1、“.....以以赛促教以赛促改以赛促学的方式促进新教师综合能力的提升。参考文献黄鹏高职层面汽车电子技术特色专业建设研究职业教育研究，武敬峰，杨辉，唐国锋，提高实践技能外派新教师到汽车电子类企业顶岗实习参与校内汽车电子类相关竞赛参加短期中高级汽车电子技术技能培训，提高新教师专业综合技能。实施举措有結合学院情况学生情况实训设备及教学环境，让汽车电子专业系骨干教师对新老师完成汽车电子专业基础理论和专业技术基础技能培训。新教师通过完成老带新制度的基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿深化校企合作程度，让专业带头人时刻与汽车电子企业保持紧密联系。通过企业调研技术指导人才培养模式研究等方式，了解行业现状技术发展情况企业用人需求及就业质量等信息......”。

2、“.....，以线精神为指引，结合现有的线下和线上教学资源，鼓励建设线上课程平台，努力开发线上教学资源，加强汽车电子，提高专业带头人综合素质。实施举措有依托院系教师培养规划项目，让专业带头人参与国内集中培训企业培训境外研修等各类培训，不断提升其管理水平和治理能力，强化教育教学水平和专业能力，逐步培养形成师德师风高尚教学能力突出专业能力拔尖能正确判断专业发展方向具备科学研究思路能够带领教师团队取得教学成的讲解，课程的设置主要是拓展学生的知识面和培养学习兴趣。发扬线精神，完善师资队伍建设课程教学的建设和完善离不开强有力的师资队伍的参与。为了完善师资队伍建设，须以艰苦创业无私奉献团结协作和勇于创新为内涵的线精神为指引，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，推进新教师快速成长体系建设......”。

3、“.....完善课程教学建设课程教学的建设是个专业人才培养方向和质量的关键。通常高职院校的汽车电子技术专业是依据各岗位能力需求来设置课程的。汽车电子技术专业课程般设有公共基础课专业类基础课专业课限选课和选修课这类。其中，公共基础课般有应用数学大学英语计算机应用基础等余种，这类课程的设置主，国内的些学者或老师从不同角度对高职院校汽车电子技术专业的建设进行了研究。其中，黄鹏围绕专业的教学资源和教学团队建设等方面进行了研究武敬峰等围绕专业的课程体系构建和课程设置等方面进行了研究陈忠恺等围绕专业的实训教材建设进行了研究。然而，新时代高职院校专业发展建设的改革和完善离不开专业老师围绕专业的课程体系构建和课程设置等方面进行了研究陈忠恺等围绕专业的实训教材建设进行了研究。然而......”。

4、“.....为此，本文以线精神的核心理念为指引，借鉴我校汽车专业建设经验，从汽车电子技术专业的课程教学和师资队伍两力专业课般有电子技术汽车单片机技术汽车电子控制技术等多种，这类课程的设置主要是培养学生的专业技能能力。限选课和选修课的课程设置般是对职业基础选向或人文素养等有关知识的讲解，课程的设置主要是拓展学生的知识面和培养学习兴趣。关键词线精神汽车电子技术专业发展建设引言随着汽车智能化和网联化的发展，让专业带头人时刻与汽车电子企业保持紧密联系。通过企业调研技术指导人才培养模式研究等方式，了解行业现状技术发展情况企业用人需求及就业质量等信息，提高专业带头人综合素质。发扬线精神......”。

5、“.....通常高职院校的汽车电子技术专业是依据各岗位能基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿艰苦创业无私奉献团结协作和勇于创新。为此，本文以线精神的核心理念为指引，借鉴我校汽车专业建设经验，从汽车电子技术专业的课程教学和师资队伍两方面提出了建设思路，以期为其他高职汽车电子技术专业的发展建设提供参考。基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿。，开发教学项目的实施流程，科学合理制定考核细则，综合考察学生的学习情况。关键词线精神汽车电子技术专业发展建设引言随着汽车智能化和网联化的发展，汽车电子化程度越来越高。汽车电子技术作为传统汽车向智能网联汽车和新能源汽车的技术衔接桥梁专业，如何顺应时代发展建设汽车电子技术专业变得尤为重要。为综合素质......”。

6、“.....让专业带头人参与国内集中培训企业培训境外研修等各类培训，不断提升其管理水平和治理能力，强化教育教学水平和专业能力，逐步培养形成师德师风高尚教学能力突出专业能力拔尖能正确判断专业发展方向具备科学研究思路能够带领教师团队取得教学成果的专业带头人队面提出了建设思路，以期为其他高职汽车电子技术专业的发展建设提供参考。基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿。，以线精神为指引，结合理论仿真实践体化教学方式，不断摸索和创新，加强实施汽车电子技术多元化的课堂教学模式，加强利用信息化手段完成课堂教学。根据典型工作任务实施的流，汽车电子化程度越来越高。汽车电子技术作为传统汽车向智能网联汽车和新能源汽车的技术衔接桥梁专业，如何顺应时代发展建设汽车电子技术专业变得尤为重要。为此......”。

7、“.....其中，黄鹏围绕专业的教学资源和教学团队建设等方面进行了研究武敬峰需求来设置课程的。汽车电子技术专业课程般设有公共基础课专业类基础课专业课限选课和选修课这类。其中，公共基础课般有应用数学大学英语计算机应用基础等余种，这类课程的设置主要是培养学生的公共基础能力专业类基础课般有汽车导论汽车机械识图和汽车机械基础等多种，这类课程的设置主要是培养学生的专业基础。通过引导专业带头人参加专业建设参与教学改革制定人才培养方案组建实训室设计课程资源开发课程标准指导技能大赛等项目，深化其对专业建设教学教法人才培养课程建设及专业发展方向等方面的理解，提高专业带头人在工作中实现理论创新和制度创新的能力......”。

8、“.....深化校企合作程基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿，以线精神为指引，对汽车电子技术专业教师队伍进行结构调整和智能匹配，综合院系内部师资资源，选拔具备深厚汽车电子技术知识和技能背景的骨干教师作为专业带头人储备对象，以项目为依托对专业带头人不间断地进行专业能力培养培训，提升其创新能力借鉴各种高职教育模式和制度优势，紧贴行业企业，提高专业带头秀敏高职汽车电子技术专业课程改革研究才智，陈忠恺，黄金娥，吴继璋，李俊杰高职汽车电子技术专业实训教材建设研究大众科技，。，以线精神为指引，结合现有的线下和线上教学资源，鼓励建设线上课程平台，努力开发线上教学资源，加强汽车电子技术专业课程的线上教学课件仿真实训实践录像片题库等建设，不断部培训任务，形成较为完善的专业技术知识体系......”。

9、“.....掌握专业必备的基础技能，了解基本的教学方法和教学思路，为后续的培训和工作打好基础。通过个月的外派顶岗实习，让新教师到对口的优秀汽车电子相关企业去学习培训或跟进项目，提高专业理论水平的同时提高专业实践能力，为培养双师型教师打技术专业课程的线上教学课件仿真实训实践录像片题库等建设，不断丰富教学资源，逐步建立自己的教学资源库。基于三线精神下的汽车电子技术专业发展建设论文原稿。，以线精神为指引，加强汽车电子专业内部骨干教师对新教师进行校内基础培训机制，强化新教师的专业基础技能水平，深化汽车电子专业理论知识的专业带头人队伍。通过引导专业带头人参加专业建设参与教学改革制定人才培养方案组建实训室设计课程资源开发课程标准指导技能大赛等项目......”。