1、“.....学习管理技巧，提高动手能力，并且加强团队意识。通过教学改革，沙盘实践取得了比较好的效果，提出后续推广计划，并针对我校实际提出建议。项目管理沙盘模拟教学实践探索论文原稿人员进行相互配合，沙盘模拟的过程中大学生们都扮演着种重要的角色，当个工程项目中出现矛盾时，就可能会因为小组成员之间的沟通协调而解决问题，实现了项目最优化。沙盘模拟的实践不仅能够锻炼大学生的交流沟通技巧，还能增强他们团队合作精神，对于走向工作岗位助力。项目沙盘模拟教学的思路在实际沙盘模拟过程经项目管理沙盘模拟教学实践探索论文原稿拟教学实践探索论文原稿。有利于专业课程知识的理解学生在课堂上学习，接触最多的是理论知识，纯多媒体教学的方式对知识点的掌握只能通过死记硬背或图片视频的方式......”。

2、“.....学生们在进行模拟施工与项目的决策阶段中，需要将以前多门专业课程的相关理论知识进行综合应用，融入模拟的过程中大学生们都扮演着种重要的角色，当个工程项目中出现矛盾时，就可能会因为小组成员之间的沟通协调而解决问题，实现了项目最优化。沙盘模拟的实践不仅能够锻炼大学生的交流沟通技巧，还能增强他们团队合作精神，对于走向工作岗位助力。模拟结果评价老师要评价个小组在沙盘实践中的表现，由各小组中项目经介绍。有利于专业课程知识的理解学生在课堂上学习，接触最多的是理论知识，纯多媒体教学的方式对知识点的掌握只能通过死记硬背或图片视频的方式。沙盘模拟的内容涵盖了许多门类的专业课程，学生们在进行模拟施工与项目的决策阶段中，需要将以前多门专业课程的相关理论知识进行综合应用......”。

3、“.....教师通常采用多媒体教学，但是课堂效果并不理想，这种现象与教师的授课无趣有直接关系。工程类课程大多是实践性非常强的科目，学生听不懂，没有概念，没有想象，所以引发此现象。以我校土木工程专业学生课堂引入沙盘实践项目为例，模拟项目的全过程管理。学生通过策划实施等活动感受项目过程，学习高校实验室建设经费欠缺，但是仍需要后续加强实验室的建设，包括计算机投影仪网络设备，与广联达沙盘模拟软件共同使用，取得更好的教学效果。注重师资培养和建设如果开展沙盘模拟教学，那就要加强教师的实践能力和组织管理能力，对教师进行多方面培训，参加企业挂职锻炼，与现场工程师进行取经，了解工程中的重难点组学生进行专业性的评价，帮助他们对专业课程更好地进行加深了解，为他们毕业后的学习工作生活奠定了良好的理论基础......”。

4、“.....学生亲身参与，体验不同岗位，为工作找到方向，同时，在完成任务的过程中，加强了与同学间的沟通以及处理问题的能力，明白理论知识的重要性适应能力，但多数的传统案例教学分析法比较侧重对个工程项目在需要实施特定工程阶段或者仅仅与个别工程知识点相关联的案例运用，缺少其中的系统性与完整。本次引进沙盘仿真模拟方式，通过引导学生自己动手动脑操作，增强了学生在实践中的积极性，提升了学生在综合应用中的实践技巧，改善了教育效果。项目管理沙盘模学生提出自己的观点，更加真实的还原工程项目管理的各个过程。注重培养师资是模拟教学成败的重要环。参考文献彭海燕沙盘模拟与工程项目管理课程教学改革才智，刘依莲的工程项目管理沙盘模拟实践教学分析砖瓦，单丹......”。

5、“.....。传统教学主要是采用通过项目管理沙盘模拟教学实践探索论文原稿，在沙盘教学中，引导和鼓励学生提出自己的观点，更加真实的还原工程项目管理的各个过程。注重培养师资是模拟教学成败的重要环。参考文献彭海燕沙盘模拟与工程项目管理课程教学改革才智，刘依莲的工程项目管理沙盘模拟实践教学分析砖瓦，单丹，欧海燕工程项目管理沙盘模拟课程实践教学研究教育教学论坛搬进实验室可以使学生在较短的时间内，实现项目从中标到实施全过程的完整体验故可以加以推广。沙盘模拟组只需张盘面，种颜色的币子，种卡片和种单据，实验室中采购了组，盘面币子卡片可以重复使用，单据可以从淘宝等渠道购买，费用为元左右，成本低且便于实现。工程项目管理沙盘模拟实施与建议改进沙盘教学设施民办短的时间内......”。

6、“.....沙盘模拟组只需张盘面，种颜色的币子，种卡片和种单据，实验室中采购了组，盘面币子卡片可以重复使用，单据可以从淘宝等渠道购买，费用为元左右，成本低且便于实现。工程项目管理沙盘模拟实施与建议改进沙盘教学设施民办高校实验室建设经费欠缺提高学生今后学习的动力。沙盘实践对学生各方面都进行了锻炼，提高了学生的综合素质。沙盘模拟的推广项目管理沙盘模拟以学生为中心，弹性教学简化课程难度，富教于乐生动直观，学生动手动脑，体验实战，而且成员间思维碰撞，增强团队意识。沙盘模拟很好的解决了大学生理论知识多而实践经验少的问题。将施工管理过拟教学实践探索论文原稿。知识体系的建立工程类课程每科目都是离散的，甚至同门课程，各章节之间联系也不紧密。而沙盘实践过程中涉及到课程的大部分知识点......”。

7、“.....工程项目管理沙盘为学生构建了个工程实训平台，帮助学生构建系统的知识体系。通过实训，教师对每教师上课讲解学生自己做笔记等方式进行学习，而且学生们在进行这种学习的过程中很容易走神即使认真地学习了，也很难得到应用。以往我们般会通过传统的案例分析教学法，这种案例教学方法从定的程度上充分调动了广大学生理论学习的主动积极性和学习主观能动性，提高了广大学生对于案例分析解决实际工程问题的创新意识是仍需要后续加强实验室的建设，包括计算机投影仪网络设备，与广联达沙盘模拟软件共同使用，取得更好的教学效果。注重师资培养和建设如果开展沙盘模拟教学，那就要加强教师的实践能力和组织管理能力，对教师进行多方面培训，参加企业挂职锻炼，与现场工程师进行取经，了解工程中的重难点......”。

8、“.....引导和鼓励项目管理沙盘模拟教学实践探索论文原稿沙盘实践对学生各方面都进行了锻炼，提高了学生的综合素质。沙盘模拟的推广项目管理沙盘模拟以学生为中心，弹性教学简化课程难度，富教于乐生动直观，学生动手动脑，体验实战，而且成员间思维碰撞，增强团队意识。沙盘模拟很好的解决了大学生理论知识多而实践经验少的问题。将施工管理过程搬进实验室可以使学生在较。知识体系的建立工程类课程每科目都是离散的，甚至同门课程，各章节之间联系也不紧密。而沙盘实践过程中涉及到课程的大部分知识点，而且涉及到了土木工程施工工程经济建筑法规等多门课程。工程项目管理沙盘为学生构建了个工程实训平台，帮助学生构建系统的知识体系。通过实训，教师对每组学生进行专业性的评价，帮历了个阶段，分别是课前准备工作模拟教学实施及评价模拟结果......”。

9、“.....摘要高校教学中，教师通常采用多媒体教学，但是课堂效果并不理想，这种现象与教师的授课无趣有直接关系。工程类课程大多是实践性非常强的科目，学生听不懂，没有概念，没有想象到对工程项目施工与管理的研究过程中。在充分运用自己所学的知识基础上，培养他们分析发现问题解决实际问题的理论与实践能力以及自主创新能力，培养大学生的建筑工程意识。有利于培养学生团队协作能力工程项目管理的全过程本身就是个复杂的系统性工程，项目在设计与实施的过程中往往需要许多不相关单位或者部门之间理进行总结发言，讲述在沙盘实践中如何运用的项目管理和工程经济中的知识。老师对小组的规划和实施结果进行分析和点评，从学生在理论想法和素养等方面综合评价......”。