1、“.....更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准考核方案等，体现了校企合作的深度融合。汽车不想要的资料反而堆积如山。特别是课件视频等些资料更少，资料的正确性让人怀疑。这就给老师带来很大的不便。现代学徒制发展的环境和内涵现代学徒制是教育部于提出的项深化产教融合校企合作，完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。年月李克强总理主持召开国务院常务会基于现代学徒制汽车文化课程资源库建设的探究论文原稿汽车文化课程资源库建设的探究论文原稿。最后企业的文化就像企业的灵魂，没有灵魂的企业终久无法立足，更谈不上振兴民族。汽车文化就像中国汽车企业的灵魂，有了灵魂才能有凝聚力才能带领企业立于不败之地......”。

2、“.....但是，就目前而言国内外没人继续进行教育，目的是形成个良好的汽车社会。因此，汽车文化教育具有长期性普及性和专业性。现代学徒制发展的环境和内涵现代学徒制是教育部于提出的项深化产教融合校企合作，完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。年月李克强总理主持召开国务院常务会议，确定了加快代人努力的结果，是需要代代去传承。般我们重视理论知识传承的多些，对技能的传承并不不是很重视。过去对大学的投入以及人们对大学的态度和对职业院校的投入以及态度就很好的印证了这点。现代学徒制是通过学校企业深度合作，教师师傅联合传授......”。

3、“.....目前汽车文化教学课件较多。我们需要从中精选些优质的教学课件，对于精选的课件可以做再加工或深加工。重点注重汽车企业从无到有，从发展到强大或衰落的连贯性，突出重点。调查查阅资料力求知识准确客观不夹杂个人感情，去除其重复性素养尽量查找资料做到真实可信。对于企业的发展尽量做到连贯可查，突出实操技能，体现学徒制在企业中的重要作用。研究内容和主要方向目前汽车文化方面的资源各式各样丰富多彩但却显得杂乱，有些资料大量堆积，有时候有些急需却很难找到。往往对有些难界定的知识更是模棱两可，很难，改善汽车文化教学的软实力。并力争逐步形成职业院校汽车文化课程的示范性资源库。总之，汽车文化课程是被忽视的汽车专业教学中的重点......”。

4、“.....通过本文的探究以及以后的实施，力求使大家认识到汽车文化资源库建设的重要导同学们更注重技能的学习，体现学徒制的重要性比如企业中些顶级的豪车的钣金喷漆都是通过手工来完成的，其中的分寸力度的把握都是师傅手把手教出来的。只靠老师教理论是无法打造出款优秀的车型的。教案，老师与师傅共同编制教案并开发习题，充分体现现代学徒制的教学理念。本资源不便，突出技能方面的汽车文化更是少之又少。为了更好的做好汽车文化资源库建设，在了解考察调研汽车企业和汽车店查阅资料的基础上我们将主要从以下几个方面研究。建立较为精炼的视频库，视频并不需要多长多多，应从具有实用性代表性入手......”。

5、“.....去除刻基于现代学徒制汽车文化课程资源库建设的探究论文原稿到权威标准的答案。给老师传授知识带来很大的不便，突出技能方面的汽车文化更是少之又少。为了更好的做好汽车文化资源库建设，在了解考察调研汽车企业和汽车店查阅资料的基础上我们将主要从以下几个方面研究。基于现代学徒制汽车文化课程资源库建设的探究论文原稿。课程体系的体会现代职业教育，彭定文，蒙万才，谢帮灵国际现代学徒制课程体系构建研究以中印尼汽车学院为例广西教育，广东省教育厅，广东省教育研究院广东特色现代学徒制理论与实践探索。小事可简大事必祥，对于小的事件可以简单记录，对于大的事件企业的文化企业人文承。般我们重视理论知识传承的多些......”。

6、“.....过去对大学的投入以及人们对大学的态度和对职业院校的投入以及态度就很好的印证了这点。小事可简大事必祥，对于小的事件可以简单记录，对于大的事件企业的文化企业人文素养尽量查找资料做到真实可信。对于企业的发性和对企业的指导意义。同时尽力將这种资源库的建设方法嫁接到其他课程。努力为振兴中国的汽车事业多培养企业所需的优秀人才。课题来源校级课题课题名称基于现代学徒制的汽车文化课程资源库建设的研究课题编号参考文献汽车文化哈尔滨工业大学出版社宋文华，潘志忠构建现代学徒建成后预期效果本资源库建成后将会大大缩短教师的备课查阅资料的时间，极大的方便了老师。同时也会方便学生的学习，更能引导他们树立现代学徒制的学习理念......”。

7、“.....相信可以提升职业院校汽车文化课程资源库的现完任务式的视频。课程标准库，课程标准是汽车文化课程指导性文件，定要具有导向性。须与企业联合编制，不但要注重老师的意见更要注重企业师傅的意见，把现代学徒制教学模式充分体现出来，可编制些能充分体现企业中实操能力强于只停留在理论知识学习上的较为可操作性的试题，从而引尽量做到连贯可查，突出实操技能，体现学徒制在企业中的重要作用。研究内容和主要方向目前汽车文化方面的资源各式各样丰富多彩但却显得杂乱，有些资料大量堆积，有时候有些急需却很难找到。往往对有些难界定的知识更是模棱两可，很难找到权威标准的答案......”。

8、“.....体现出掌握了相关的理论知识果然重要但掌握相应的技能更为重要，理论知识是要通过掌握熟练的技能去实现，否则只能是纸上谈兵。汽车发展到现在不是代人努力的结果，是需要代代去文化资源库建设现状及研究意义和价值发达国家把汽车教育作为国民生活中的重要内容，从小学大学到进入社会等各个阶段都分段进行汽车教育。对于进入社会的成年人继续进行教育，目的是形成个良好的汽车社会。因此，汽车文化教育具有长期性普及性和专业性。体现现代学徒制系统化的汽车，确定了加快发展现代职业教育的任务措施......”。

9、“.....国务院关于加快发展现代职业教育的决定对开展校企联合招生联合培养的现代学徒制试点完善支持政策推进校企体化育人做出具体要求，标志现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。较为系统完整的汽车文化的相关资料。现有的教材书籍内容较为碎片化前后衔接不紧。职业院校的教材内容率较高，有些内容前后矛盾。教材内容没有主线，跳跃性强，不连贯。对于大家熟知的内容反复赘述，对于有些想了解的内容反而不谈或者笔带过。资料查找困难，想查找的资料很少，展现代职业教育的任务措施，提出开展校企联合招生联合培养的现代学徒制试点模式......”。