对于学生的学习效率的提升难以给予有效的保障和支持......”。

4、“.....学生整个学习过程也能够且全面的理解，降低设备的损耗率。对于学生知识的学习来说，兴趣的培养是关键，也是核心。只有学生们对于汽车专业具有浓厚的兴趣，这样他们才能形成更强的知识学习的动力。信息化课堂教学在高职汽车类专业课中的应用研究论文原稿。结合具体岗位方面就业的需求来说，学生不仅要对于汽车空调专用工具仪器设备的使用进行掌握，同时也要掌握对汽车空调添加制冷剂抽真空检漏及对汽车空调进行压力检测性能测试等基本技能，制约，让学生本身更加形象的对于相关知识点进行掌握。在这样个过程当中，学生所学习的内容和实际生产环境能够变得更加贴近，同时他们也能获得个更加丰富的学习空间和知识的获取渠道。在以往传统的教学模式下，教师单的示范和讲解其本身对于学生的学习效率的提升难以给予有效的保障和支持。通过利用信息技术来展开相应的教学活动，学生整个学习过程也能够得到更好的指引......”。

5、“.....学活动开展的过程当中，我们应该对于信息化技术的应用进行大胆的尝试。从教学创新的角度入手，围绕学生构建套更加符合学生学习发展需求的教育体系和机制，真正的实现现代化教育。而信息化技术的应用不仅仅是方面的内容，其需要对于高职汽车专业课人才培养的需求进行充分的了解，并且从多个角度进行应用和优化，这样才能更好的达到信息化技术应用的目的，发挥信息化技术的应用价值。作为相关教育工作者，我们应该进行深入位，这是满足和适应当前高职院校学生自身发展需求的。而为了达到这目标，我们应该从信息化技术应用的角度，对于当前学生的汽车专业课学习的平台进行构建。例如，在对汽车空调检修课程理论知识点进行教学的过程当中，教师可以通过利用网络课程的模式，让学生在其中获取操作视频学习资料以及任务等，并且结合线下自主复习和预习完成教师所布置的任务。在这学习平台当中......”。

6、“.....并且通过相应的学习信息化课堂教学在高职汽车类专业课中的应用研究论文原稿时也能够具备定的故障诊断能力与分析能力。而在相关课程教学的过程当中，学生必须要对于汽车空调的结构原理以及原件布置等方面的内容进行充分的了解，这样其具体的维修检测技能才能够得到有效的提升。而通过信息技术的实际应用，例如应用国泰安等虚拟软件智慧职教平台，学生可以电脑模拟添加制冷剂，拆装空调等，学生可以在具体学习的过程当中，对于所学习的知识内容产生更加深刻并且全面的理解，降低设备的损耗率。调进行压力检测性能测试等基本技能，同时也能够具备定的故障诊断能力与分析能力。而在相关课程教学的过程当中，学生必须要对于汽车空调的结构原理以及原件布置等方面的内容进行充分的了解，这样其具体的维修检测技能才能够得到有效的提升。而通过信息技术的实际应用，例如应用国泰安等虚拟软件智慧职教平台......”。

7、“.....拆装空调等，学生可以在具体学习的过程当中，对于所学习的知识内容产生更加深刻来说，通过对教学专业课方面内容的合理分析，有效的对于翻转课堂进行应用，把握好其中的教学节奏和尺度，那么这对于整个汽车专业课教学活动有效性的提升来说是具有积极意义的，都是也有助于学生自身各方面素养的发展。第，实现线上教育和线下教育的有机结合。在当前信息化技术应用的环境下汽车专业课教学活动开展的过程当中，应该实现对于线上教育和线下教育的有机结合，这样才能更好的实现对于课堂教学的有效拓展，并且以说，在当前高职汽车专业课教学活动开展上，信息化课堂教学是非常重要的个探究方向，具有良好的实践应用价值，我们应该给予进行充分的了解和思考，通过合理的对于教学过程进行改进，真正发挥信息化教学所带来的多方面价值和优势，实现对于高职汽车专业人才的全方位培养。结合具体岗位方面就业的需求来说......”。

8、“.....同时也要掌握对汽车空调添加制冷剂抽真空检漏及对汽车空探索和不断的研究，逐步摸索出条理论和实践相结合的新的高职汽车专业人才培养的新路径。参考文献魏晓峰汽车专业信息化课堂教学探究及实践无线互联科技方敏微课在高职汽车专业课信息化教学中的应用汽车与驾驶维修刘丹丹，郭超基于信息化教学的汽车电控技术课程改革与实践汽车维修与保养。信息化课堂教学在高职汽车类专业课中的应用研究论文原稿。在些特定知识点的教学上，信息技术的应用也能够突破教学资源方面件，对于汽车空调的组成原理等理论知识进行学习，将这个过程作为学分获取，平时成绩判定的个环节。同时其中也具有定的考察，能够对于学生理论知识的学习情况进行掌握。教师根据学生学习过程当中的评价结果，发现学生当年学习当中所存在的问题和不足，有针对性的为学生推送和提供符合他们学习需求的资料和内容......”。

9、“.....解答自身的疑惑。结束语总的来说，在当前高职汽车专业课教促使学生们能够随时随地的参与知识的学习，这也是当前新时期下，告知汽车专业课教学活动开展的个重要的创新尝试。对于线上教学和线下教学进行融合，其本身能够更好的发挥网络技术应用所带来的优势和特点，并且为学生们提供个无处不在的学习环境。作为教师，其通过这融合，能够更好的对于学生的学习过程进行监控和引導，充分的了解当前学生的学习情况，更加精细的掌握学生的学习需求，同时也能够突出学生自身的主体性学习信息化课堂教学在高职汽车类专业课中的应用研究论文原稿，就能够将精力集中于课程教学中的难点和重点，这对于整个学习效率的提升来说是具有积极意义的。从培养学生学习主动性的角度来说，翻转课堂教学模式在实际应用上也能够让学生更好的对于所学的知识点进行理解，促使学生能够形成系统化的知识体系结构......”。