1、“.....还需要具有定的职业道德职业精神，能够认真踏实工作，爱岗敬业，有创新创造精神。新时代的工匠精神不是行业岗位特需的精神特质，而是各行各业每个岗位都需要具备的职业素养。工匠精神所蕴涵的追求卓越的社会责任，是每个社会人都应具备的基本素质。技工院校中工匠精神的培育，是学生个人发展的需要，是技工院校思在技工教育人才培养中的重要性技工院校每年都为企业输送大批的毕业生，技工教育以培育社会需要的技能型人才为目的，在社会的职业教育中起到重要的作用。当今社会需要的人才不仅仅掌握行业岗位的技能而已，还需要具有定的职业道德职业精神，能够认真踏实工作，爱岗敬业，有创新创造精神。近几年来，随着大国工匠节目的播出，党中央和国家领导也多次提到要重视工匠精神的的培育，工匠精神在技工技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿神培育的重要手段......”。

2、“.....希望能为中职技校教师提供些教学参考。课题广西技工教育十期间第批立项科研课题技工学校学生工匠精神培育的实践研究成果。参考文献赵晶晶工匠精神融入高职机电设备电气控制技术基础课堂教学改革研究黑龙江教育，王海燕地方应用型高校学生工匠精神培育机制研究天津中德应用技术大学学报，。新时代的工匠精神不是行机和电子白板已经进入课堂，动画演示也非常清楚生动。作为教师，除了要灵活利用电子产品教学提高课堂效率外，也要注意课堂上的亲自演示，在课堂上亲自讲解作图步骤，特意演示学生可能存在的制图中不求精致差不多就行的问题，然后亲自擦除并改正，引导学生在制图中以及以后的工作中都不能有半点马虎，好的工匠不但会认真画，而且还会要求自己比之前画得更好。对学生的制图作业也要认真批改，对于完线型时，讲解削铅笔时笔尖的要求，介绍铅笔的运用......”。

3、“.....强调图样中汉字数字和字母的书写必须做到字体工整笔划清楚间隔均匀排列整齐，汉字写成长仿宋体，字高不小于在讲解尺寸标注时，强调箭头绘制的要求。通过各细微之处的加强提示，引导学生认识制图国家标准要求，强调在制图中要做到丝不苟。运用小组学习，树立团队合作的精神为促进课堂认真讲解，诠释耐心专注的精神技工院校学生大多文化课程基础差，对新知识的接受慢，因此教师在课堂讲解新知识时要注重多讲解，灵活运用多媒体以及零件模型，对学生不理解反馈慢容易错的知识点要多强调反复解读。在学生制图练习时，多巡堂，了解每位学生的具体理解情况，耐心讲解学生不会的或者做错的地方。对画着画着就不耐烦的学生，教师更需要微笑耐心引导，或者幽默下劳动模范和大国工匠累和职业院校也逐渐加强了对工匠精神培育的渗透......”。

4、“.....工匠精神如何才能在各类课堂教学中更好地渗入，仍然是技工院校的教师们需要认真琢磨的问题。因此，本文对技工院校学生工匠精神的内涵及在技工教育人才培养中的重要性加以概括，并以汽车机械识图课堂教学为例介绍技工教育中工匠精神的培育。专业课程介绍，学习爱岗敬业的精神在首次课，精神融入高职机电设备电气控制技术基础课堂教学改革研究黑龙江教育，王海燕地方应用型高校学生工匠精神培育机制研究天津中德应用技术大学学报，。专业课程介绍，学习爱岗敬业的精神在首次课时可以利用小视频介绍些与本专业相关的先进事迹，介绍专业的优势及社会需求，引导学生热爱自己的专业，立誓要学好专业知识向先进模范们学习。在汽车机械识图第次课时，可以让学生观看钣金比赛的现场视频题，然后亲自擦除并改正，引导学生在制图中以及以后的工作中都不能有半点马虎，好的工匠不但会认真画，而且还会要求自己比之前画得更好......”。

5、“.....对于完成得比较好的作业和较多学生容易出现的习题，可以拍照在课堂上展示并讲解。通过亲自演示表扬优秀指导改正，诠释给学生精益求精的精神。结语工匠精神的培育是技工教育的項重要内容，是技工院校校园文化的精神所在。学技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿可以利用小视频介绍些与本专业相关的先进事迹，介绍专业的优势及社会需求，引导学生热爱自己的专业，立誓要学好专业知识向先进模范们学习。在汽车机械识图第次课时，可以让学生观看钣金比赛的现场视频，介绍汽车维修专业相关的先进事迹，介绍学校的优秀毕业生及在校集训的技能选手的先进事例，引导学生以他们为榜样，认真学习专业知识，增强专业自信，为爱岗敬业精神的树立打下基础。引言随着党中央及政府对工匠精神培育的重视，随着世界技能大赛和首届全国职业技能大赛的举办，技工院不小于在讲解尺寸标注时......”。

6、“.....通过各细微之处的加强提示，引导学生认识制图国家标准要求，强调在制图中要做到丝不苟。运用小组学习，树立团队合作的精神为促进学生之间相互学习相互帮助，课堂上可以设置些制图作业要求小组合作完成。完成后小组之间相互打分，相互评价，从而增加课堂活跃氛围，使得学生在小组合作中学会聚集群体力量团结合作力争上游，告诉学生以后在工作岗位上介绍汽车维修专业相关的先进事迹，介绍学校的优秀毕业生及在校集训的技能选手的先进事例，引导学生以他们为榜样，认真学习专业知识，增强专业自信，为爱岗敬业精神的树立打下基础。关键词工匠精神技工院校汽车机械识图工匠精神的培育可以从校园技能竞赛第课堂活动主题班会等多方面进行，而课堂教学是学生在校的最主要活动，工匠精神在课堂教学中的融入既是课程思政的重要内容，也是技工院校工匠精神培育的重要手段。本文通过研究与实践探索介绍了课堂教学中工匠精神的培育......”。

7、“.....课题广西技工教育十期间第批立项科研课题技工学校学生工匠精神培育的实践研究成果。参考文献赵晶晶工了个人的努力，小组之间的合作非常重要，团队合作往往更能让人进步，任何人都离不开集体，从而引导学生树立团队合作的精神。注重言传身教，彰显精益求精的精神随着科技发展，计算机和电子白板已经进入课堂，动画演示也非常清楚生动。作为教师，除了要灵活利用电子产品教学提高课堂效率外，也要注意课堂上的亲自演示，在课堂上亲自讲解作图步骤，特意演示学生可能存在的制图中不求精致差不多就行的技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿在第次课学习制图的基本规定的时候，就要对各细微之处加以强调，例如图纸幅面，介绍图纸的尺寸数字，强调单位是毫米，并引导学生用尺子量纸的尺寸是不是在讲解图线的线型时，讲解削铅笔时笔尖的要求，介绍铅笔的运用......”。

8、“.....强调图样中汉字数字和字母的书写必须做到字体工整笔划清楚间隔均匀排列整齐，汉字写成长仿宋体，字教育的重要组成部分，工匠精神是企业对技工院校毕业生的需求，工匠精神是社会发展的需要，是中国制造到中国智造的发展要求。技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿。课堂认真讲解，诠释耐心专注的精神技工院校学生大多文化课程基础差，对新知识的接受慢，因此教师在课堂讲解新知识时要注重多讲解，灵活运用多媒体以及零件模型，对学生不理解反馈慢容易错的知识点要多强调反复解读。育中不断被提起。然而工匠精神不是口头上经常跟学生说就能培育出来的，在课堂中教师们仍需要从各项细节中引领学生了解工匠精神内涵，敬佩各种工匠精神，最后将工匠精神深植内心，由心而行地践行工匠精神。技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿......”。

9、“.....技工教育以培育社会需要的技能型人才为目的，在社会的职岗位特需的精神特质，而是各行各业每个岗位都需要具备的职业素养。工匠精神所蕴涵的追求卓越的社会责任，是每个社会人都应具备的基本素质。技工院校中工匠精神的培育，是学生个人发展的需要，是技工院校思政教育的重要组成部分，工匠精神是企业对技工院校毕业生的需求，工匠精神是社会发展的需要，是中国制造到中国智造的发展要求。技工院校汽车机械识图课堂工匠精神的培育论文原稿。工匠精得比较好的作业和较多学生容易出现的习题，可以拍照在课堂上展示并讲解。通过亲自演示表扬优秀指导改正，诠释给学生精益求精的精神。结语工匠精神的培育是技工教育的項重要内容，是技工院校校园文化的精神所在。学生工匠精神的培育可以从校园技能竞赛第课堂活动主题班会等多方面进行，而课堂教学是学生在校的最主要活动......”。